班主任申請書1

1、第 第 頁班主任申請書班主任申請書 篇1敬愛的校領導：您好！鑒于自己的技能有限，加之心里壓力過大，特請辭去111班班主任職務，望另尋良師，莫誤了同學。敬請批閱！自去年安排到我校以來，我一貫受到了領導同事的各方面的援助，對此我是感恩不盡的。剛高校畢業(yè)，我由一名同學成了一位光榮的人民老師，對老師這職業(yè)我是既熟識又生疏。工作一年以來，我一貫珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，踏踏實實。我很喜愛101,102這兩個班級，在去年的教學中，我虛心向老老師請教，仔細備課，細心對待同學，一心一意進行教學。我始終相信，有付出就必有回報。經(jīng)過努力，101，102班的英語成果都

2、不算最差，起初我最盼望就是能用成果證明我能擔負他們初二的英語課程。但最末，事與愿違，我堅信的理念第一次受到打擊。最初，學校安排我做111班班主任，剛開始的時候，我努力調(diào)整自己的心態(tài)，一貫跟自己說，學校安排我做班主任，就是對我的一種器重，一種信任。我也相信自己，任何困難我都可以應付，都可以解決?？涩F(xiàn)在發(fā)覺，一切都不是我所想象的那么簡約。在做班主任的這一學期，我發(fā)覺許多連自己都不能諒解的地方，我不是一個稱職的班主任。而我堅信的理念第二次受到打擊。111班，我也舍不得這個班級，究竟花費了我一個學期管理的班級。但是考慮到自身素養(yǎng)與技能，我實在是難以做下去，假如堅持，只怕耽擱了同學，也辜負了學校的栽培。

3、首先，這半年，我遇到了許多事情，讓我心里不是味道，每時每刻都沖擊著我的生活立場。這嚴峻沖擊到我的工作立場。在這學期，由于私事以及班主任繁瑣的工作，讓我對教學失去了熱忱，失去了耐煩。最末導致在教學上，成果一落千丈，連自己都不能面對。其次，在管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，雖然領導，其他老師也能在肯定程度上確定自己的付出，但是我的工作狀態(tài)自己最清晰！所以我覺得失敗的方式方法應當退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有稍有成效的，但是同學內(nèi)心，學習成果上的表達還是比較少，自己的技能不足以調(diào)動同學有更高的熱忱和積極性，能夠提高成果，完成學校制定的目標。從同學對我的評價以及學校領導對自己的援助，

4、覺得自己缺乏愛心，缺少耐煩，再做班主任是在是壓制同學性格，泯滅同學潛力，所以，為了給同學更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生理想，我的退出，對同學應當是有好處的！班主任申請書 篇2敬愛的校領導：我叫*，女，現(xiàn)年*歲，來校任教一年有余，這一年多來，我工作仔細負責，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，真正做到了教書育人，為人師表。經(jīng)過一年多的教學實踐，我深刻認識：班主任工作是老師技能得以提高的一個很好的平臺，同時班主任工作在學校管理方面起到了至關重要的作用。我覺得要想提高自己的業(yè)務水平和各方面技能，要想當一名優(yōu)秀的老師，就需要從班級管理做起，從做好一名班主任做起。假如自己能有幸當一名班主任，我肯定虛心向其他班主任

5、學習、討教工作閱歷，著重理論學習與自身修養(yǎng)，著重多以同學為重，為同學考慮，把同學的利益放在首位。同時幫助學校相關部門，不但管理好同學，同時服務、援助、愛惜同學。懇請學校領導慎重考慮我的申請，給我一次當班主任的機會，我堅信自己能擔此任。特此申請申請人：*20*年*月*日班主任申請書 篇3敬愛的學校領導：基于對學校共同信念的理解，我申請新一屆高一一個班的班主任。在學校走上新的臺階并不斷壯大規(guī)模的時候，我想將我的個人期盼與學校的進展緊密地聯(lián)系在一齊，以顯示做為這個群眾成員的一種能量。一個學校只有上下一心，才能有一個開創(chuàng)性的局面的打開。而學校的整體意圖需要落實到最基層的老師身上去，化為他們的行動，這樣

6、，教學才能真正表達出其生命和活力。我期望我能理解領導辦學的深長上心。我期望我能夠承受起一個班級，去加強同學的對于前途，對于將來的信念?！霸谳^深的層面上，我們遇到的情形不是同學在學業(yè)上感到的困難，而是應對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅僅要把教育的資料自然的融進同學的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：予以同學自由與愛的信念、信心與動力的源泉?！蔽移谕麑⑦@個信念更好地貫徹于教育的實踐之中。在班主任任上，我期望自我與任課老師的關系仍舊是同等互助的同事關系。我期望我能將課任老師們團結(jié)在一個群眾里，受著一種思想，一種原那么，一種作風的鼓舞能齊心全都地工作，并

7、使公正的規(guī)章和民主的.程序在課堂和班級管理中得到仔細的表達。尊敬其他老師的民主權(quán)利，重視團體的作用，與課任老師共同制定計劃，爭論問題，以民主方式指導和組織教學活動，并期望達成簡約、開心、和諧人際關系。我會盡力協(xié)調(diào)好本班任課老師之間的相互關系，使各科老師相互協(xié)作，團結(jié)全都，通力合作，構(gòu)成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間相互幫忙，彼此間沒有猜忌，不追求同學對個人的愛戴”馬卡連柯語的老師群眾，并用這個群眾的合力去教育同學。期望學校能重視我的申請，予以仔細討論。我期盼著學校和領導的答復。申請人：*年*月*日班主任申請書 篇4敬愛的校領導：您好!鑒于自己的技能有限，無暇顧及家庭，加之心里壓力過大

8、，特請辭去高三八班班主任職務，望另尋良師，莫誤了同學。敬請批閱!*年到二高中，一貫珍惜這份工作，自認為對工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。對任何工作不挑剔，不發(fā)牢騷，任勞任怨，踏踏實實!特別是任班主任工作以來，把全部的心血和精力都投入到了班級的管理中來，放棄了很多個休息日(在班主任閱歷溝通與id發(fā)言稿中已經(jīng)說的很具體，不再累述)，以至于無暇顧及父母的健康，妻兒的生活，每每想起都有愧疚之心，卻都得到了他們的理解，對我只有一句話：做好你的工作!我不為名不為利，只為心中曾有個理想：做一個好老師，做一個好班主任!存在私心也只是：桃李滿天下!可是我發(fā)覺這種抱負很難實現(xiàn)。除了自身素養(yǎng)之外，還要靠很多的外界條件，而我

9、既不具備這種資質(zhì)，也誤外界支持，只顧自己埋頭死干!工作越多，毛病越多，壓力越大!同學和老師都不滿足，同學覺得老師管的嚴，逆反心理嚴峻。老師覺得我做的工作沒有意義!既然這種狀態(tài)，我覺得我做班主任工作是失敗的，也沒有繼續(xù)下去的理由!所以請考慮安排新的班主任，我會留給他(她)一個完整成型的班級，我會完成好交接任務，協(xié)作新班主任做好一切事宜!說句實話，我也舍不得這個班級，究竟是我辛辛苦苦帶到了高三的班級，班級已經(jīng)成型，學習氣氛記錄制度均以趨于完善，只差出成果的時候了!但是考慮到自身素養(yǎng)，家庭狀況，也是沒有方法的事情，實在做不下去，假如堅持，只怕耽擱了同學，辜負了學校，毀了自己!首先，家里最近事情也許多

10、，讓我心里不是味道。原來雙方父母我都無限照看，沒有時間區(qū)看看，而他們盡為我做了許多事情，我做作為兒子女婿的，心中只有愧疚!另最近兩個月來，妻子和孩子接連有病，妻子原來為了照看孩子，放棄了工作，現(xiàn)在身體也不好，孩子也沒有精力照看了，在我岳母家已經(jīng)住兩個月了，自己養(yǎng)養(yǎng)身體，孩子岳母照看著。上個月娘倆連續(xù)打了一周的針，孩子好點了，妻子還沒有好!我一點也照看不上!現(xiàn)在回家后自己一個人，到家里感覺空空的，更多的是無奈和心酸!孩子由于有病也有一個月沒有上幼兒園了!學習和行為習慣都落下了不少!自己也焦急!把孩子變得啥也不是作為父親的會缺憾一生的!所以，我需要時間照看家里，照看孩子，盡一個丈夫，父親的責任!其

11、次，再管理班級上，自己的方式方法存在著缺陷，是不能成為學校其他老師學習的榜樣的，雖然領導，其他老師也都確定自己的付出，但是不會有第二個老師會向我學習，像我這樣的工作!所以我覺得失敗的方式方法應當退出歷史舞臺。雖然從班級管理等等方面看是有成效的(例如：本學期每周都是紅旗班，從未失掉過紅旗班的榮譽)，但是同學內(nèi)心，學習成果上的表達還是比較少，自己的技能不足以調(diào)動高三的同學有更高的熱忱和積極性，能夠提高成果，完成學校制定的目標。從同學對我的評價以及學校領導對自己的援助，覺得自己缺乏愛心，缺少耐煩，再做班主任是在是壓制同學性格，泯滅同學潛力，所以，不做也罷!給同學更大的空間，釋放更大的潛力，完成人生理

12、想，我的退出，對同學應當是有好處的!再有，隨著向安丘四中，洋思中學的學習，以及心理學講座的開展，使得自己充分認識到自己的不足和缺點，自己的 教學教學的方法既落后有無新意，還有扼殺同學各種技能的作用!使得自己常常反思自己：自己所做的90%的工作方法，思維方式是有害同學的，是不適合的 ，自己的心理也有問題，對教學的理解，對教學的認識存在缺陷，缺乏學習，缺少理論上的指導，缺乏仔細的反思!以至于同學不滿足不理解，自己也很疲乏，所以沒有理由繼續(xù)魚目混珠，做著沒有意義的工作!同時自己的身體也是超負荷的運轉(zhuǎn)著，也總有一天會壓垮自己的!也應當休息調(diào)整!假如可能我盼望自己通過半年的學習和休息調(diào)整，為來年的工作做好充分的預備，學習積累更多的閱歷方法理論!我對自己充斥盼望!我對自己也有細心，我能成為一名優(yōu)秀的老師，一名優(yōu)秀的班主任的!但是，我需要時間!讓我歇歇吧!我考慮辭去班主任工作已經(jīng)很長時間了，我這個人做事不會意氣用事，也不會不考慮周全。對于這件事情，我也考慮了好久，