中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)四等分教案反思

1、中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)四等分教案反思這是中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)四等分教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖本活動(dòng)是依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時(shí)間等等現(xiàn)象發(fā)生愛(ài)好。為此，就讓幼兒通過(guò)游戲、操作、探究來(lái)對(duì)形體進(jìn)行等分。在學(xué)習(xí)和探究中引導(dǎo)幼兒由淺漸漸加深，并支持、激勵(lì)幼兒獨(dú)立、做到舉一反三的效果來(lái)完本錢次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒對(duì)物體進(jìn)行等分的愛(ài)好。2、讓幼兒理解四等分的含義，學(xué)習(xí)將圓形、正方形和長(zhǎng)方形四等分的方法，理解整體與部分的關(guān)系和組成。3、提高幼兒動(dòng)手操作力量以及推斷推理力量。4、進(jìn)展幼兒思維的機(jī)敏性、規(guī)律性。5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好，體

2、驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的歡樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備教具：圓形、正方形和長(zhǎng)方形的大卡紙，一些等分、不等分的圖片ppt，已經(jīng)等分的紙片，固體膠學(xué)具：圓形、正方形、長(zhǎng)方形紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入以小狗分匹薩的情景作為導(dǎo)入，復(fù)習(xí)圖形二等分的方法。二、根本部分（一）實(shí)物四等分1、引入四等分的問(wèn)題，讓幼兒思索圓形四等分的方法。2、老師引入分四等分的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)通過(guò)二次對(duì)折得到四等分。3、老師通過(guò)實(shí)物演示，讓幼兒初步理解四等分的含義，即把一個(gè)物體分成一樣大的四份。（二）圖形四等分1、分發(fā)正方形的紙，讓每位幼兒動(dòng)手探究正方形四等分的方法。2、啟發(fā)幼兒想出不一樣的分法。并讓幼兒講一講他們是怎樣分的。3、通過(guò)邀請(qǐng)幼兒代表將長(zhǎng)方

3、形用上面的幾種方法進(jìn)行四等分，總結(jié)將圖形四等分的方法，使幼兒穩(wěn)固理解四等分的含義。4、老師出示一些等分、不等分的圖形，讓幼兒推斷四等分。（三）比擬整體與部分的大小，部分拼成整體1、以圓形為例，比擬等分前后整體與部分的大小，感知整體大于部分，部分小于整體。2、出示正方形和長(zhǎng)方形和其四等分，幼兒動(dòng)手操作將不同的四等分拼成原來(lái)的整體。三、結(jié)束部分1、老師總結(jié)四等分的含義，整體與部分的關(guān)系和組成。2、延長(zhǎng)：讓幼兒思索如何把圖形進(jìn)行八等分。教學(xué)反思：四等分的概念對(duì)大班下學(xué)期的幼兒來(lái)說(shuō)并不是很難，但要讓幼兒真正理解詳細(xì)的方法也不簡(jiǎn)單。所以在本次活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)了不同的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)自己動(dòng)手折一折，分一分，剪一剪，再拼一拼，一步步操作探究，從而得出各種圖形的不同的分法?；顒?dòng)過(guò)程由易到難，按部就班，合適幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)和操作特點(diǎn)。從幼兒的操作情況來(lái)看，大部分幼兒都能很主動(dòng)主動(dòng)地投入到操作活動(dòng)中，大膽想出各種圖形的不同分法，也能很快地把握根本的分法。對(duì)于個(gè)別難的分法，也能在老師或伙伴的提示講解下得到啟發(fā)和提升。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在做做玩玩中把握了四等分的學(xué)問(wèn)，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，表達(dá)了新綱要的教學(xué)理念，所以效果還是不錯(cuò)的。但也