一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表

1、Word 一年級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表 新的學(xué)期開頭了，一班級(jí)的語文老師，快來看看新的教學(xué)方案吧!新學(xué)期開頭了我細(xì)心收集了一班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)方案，供大家觀賞學(xué)習(xí)! 一班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)方案篇一 一、課標(biāo)對(duì)本學(xué)科的要求。 (一)識(shí)字與寫字 1.喜愛學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。 2.熟悉常用漢字16001800個(gè)，其中8001000個(gè)會(huì)寫。 3.把握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)章用硬筆寫字，留意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。 4.養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、干凈。 5.學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能精確 地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和

2、音節(jié)。熟悉大寫字母，熟記漢語拼音字母表。 6.能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)自立識(shí)字。 (二)閱讀 1.喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。 2.學(xué)習(xí)用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 4.借助讀物中的圖畫閱讀。 5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。 6.閱讀淺近的童話、寓言、故事，憧憬美妙的情境，關(guān)懷自然和生命，對(duì)感愛好的人物和大事有自己的感受和想法，并樂于與人溝通。 7.誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，綻開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的美麗。 8.熟悉課文中消失的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感

3、嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。 9.積累自己喜愛的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬字。 10.寵愛圖書，愛惜圖書。 (三)寫話 1.對(duì)寫話有愛好，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)四周事物的熟悉和感想。 2.在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 3.依據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。 (四)口語交際 1.學(xué)講一般話，逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。 2.能仔細(xì)聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3.聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 4.能較完整地?cái)⑹鲂」适拢芎?jiǎn)要敘述自己感愛好的見聞。 5.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 6.有表達(dá)的

4、自信念。樂觀參與爭(zhēng)論，對(duì)感愛好的話題發(fā)表的看法。 (五)綜合性學(xué)習(xí) 1.對(duì)四周事物有奇怪 心，能就感愛好的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同爭(zhēng)論。 2.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀看大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀看所得。 3.熱心參與校內(nèi)、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。 一班級(jí)下冊(cè)語文教學(xué)方案篇二 一、同學(xué)基本狀況 經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)班級(jí)同學(xué)有了深化的了解。我班一部分孩子能較主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，把握了肯定的識(shí)字方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從去年的檢測(cè)成果上看，我班成果不是很抱負(fù)，同學(xué)中沒有滿分，這是值得我深思的問題。我班同學(xué)對(duì)所學(xué)過的漢字基本做到會(huì)認(rèn)，每生能寫漢字100

5、字150字之間，少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音鞏固的較好，音序清楚，這為本冊(cè)的音序查字典法奠定了基礎(chǔ)。寫字姿態(tài)有待于老師進(jìn)一步鞏固，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促、培育。同學(xué)的閱讀愛好深厚，閱讀習(xí)慣良好。 二、教材分析 本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、愛護(hù)環(huán)境、歡樂的夏天、動(dòng)腦筋想方法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把學(xué)問、力量、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避開了教材內(nèi)容的局限性。 每組包括1課識(shí)字、45篇課文和1個(gè)語文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了

6、一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。8組之后有5篇選讀課文，最終是兩個(gè)生字表。 本冊(cè)識(shí)字的編排，連續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求熟悉550個(gè)常用字，會(huì)寫250個(gè)熟悉的字。要求熟悉的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也支配了少量要熟悉的字。書后的生字表(一)，列出了全冊(cè)要熟悉的字，生字表(二)，列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。 語文園地包括4個(gè)欄目：我的發(fā)覺鼓舞同學(xué)探究發(fā)覺，引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法;日積月累引導(dǎo)同學(xué)積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇?？谡Z交際與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培育口語交際力量;展

7、現(xiàn)臺(tái)給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。 教材重點(diǎn)： 如何鞏固熟悉的550字，會(huì)寫的250字。指導(dǎo)同學(xué)在自主、合作、探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)的一般話說話、朗讀，養(yǎng)成良好的識(shí)字、閱讀習(xí)慣，能聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行語文實(shí)踐，在生活中學(xué)語文、用語文。 教材難點(diǎn)： 如何正確的閱讀。能正確、流利、有感情地誦讀、背誦課文，潛移默化地使同學(xué)受到文學(xué)熏陶，培育愛美情趣，引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)踐中主動(dòng)獵取學(xué)問，形成力量。 三、教學(xué)措施 1、充分利用教材中精致的圖畫、兒歌來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 2、把課堂還給同學(xué)，以同學(xué)為主體，鼓舞同學(xué)在課堂上人人開口，做課堂的小仆人，以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性。 3、在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、奇妙地扶，并且讓同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，準(zhǔn)時(shí)讓同學(xué)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的愛好。 4、在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中規(guī)范同學(xué)的口頭語言，培育良好的語言態(tài)度和語言習(xí)慣。 5、要重視課外閱讀的指導(dǎo)，給同學(xué)供應(yīng)課外閱讀成果展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)相互