(公眾演講)辯論賽的演講稿2篇

1、辯論賽的演講稿2 篇各位評委、辯論賽參賽選手、觀眾朋友們大家下午好！這里是山東理工職業(yè)學院經管系第三屆辯論賽初賽第二場的現場。我是主持人張耿。 在辯論賽正式開始之前我要強調一下會場秩序： 請各位將自己的通訊工具調成靜音或震動狀態(tài)，盡量避免中途走動和提前退場，不得打斷他人講話和對他人進行人身攻擊?，F在我宣布本場辯論賽現在正式開始！今天我們很榮幸的請到了x x x 主任、x x x主任、 x x 級 x x 班輔導員、 x x 級 x x 班輔導員。讓我們用熱烈的掌聲歡迎老師們在百忙之中來參加我們的辯論賽。接下來就讓我來介紹一下辯論雙方和他們的辯題：坐在我右手邊的是來自x x級 x x 班的正方辯

2、手他們的辯題是 .坐在我左手的來自 x x 級 x x 班的反方辯手他們的辯題是 .那么現在就讓我們用熱烈的掌聲祝愿他們取得理想的成績。首先，進行第一個環(huán)節(jié)。由出場選手做個性化自我介紹。有請正方辯手開始做個性化自我介紹 .有請反方辯手做個性化自我介紹 .感謝雙反辯手帶來如此精彩絕倫的個性化自我介紹。在聽完雙方辯手張揚個性的自我介紹之后，我們馬上進入第二個環(huán)節(jié)：立論陳詞環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)由一辯獨立完成，按正方反方的順序進行，每方3.5 分鐘，有請正反一辯進行立辯陳詞.下面有請反方一辯做立辯陳詞.感謝雙方辯手的精彩陳詞。下面進入第三個環(huán)節(jié)：質詢提問環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)共兩輪四次，兩輪由不同的隊員應對。中途不得換

3、人，按正方反方 正方 反方的順序進行，每個提問不得超過10 秒，每個回答不得超過30 秒。問著只準問，答者準答。有請正方二辯質詢提問反方二辯或三辯，時間為2.5 分鐘，有請 .有請反方二辯質詢提問正方二辯或三辯，時間為 2.5 分鐘，有請 .接下來有請正方三辯質詢提問反方二辯或三辯，時間為 2.5 分鐘，有請 .有請反方三辯質詢提問正方二辯或三辯，時間為2.5 分鐘，有請 .雙反辯手真可謂是唇槍舌劍、你來我往，我方唱罷，你方登場，好不精彩！下面就讓我們進入第四個環(huán)節(jié)： 攻辯小結。有請正方一辯做攻辯小結， 時間為 2.5 分鐘，有請 .有請反方一辯做攻辯小結，時間同樣為 2.5 分鐘，有請 .感

4、謝雙方辯手用流暢而犀利的語言為我們碰撞出智慧的火花。接下來進入辯論賽最精彩的環(huán)節(jié)第五個環(huán)節(jié)：自由辯論環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)按正方反方的順序進行，一方發(fā)言結束落座即為另一方開始計時，雙方各4 分鐘，現在有請正方三辯開始自由辯論，有請.感謝六位辯手為我們帶來了精彩的自由辯論并將此次辯論賽推向了高潮。下面就讓我們進入第六個環(huán)節(jié)：觀眾提問環(huán)節(jié)。提問和發(fā)言不得超過1 分鐘。有請反方觀眾向正方辯手提問，有請.有請正方觀眾向反方辯手提問，有請.有請反方觀眾向正方辯手提問，有請.有請正方觀眾向反方辯手提問，有請.感謝觀眾們的積極參與和辯手的精彩作答，接下來就讓我們進入最后的環(huán)節(jié)：總結陳詞環(huán)節(jié)。雙反個4 分鐘。有請反方三

5、辯做總結陳詞，有請.有請正方三辯做總結陳詞，有請 .讓我們再次用熱烈的掌聲感謝雙方的精彩表現。 進行到這里我們的辯論賽就要結束了。相信在座的每位觀眾和辯手都從這場辯論賽中受益匪淺，最后，感謝各位老師、評委和同學們的到來以及各位辯手的精彩表現。 本場辯論賽到此結束，再見！辯論賽的演講稿（ 2）：正方是讀書有用；反方是讀書無用。那么雙方需要怎么論證呢？正方無疑是要說明讀書有用都能用在什么地方，而反方則要說明讀書怎么就沒有用。下面我將就前面正方觀點作深入論述，同時批駁對方的錯誤觀點；首先，我方認為讀書是有用的，而且可以說讀書之用大于天，不讀書絕對不行。那么讀書的作用究竟有些什么呢？且聽我細細道來：讀

6、書可以安身立命，治國平天下。從小的方面講，讀書可以修身養(yǎng)性，讓我們做高尚的人。正是因為這里一點，古人說 “開卷有益 ”、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉 ”，孔子說 “一日不讀書便覺滿身污垢 ”、哲人說 “書籍上開啟人類智慧的鑰匙 ”。從大的方面講，讀書可以治國平天下。三國時期蜀國名相諸葛亮因勤奮讀書而有經天緯地之才，輔佐劉備成就霸業(yè)；人民總理周恩來發(fā)宏志 “為中華只崛起而讀書 ”；無數名家大師皆是 “讀書破萬卷 ”。由此可見，讀書小可修身養(yǎng)性，大可治國平天下。古今中外成就事業(yè)者無不以讀書為快樂，無不以讀書為滋養(yǎng)。 可以說自古無不讀書而人品高尚且成大事者。這么多的人都體會到讀書之用，惟獨對方辯

7、友不知道讀書有什么用，看來還是書讀少了，體會不到讀書的精妙所在。讀書可以獲取天下信息，掌握世界動態(tài)。書，不可不讀。當今時代的書越來越普及化、多元化。傳統的書籍是絡信息匯絡之書、各種媒體報刊可謂上好之書，如此眾多之書收集天下信息。若想做到“書生不出門，能知道天下事 ”，不讀書還是不行的，畢竟我們沒有這么多錢財去“行萬里路 ”。要想獲取人類智慧的結晶，要想掌握世界動態(tài)，不讀書就是妄談。讀書可以獲取功名。自古以來，尤其是自從有了科舉制度和考試選拔制度之后。讀書就成了獲取功名最好的途徑。為什么？因為統治者知道，只有讀書的人才是智慧的人，才是“勞心 ”者，只有讀書人才能 “治”天下之民。因此，統治者需要

8、這樣的人，客觀上就是承認了讀書人的智慧，是對人類文明的尊重。讀書可以維持精神生命。人不同于動物的根本區(qū)別就在于對自我精神的塑造。 讀書則是塑造人類的精神的最好手段，如果不讀書，人的精神生命就會枯萎、衰竭。讀書，就是為自己的精神世界注入新的動力，用新鮮的血液滋養(yǎng)自己的精神生命。讀書可以使對方辯友學習辯論技巧，掌握辯論素材。反對辯友在辯論的過程中可以說是洋洋灑灑、旁征博引，其才華讓鳳凰佩服不已。這種才華來自于什么地方呢？回答很簡單：讀書！正是因為對方辯友讀書了，而且讀了好書，這才培養(yǎng)了如此卓越的才華來參加辯論。因此，讀書可以使對方辯友學習辯論技巧，掌握辯論素材，讓我們的辯論更有水平，更有素質！這難道不正好說明了我方觀點 “讀書有用 ”？總而言之，言而總之，如果讀書無用論者問我讀書有什么用，我相信我能說書 100、1000 甚至更多的用處。但我要是問讀書為什么沒有用，估計對方辯友也說不出個一二三來。 辯（ 4） 我認為開卷有益，因為，書是人類進步的階梯，是書讓我們懂得人間的七情六欲，我就