中班美術(shù)活動教案《紅黃藍(lán)構(gòu)成》含反思

1、Word - 3 -中班美術(shù)活動教案紅黃藍(lán)構(gòu)成含反思 活動目標(biāo)： 1.感觸作品中色塊大小對照以及三原色搭配所帶來的美。2.利用對照觀賞遮住黃色色塊的畫面和完整的畫面，感觸作品中不對稱的均衡風(fēng)格。3.初步觀賞抽象畫，了解繪畫作品有多種風(fēng)格。4.能綻開豐盛的想象，大膽自信地向伙伴介紹自己的作品。5.情愿參與美術(shù)活動，感觸繪畫活動的歡樂?；顒宇A(yù)備：1.投影儀1臺。2.幼兒用書：紅黃藍(lán)構(gòu)成。3.教學(xué)掛圖：蒙德里安的作品。活動過程：（一）老師展示教學(xué)掛圖，引領(lǐng)幼兒觀賞蒙德里安的作品紅黃藍(lán)構(gòu)成。1.引領(lǐng)幼兒描述觀看后的初步感覺。2.老師：今日教師要請大家觀賞一位大畫家的畫，看看他的畫和我們以前看的畫有什么

2、不一樣。（二）師幼兒共同觀賞畫面，引領(lǐng)幼兒觀看畫面的線條、顏色。1.老師：畫面上有哪些線條？它們在一起變出了哪些外形？2.老師針對幼兒的回答，進(jìn)一步引領(lǐng)幼兒觀賞畫面。老師：畫面上的格子一樣嗎？有哪些不一樣？畫面上有哪些色彩？讓你想到了什么？（比如藍(lán)色可以想到大海、夜空，是冷色；紅色想到太陽、火，是暖色等。）3.引領(lǐng)幼兒發(fā)覺畫面顏色搭配的美。老師：假如我們把紅色彩換成藍(lán)色好嗎？為什么？4.引領(lǐng)幼兒對照觀賞遮住黃色色塊的畫面喝完整的畫面，感觸作品中不對稱的均衡風(fēng)格。老師：現(xiàn)在教師遮護(hù)黃色色塊，你再看看這幅畫，有什么感覺？沒有遮住黃色色塊的畫，你有什么感覺？（三）引領(lǐng)幼兒再次完整地觀賞作品。老師：你

3、喜愛這幅畫嗎？為什么？請你為它起個(gè)名字吧。（四）老師容易介紹畫家蒙德里安。老師：蒙德里安是荷蘭的一位大畫家，他的畫不像我們以前看到過的作品，上面有動物、人或者是花。這幅畫上面惟獨(dú)一些線條和色塊，但這樣簡潔的圖案也很好看?；顒友娱L：區(qū)角活動：在美工區(qū)提供幼兒用書，引領(lǐng)幼兒在觀賞閱歷的基礎(chǔ)上為大小不同的個(gè)子涂上自己喜愛的色彩。 教學(xué)反思： 作為老師要擅長發(fā)覺幼兒的不同特點(diǎn)，賦予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賦予樂觀的絕對，使他們獲得勝利的體悟，感觸到手工活動的樂趣，從而增加自信念。 三原色指顏色中不能再分解的三種基本色彩，我們通常說的三原色，是顏色三原色以及光學(xué)三原色。顏料三原色（CMYK）：品紅、黃、青(天藍(lán))、黑 。顏色三原色可以混合出全部顏料的色彩，同時(shí)相加為黑色，黑白灰屬于無色系。光學(xué)三原色（RGB）：紅、綠、藍(lán)(