六年級英語上冊Unit6《Efriend》(第2課時)教案

1、六年級英語上冊Unit6E_friend(第2課時)授課設(shè)計六年級英語上冊Unit6E_friend(第2課時)授課設(shè)計8/8六年級英語上冊Unit6E_friend(第2課時)授課設(shè)計E-friends課題E-friends單元6學(xué)科英語年級六年級上冊認識第二部分課文。學(xué)習(xí)2.掌握重點單詞或短語：（1）get（2）befrom與comefrom的差異目標字母f，v，th在單詞中的發(fā)音。重點1.掌握重點單詞或短語：（1）get（2）befrom與comefrom的差異字母f，v，th在單詞中的發(fā)音。難點重點單詞或短語（1）get（2）befrom與comefrom的差異授課過程授課環(huán)節(jié)教師活動

2、學(xué)生活動設(shè)計妄圖導(dǎo)入新課Warming-upandrevision仔細觀看視視頻擁有很強1.GreettheSsasusual.Checkthehomework.頻，理解什么的視覺沖擊力，2.Haveagame.播放有關(guān)真切朋友的視頻m是真切的朋友能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生很快的融入課堂之中。解說新課.Freetalk.學(xué)生小組.活躍課堂氣1.Doyouoftencommunicatewithyour談?wù)撊绾伪Ｗo氛，使學(xué)生輕松e-friends？動物的學(xué)習(xí)英語。2.Whatdoyoutalkaboutwithyoure-friend?.（1）學(xué)生.使學(xué)生快速.Presentation閱讀課文。

3、的認識課文大Step1.課文顯現(xiàn)（2）學(xué)生仔意。（1）老師顯現(xiàn)課本內(nèi)容傾聽課文錄Step2.老師播放課文錄音音，并回答老（Tshowsthetext，andasksomequestionsabout師所提的問題thetext，thenplaytherecordingfortheSstolistentothetext.）.UsefulexpressionStep11）getgetsth獲得某物getto到達比方：（1）我想獲得一些水。Idliketosomewater.（2）我得去取點水。Ihavetogetalittlewater.（3）我怎么才能到達醫(yī)院呢？HowcanIgettotheho

4、spital？2）befrom與comefrom的差異befrom含有be動詞comefrom屬于動詞短語，相當(dāng)于一個動詞比方：（1）他來至北京。HeisfromBeijing.HecomesfromBeijing.（2）他來至北京嗎？IshefromBeijing？.（1）學(xué)生依照例句。學(xué).（1）可以使習(xí)重點單詞或?qū)W生直觀的認識短語的用法這些重要短語學(xué)生依照所學(xué)內(nèi)容，完成此訓(xùn)練學(xué)生短語的題掌握情況。DoeshecomefromBeijing？Step2課堂練習(xí)按要求完成以下各題。學(xué)生依照課文（1）DidTomarriveattheairport？（同義轉(zhuǎn)內(nèi)容完成此題課文與語法相結(jié)換）合，達到

5、課文與DidTom_theairport？語法同步學(xué)習(xí)的（2）他努力工作，因為他想獲得一些錢。（翻譯成目的。英語）（3）TheyarefromtheUSA.（同義變換）They_theUSA.學(xué)生依照（4）Amy來至哪里？（用兩個句子來翻譯）Kitty的信課文與語法相結(jié)Step2Askandanswer息，填寫合，達到課文與（1）WhereisKittyfrom？Kitty的信息語法同步學(xué)習(xí)的（2）HowoldisKitty？卡目的。（3）HowmanypeoplearethereinKittysfamily？（4）WhatdoKittysparentsdo？（5）WhatsKittysfav

6、oritesubject？學(xué)生依照例訓(xùn)練重點句型。Step3句，來完成此CompletethecardforKitty.題。Step4Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries？Whatwouldyouliketoknowaboutyoure-friends？S1：Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries？S2：Yes.Idliketohaveane-friendinChina.S1：Whatwouldyouliketoknowaboutyoure-friends？S2：Idliketoknowabout

7、hisfamily.S1：Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries？S2：Yes.Idliketohaveane-friendinAustralia.S1：Whatwouldyouliketoknowaboutyoure-friends？S2：Idliketoknowaboutherschoollife.S1：Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries？S2：Yes.Idliketohaveane-friendinCanada.S1：Whatwouldyouliketoknowaboutyoure-fri

8、ends？S2：Idliketoknowaboutherfavoritefood.S1：Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries？S2：Yes.Idliketohaveane-friendintheUK.S1：Whatwouldyouliketoknowaboutyoure-friends？S2：Idliketoknowaboutherfavoritesubjects.S1：Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries？S2：Yes.Idliketohaveane-friendintheUSA.S1：Wha

9、twouldyouliketoknowaboutyoure-friends？S2：Idliketoknowaboutherfavoriteanimals.學(xué)生依照信息達到課文、語法卡上的內(nèi)容，和單詞同步學(xué)習(xí)完成此題的目的。S1：Wouldyouliketohavee-friendsinothercountries？S2：Yes.Idliketohaveane-friendinChina.S1：Whatwouldyouliketoknowaboutyoure-friends？S2：Idliketoknowaboutherhobbies.Step5Thinkandwrite學(xué)生經(jīng)過老師的顯現(xiàn)，認識

10、拓展學(xué)生的視野。足球的文化。WhatdoyouknowaboutGary？學(xué)生依照要求興趣性實足的游完成此題。戲能更好的吸引學(xué)生的注意力。使英語的學(xué)習(xí)充滿興趣。學(xué)生聽錄音，選出所聽到的單詞。Step5Tip學(xué)生依照本節(jié)football兩種不同樣的意思課所學(xué)的知識.Pronounce點，獨立完成Step1此題。1）顯現(xiàn)每個單詞的讀音，并附上錄音。2）每個音標的發(fā)音規(guī)則3）每個音標舉例子Step21）Sharpeyes讀出你所捕捉到的單詞。（2）摘蘋果Step3牢固提升Listenandcircle.1.fanvan2.smoothtooth3.leaflive4.thenthin5.fairyvery6.thinkfinger選出最正確答案1.HowcanIget_there.A.toB./C.withD.at2.He_fromtheUSA.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的語音知識。綜合檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。A.areB.isC.comeD.iscome3.Where_theyfromA.doB.areC.does？D.is課堂小結(jié)1.認識KittyandGary.完成練