高中教師的事跡

1、高中教師的事跡金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們欣喜地迎來老師節(jié)。今天在這給大家整理了高中老師的事跡，接下來伴著一起來看看吧!高中老師的事跡1辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風風雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟識的身影，他們在這七尺講臺上流過很多滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過很多個春夏秋冬，寫下了淵博的學問，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學識毫不保存地交給了求知的學子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了很多個學子。老師，我的第二個母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，

2、他們，瀝盡心血。在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠像冬日里的暖陽，暖和著我的心田。她就是我的班主任。她和氣可親，給了我們慈母般的愛；她學問淵博，幽默幽默；她工作嚴謹，教學經驗豐富。她是我心中最鄙視、最崇拜、最漂亮的老師。記得那是上高中一班級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開頭結交這位學問淵博的筆友。大家可能會感到驚異，老師工作那么忙，哪里有時間給你回信。那時分我很膽小，不敢動筆，可由于作業(yè)，無奈，只好動筆。第二天，老師給我回了信，很長很長，而在最終一句話，老師說：“多給老師寫信!”老師的話給我增加了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學習生活中

3、的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂的時分，每當我遇到好玩的事，想和老師共享的時分，我就會寫一封信給老師，而老師會以一種特別的方式目光、行動快速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的時機，老師的嘴巴給了我無限的關懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我翱翔的翅膀？老師給了我許多許多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得很多做人的道理。此時我更深入地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。高中老師的事跡2馬老師是我們的語文老師，她可是有一些別出心裁的哦，且聽我細細道來。首先馬老師喜愛拖課。有時下一節(jié)課已經上課了，而馬老師還沒有宣布下課，甚至還

4、陶醉在奇妙的語文世界中，在同學提示了N次之后，她才慌驚慌張地趕回自己班級（她是六一班的班主任）。星期一下午最終一節(jié)課是語文輔導課，健忘的馬老師總是遺忘了下課的時間，害得我和王靖文總被校車老師訓一頓，由于大家全到了，就差我們倆。馬老師還有一個特點愛搶課。所謂的“搶”其實就是常將其它一些像科學、社會的課用來上語文課，特別是最近考試要到了，馬老師更是搶得厲害了，昨天已經搶了科學課，聽說明天還要搶我們喜愛的電腦課呢。馬老師是我見過的第一個“搶課”老師，由于其它老師最多只是“借”課，早晚會“還”課的，偶然也會“串課”一下（調整一下挨次）。唉，馬老師真是個“拖”課大王，“搶”課高手啊!你們喜愛她嗎？馬老師

5、是我們的語文老師，她可是有一些別出心裁的哦，且聽我細細道來。首先馬老師喜愛拖課。有時下一節(jié)課已經上課了，而馬老師還沒有宣布下課，甚至還陶醉在奇妙的語文世界中，在同學提示了N次之后，她才慌驚慌張地趕回自己班級（她是六一班的班主任）。星期一下午最終一節(jié)課是語文輔導課，健忘的馬老師總是遺忘了下課的時間，害得我和王靖文總被校車老師訓一頓，由于大家全到了，就差我們倆。馬老師還有一個特點愛搶課。所謂的“搶”其實就是常將其它一些像科學、社會的課用來上語文課，特別是最近考試要到了，馬老師更是搶得厲害了，昨天已經搶了科學課，聽說明天還要搶我們喜愛的電腦課呢。馬老師是我見過的第一個“搶課”老師，由于其它老師最多只

6、是“借”課，早晚會“還”課的，偶然也會“串課”一下（調整一下挨次）。唉，馬老師真是個“拖”課大王，“搶”課高手啊!高中老師的事跡3秋風又一次掃過枯黃的落葉，為樹林增加了幾分蕭條。時間在不知不覺中靜靜流過。轉瞬間我已經從一個懵懂無知的孩童成長為一個即將迎接畢業(yè)考試的畢業(yè)生。初入校內時那稚嫩的一幕似乎還存留在記憶的前一頁，我在靜靜的萌芽、生長。六年的光陰就猶如白駒過隙，轉瞬即逝。今天的我，已不再稚嫩，已不再迷茫。而為我打開這扇光明之門的，就是我的班主任，王老師。她對我的成長起著至關重要的作用，曾經有一件事，讓我至今難忘。記得那是三班級下半學期，那時我剛剛當上大隊委，難免會有一些心高氣傲，加上我又急

7、于干出一番成果，便在不知不覺中放下了學習。一心投入大隊部的工作。那時分我的成果便跌落到了低谷，雖說仍是九十多分，但和從前相比，是遜色了一些。那時分，王老師并沒有批判我，只是淡淡的對我說：“作為同學，主要的任務就是學習，學校的工作當然重要，但是我希望你能夠兩不誤，我相信你能夠做到?！睅拙湔Z重心長的話語，一下子擊破了我心靈最脆弱的防線，淚水奪眶，但是我忍住了。現(xiàn)實證明我勝利了!我的成果從四班級開頭從未下過前五名；上學期，我還拿下了“市級三好同學”的殊榮。而在背后默默賜予我支持和激勵的，就是我的老師。如今，王老師好像我的好友，她常常會問我一些家長里短的事情。不管她在課堂上有多么的嚴肅，但至少在課余她

8、對我總是和氣可親?；蛟S她對自己的每一個同學都是這樣，但她卻用自己的關懷感動了我，讓我對她有了一種特別的情感。像春風拂過大地，像冬日里暖和的火爐。這種真摯的關懷，沒有母愛的博大，沒有父愛的雄偉，卻足以撫平你心靈的創(chuàng)傷。她是一位最一般的老師，沒有“桃李滿天下”的業(yè)績，卻讓我們由衷尊敬她，贊美她，仰慕她。用一個眼神的交匯構成最美的“師生之誼”。我情愿用我最稚嫩的筆觸，獻上拙作，譜寫我對您最崇高的敬意!高中老師的事跡4她，中等身體，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。每天早晨7：40，她總會準時顯現(xiàn)在教室門口；每次語文課時，她都會踏著鈴聲步入課堂。她是誰呢？哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。高老師，她在

9、我失意的時分激勵我，在我遇到困難是幫忙我，在我犯錯誤時指點我，在我勝利時贊揚我。一次，我中午值勤時被一位老師誤會，又被那老師批判了一頓，心中非常不快。這時，高老師走來，看到我有些不快樂，便和氣地問：“周雨斐，你怎么了？”“高老師，我不想值勤了!”我說?！盀槭裁囱?？”我把中午的情況向高老師簡潔的說了一下，高老師笑了笑，說：“沒關系的，你去向輔導員反映一下，證明你是對的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對你的影響太大。至于還值不值勤呢，你回去考慮一下再作確定吧!”聽了這話，我心里熱乎乎的，也好受了很多。后來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導員的信任，這一切都應感謝高老師當時的指點。還有一件令

10、我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，快樂的對我說：“周雨斐，區(qū)里要進行書法競賽，一個班選一位同學參賽，咱班選你?！薄拔?？”我有些意外，有些驚喜，還有些緊急，拿不定辦法，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她激勵我說：“學校里的競賽你不是得了一等獎嗎？別緊急，試試看!只要努力了，成果不好也沒關系!”好，既然高老師推舉了我，讓我試試，那我就努力吧!為了讓我取得好成果，高老師可是費了苦心。她要求我每天晚上寫完作業(yè)后都認仔細真地練一張字，第二天帶到學校來。對我寫得字，高老師也作了耐煩的指導：先是那別的同學的字跟我作比照，讓我學習他們把字寫得大方、秀氣；然后，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處

11、寫得圓滑一點，轉變了我的字體。一張，兩張，三張一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導與教導。競賽那天，帶著高老師的希望與我自己的自信走向賽場，展現(xiàn)出自己的水平。成果公布了，一等獎!有誰明白，這里面含有多少高老師的汗水與精力？高老師，在學習和生活中指引我，使我的成果與力量步步前進，令我鄙視和寵愛。高中老師的事跡5老師是人類靈魂的工程師，她們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批杰出的人才。在她們那細心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她教了我半個學期的數(shù)學老師陳老師。陳老師中等身體，留著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠

12、看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師明白后，立馬來到我家探望我。她握著我的手，微笑著對我說：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢!你想吃點什么，老師去給你買當時，我雖然高燒不退，但我神志很蘇醒。陳老師，您來了。我對陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎么樣？這時，我的眼睛濕乎乎的第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來探望我了。她見我捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會幫你補課的，你如今最重要的就是休息我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務，忙于家務，如今我病了，您又來探望我想到這里，我的淚水奪眶而出在陳老師的關懷下，我的病一每天好了起來?；氐綄W校，我就參與了期中考試，由于這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時分，陳老師又忙來勸慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補上吧!這道題