課外班英語(yǔ)課學(xué)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告

1、第13頁(yè) 共13頁(yè)課外班英語(yǔ)課學(xué)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告工作總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，進(jìn)步工作效益。下面就讓W(xué)TT帶你去看看課外班英語(yǔ)課學(xué)習(xí)工作總結(jié)報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!課外班英語(yǔ)課總結(jié)報(bào)告1這學(xué)期開(kāi)校不久,學(xué)校為了進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì),利用每天下午活動(dòng)時(shí)間，成立了英語(yǔ)課外活動(dòng)小組。感觸頗深。課外活動(dòng)不僅僅是課堂知識(shí)的延伸。因此，在備課時(shí)我們以課本內(nèi)容為根底，學(xué)習(xí)更多的常見(jiàn)單詞與句型，讓語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更有實(shí)用性與真實(shí)性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。做任何事情，興趣是最好的老師。在備課中，我們考慮了如何更高效率地進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的積極性。

2、從教學(xué)內(nèi)容的選取上，我們偏向于孩子們常見(jiàn)的、喜歡的物品。如：動(dòng)物、食品、學(xué)慣用具等。在形式上，我們采用多種形式豐富課堂教學(xué)。在游戲中創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情景，通過(guò)歌曲、韻句的學(xué)習(xí)來(lái)穩(wěn)固知識(shí)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。英語(yǔ)是一種韻律優(yōu)美，歌唱性很強(qiáng)的語(yǔ)言。由于學(xué)生年齡與生理的特點(diǎn)，我們將“唱”作為一個(gè)切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)“唱”的方式，發(fā)揮“唱”的功能。在學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)時(shí)，將動(dòng)物的發(fā)聲與名稱(chēng)利用歌曲，韻句的形式串起，既形象有便于記憶，學(xué)生掌握也很快捷。在課外活動(dòng)，我們盡量讓孩子在課堂內(nèi)能發(fā)言。畢竟學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)展交流，表達(dá)各自的思想感情。在課堂的練習(xí)中以口語(yǔ)為主，著眼于初步的語(yǔ)言交流，為他們創(chuàng)造寬松

3、、和諧的環(huán)境，解除學(xué)生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒;鼓勵(lì)他們多說(shuō)，常說(shuō)，樹(shù)立他們的自信心。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)是不可缺少的。哪怕我們老師的一句贊揚(yáng)，一只豎著的大拇指，一個(gè)期待的眼神，也會(huì)鼓勵(lì)孩子更主動(dòng)，更積極地學(xué)習(xí)。課后，我們及時(shí)總結(jié)，互相交流，促進(jìn)教學(xué)。課外班英語(yǔ)課總結(jié)報(bào)告2我實(shí)習(xí)的學(xué)校位于承德興隆山區(qū)，交通閉塞，資條件缺乏。受傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)形式的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不高，聽(tīng)說(shuō)才能較差。因此，作為新一代英語(yǔ)老師，我深知培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步聽(tīng)說(shuō)才能的重要性。為此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中我非常注意學(xué)生活動(dòng)，是學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。本學(xué)期，我擔(dān)任初一兩個(gè)班的教學(xué)工作，在教學(xué)中，為了進(jìn)步學(xué)

4、生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能，激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，我組織了屢次課外教學(xué)活動(dòng)，下面就其中的兩次進(jìn)展總結(jié)。一、“我是明星，我愛(ài)英語(yǔ)”角色配音，角色模擬是英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練的一種很好的方式，在本次活動(dòng)中，我首先讓學(xué)生們欣賞電影人鬼情未了里的經(jīng)典對(duì)白，讓學(xué)生大致理解故事情節(jié)。在聽(tīng)三遍之后，將全班同學(xué)分成三組，進(jìn)展角色配音，角色模擬，看哪一組模擬得像，模擬的好。在上邊試聽(tīng)模擬環(huán)節(jié)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)故事情節(jié)及對(duì)白更加理解。下一環(huán)節(jié)就要將表演帶勁活動(dòng)中了，讓學(xué)生表演，把講臺(tái)變成舞臺(tái)。學(xué)生是演員，老師是導(dǎo)演。學(xué)生在表演故事情節(jié)中的對(duì)白之外可以參加自己的語(yǔ)言，自己的思想。做到聲情結(jié)合，使學(xué)生盡可能多的得到聽(tīng)說(shuō)時(shí)機(jī)。在此項(xiàng)活動(dòng)中，

5、我總結(jié)了四項(xiàng)考前須知：1、讓學(xué)生模擬原聲帶中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2、對(duì)于一些較難的句子，老師要領(lǐng)讀，領(lǐng)讀時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要有感情色彩，要盡量把各個(gè)角色的性格特點(diǎn)淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。3、隨著情節(jié)的開(kāi)展要有貼切的動(dòng)作，逼真的表情使學(xué)生有身臨其境之感。4、要準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，使學(xué)生表演時(shí)更有真實(shí)感。看英文電影，模擬聲音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要途徑。通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)步了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)才能，使學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)方面有了長(zhǎng)足的開(kāi)展，有滴水穿石之效，充分表達(dá)了靈敏多樣的教學(xué)手段，行之有效的教學(xué)方法的重要性。二、getting started(play a game learn english songs)初中生的英語(yǔ)課本有時(shí)課文內(nèi)容很枯燥

6、，單詞量大，學(xué)生掌握其起來(lái)很困難。因此，我設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。在unit7一單元中就有許多關(guān)于國(guó)家和地球的單詞，為了使學(xué)生更好的掌握單詞，我采用了以下方法：1、放學(xué)后，學(xué)生自帶凳子到操場(chǎng)做成一圈。2、老師站在當(dāng)中，將學(xué)生編號(hào)，并開(kāi)場(chǎng)游戲。首先，按照數(shù)字的順序?qū)W(xué)生編號(hào)為1、2、3。這一過(guò)程有點(diǎn)像體育課上的1、2報(bào)數(shù)反復(fù)要求學(xué)生記住自己的號(hào)碼。然后，向?qū)W生交代游戲規(guī)那么。站在圓圈中間的人負(fù)責(zé)喊一個(gè)號(hào)碼，被叫到號(hào)碼的同學(xué)需要馬上站起來(lái)，和同一號(hào)碼的同學(xué)交換座位，不準(zhǔn)坐回自己的座位。在交換座位的時(shí)候，站在圓圈中間的人要設(shè)法找到空位坐下，最后沒(méi)有座位的同學(xué)將留在圓圈中間，而這位同

7、學(xué)必須拼寫(xiě)出學(xué)生提出的本單元的五個(gè)單詞，完成之后，游戲繼續(xù)。當(dāng)游戲進(jìn)展到一定程度的時(shí)候，老師要有必要將學(xué)生的編號(hào)進(jìn)展調(diào)整，在調(diào)整過(guò)程中設(shè)法融入更多的本單元的知識(shí)。3、當(dāng)學(xué)生在游戲中被充分激發(fā)了興趣同學(xué)逐漸掌握所有單詞之后，將同學(xué)們圍城的大圈逐漸縮小，然后組織學(xué)生學(xué)唱本單元的英文歌，先跟錄音機(jī)模唱，然后再自己試唱。通過(guò)本次活動(dòng)，學(xué)生較好的掌握了第七單元的單詞，對(duì)本單元有了更深的印象，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?，F(xiàn)代課堂英語(yǔ)教學(xué)非常重視“任務(wù)型教學(xué)活動(dòng)”。這就要求老師根據(jù)教學(xué)目的，并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)各種貼近學(xué)生實(shí)際生活的交際任務(wù)，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，開(kāi)展語(yǔ)言技能，進(jìn)步英語(yǔ)綜合運(yùn)用才能

8、。英語(yǔ)課外活動(dòng)是以學(xué)生的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)去學(xué)習(xí)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，表達(dá)了學(xué)生的主體性地位，突出“以人為本”的教育思想。同時(shí)，組織課外教學(xué)活動(dòng)有助于進(jìn)步老師駕馭課堂教學(xué)的才能，也有利于親密師生感情。希望所有實(shí)習(xí)生和老師高度重視課外活動(dòng)對(duì)到達(dá)良好教學(xué)效果的作用。不斷進(jìn)步組織課外教學(xué)活動(dòng)的才能，獲得更好的教學(xué)效果。課外班英語(yǔ)課總結(jié)報(bào)告3為了使老師進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)程度。同時(shí)營(yíng)造老師互相學(xué)習(xí)的氣氛，不斷進(jìn)步老師自身的教育教學(xué)程度,烏當(dāng)區(qū)高新片區(qū)校委會(huì)在新天三小組織舉行了小學(xué)教學(xué)公開(kāi)示范課活動(dòng)。我有幸參加了這次活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，使我發(fā)現(xiàn)我們青

9、年老師需要不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)。在此，對(duì)我本次公開(kāi)課作如下總結(jié)：1. 本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，他們想象力豐富，喜歡夢(mèng)想，對(duì)事物充滿好奇，樂(lè)于參加表演，喜歡做游戲，急于得到別人特別是老師的肯定。所以在本節(jié)課教學(xué)中，首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言知識(shí)。其次，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題、進(jìn)展交際的才能。最后，培養(yǎng)學(xué)生的合作、互助意識(shí)，以開(kāi)展學(xué)生的思維，著眼于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。所以我在課堂中應(yīng)用了英語(yǔ)歌曲和有趣的游戲活動(dòng)有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓他們?cè)谳p松愉快中學(xué)會(huì)英語(yǔ)，從學(xué)生的手、腦、眼等各種感官培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用才能。2. 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要做到以詞代

10、句，以句代篇。教授單詞時(shí)我把單詞的交換和句子的教學(xué)一起進(jìn)展應(yīng)用，起到了一定的效果。3. 這節(jié)課我還充分應(yīng)用了多媒體，做到以學(xué)生為中心，讓學(xué)生大膽的說(shuō)和學(xué)。通過(guò)次公開(kāi)課中也存在一些缺乏：1、 教授英語(yǔ)句子時(shí)應(yīng)多拿點(diǎn)時(shí)間來(lái)進(jìn)展練習(xí)穩(wěn)固。2、 游戲環(huán)節(jié)的時(shí)間沒(méi)有控制好，過(guò)長(zhǎng)。3、 要經(jīng)常和其他老師多交流教學(xué)心得，改善自身教學(xué)程度。今后我一定要不斷努力，不斷向其他老師學(xué)習(xí)，不斷探究，把自己的課上好。讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。我們學(xué)校的英語(yǔ)公開(kāi)教學(xué)課中我覺(jué)得盧老師上課也很好，也以學(xué)生為中心，而且花心思為學(xué)生準(zhǔn)備教具。精心去備好每一節(jié)課，值得我學(xué)習(xí)。課外班英語(yǔ)課總結(jié)報(bào)告4為進(jìn)一步深化開(kāi)展我校課堂教學(xué)的研究

11、，探究合適我校特色的教學(xué)形式，發(fā)揮骨干老師在教學(xué)研究中的示范、導(dǎo)向作用，學(xué)校在5月份搞了一次校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了廣闊老師的熱情支持，積極參與，開(kāi)課老師更是認(rèn)真對(duì)待，精心準(zhǔn)備，在充分總結(jié)個(gè)人多年成功教學(xué)經(jīng)歷的根底上，開(kāi)出有特色的公開(kāi)課，展示了他們深沉的課堂教學(xué)功底和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。不拘一格，挖掘潛能，揚(yáng)我所長(zhǎng)，為我所用，為全體老師提供了學(xué)習(xí)、借鑒的時(shí)機(jī)。開(kāi)課過(guò)程中，骨干老師們有針對(duì)地確定各自的教學(xué)研究?jī)?nèi)容，進(jìn)展了大膽而有益的嘗試與探究，并獲得了一定的成功經(jīng)歷。綜觀本次老師示范課，可謂主題鮮明，各具特色。老師擇課形式新穎，選材典型，立足教材而又超越教材，教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性強(qiáng);老師語(yǔ)言親切、

12、優(yōu)美，講解細(xì)膩，循循善誘，師生互動(dòng)，教學(xué)過(guò)程活潑生動(dòng);老師教學(xué)方法得當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重知識(shí)構(gòu)造的形成，以適宜、適用為原那么，講練結(jié)合，層次清楚，實(shí)效性強(qiáng);老師教學(xué)手段先進(jìn)，多媒體課件制作精巧，創(chuàng)意好，程度高，充分利用多媒體效勞于課堂教學(xué)，效果明顯。這兩位老師的課之所以可以如此高質(zhì)量高程度，與他們長(zhǎng)期的教學(xué)理論和對(duì)課堂教學(xué)不懈的鉆研是分不開(kāi)的。他們的課富有激情，課堂氣氛熱烈，學(xué)生積極參與。通過(guò)本次活動(dòng)，我們看到我校青年老師的課堂教學(xué)已頗具程度，教學(xué)功底日趨扎實(shí)，特別是他們的新知識(shí)，新思想，新方法，為我校教學(xué)持續(xù)開(kāi)展注入了新的活力。簡(jiǎn)單地回憶這一段過(guò)程，不難發(fā)現(xiàn)有以下收獲：1.不斷凝聚的教

13、研氣氛。本次活動(dòng)，授課老師都能以精益求精的態(tài)度備課，以勇于創(chuàng)新的態(tài)度上課，以知無(wú)不言的態(tài)度評(píng)課，營(yíng)造了有利于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的教研環(huán)境，在教研組長(zhǎng)的引導(dǎo)和組織下，各教研組的教研氣氛越來(lái)越濃，老師參與教研的熱情不斷高漲。青年老師的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)得到各教研組的大力支持，各組長(zhǎng)組織本組老師利用本學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間，專(zhuān)門(mén)對(duì)本組老師的課加以評(píng)析，評(píng)頭論足，作出客觀評(píng)價(jià)，并以評(píng)課記錄的形式對(duì)課堂教學(xué)信息給予反應(yīng)，使教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)真正起到評(píng)教評(píng)學(xué)，互相交流，共同進(jìn)步的目的。2.不斷進(jìn)步的老師素質(zhì)。從整個(gè)的準(zhǔn)備過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是骨干老師示范課，還是青年老師優(yōu)質(zhì)課，老師們從整合教材、處理重點(diǎn)難點(diǎn)、調(diào)控課堂、交融新教學(xué)法、

14、語(yǔ)言表達(dá)技巧等方方面面表現(xiàn)出了良好的根本功，特別是一些老師課堂時(shí)時(shí)表達(dá)了對(duì)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，處處表達(dá)出對(duì)學(xué)生的誠(chéng)心誠(chéng)意的接納，讓我們看到他們?yōu)閹熤暗馈迸c育人之“術(shù)”的平衡開(kāi)展，是高素質(zhì)的表現(xiàn)。3.不斷提升的教學(xué)才能。授課老師沒(méi)有固步自封，而是與時(shí)俱進(jìn)，不斷地學(xué)習(xí)最新的教學(xué)方法，利用最新的研究成果，鉆研最新的教學(xué)手段，這兩位老師使用課件的純熟，且大膽嘗試新方法，勇于理論新理念，這種務(wù)實(shí)、求真、求新的態(tài)度值得表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，本次公開(kāi)課活動(dòng)也不能說(shuō)盡善盡美，仍然存在一些缺乏：我們有些老師對(duì)青年老師公開(kāi)課的認(rèn)識(shí)不到位，以為青年老師的課沒(méi)有什么參考價(jià)值和借鑒意義，不值得一聽(tīng)。其實(shí)青年老師也有他們的優(yōu)勢(shì)，

15、他們有激情，有親和力，課堂氣氛的調(diào)控手段多樣。何況每個(gè)人的教學(xué)方式都是不同的，不同英語(yǔ)公開(kāi)課活動(dòng)施行方案本組老師公開(kāi)課多限于本組老師，其它學(xué)科的老師參與不多。這說(shuō)明，我們很多老師仍然把對(duì)教育教學(xué)的鉆研狹隘地理解為本學(xué)科教育教學(xué)的鉆研，實(shí)際上，各學(xué)科都有相通的地方，甚至別的學(xué)科的知識(shí)能為本學(xué)科的教學(xué)帶來(lái)意想不到的啟發(fā)，所以加強(qiáng)學(xué)科間的交流應(yīng)該是老師們需要進(jìn)步的認(rèn)識(shí)。總而言之，這是一次很有意義、很值得我們總結(jié)、贊美、回味的活動(dòng)，俗話說(shuō)，教而不研那么淺，研而不教那么空，只有回歸課堂，以研促教，才能使我們的教學(xué)程度、教學(xué)質(zhì)量得以進(jìn)一步的進(jìn)步。我想，只要老師們對(duì)課堂的.探究熱情不減，對(duì)教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)有效

16、性的追求不懈，對(duì)課改精神的學(xué)習(xí)貫徹更加深化我校的教學(xué)程度一定能更上一層樓。課外班英語(yǔ)課總結(jié)報(bào)告5一、總體情況：從整個(gè)聽(tīng)課活動(dòng)來(lái)看，首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常的認(rèn)真，課堂準(zhǔn)備的也比擬充分。另外，由于我校在聽(tīng)課活動(dòng)之前，首先組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了高效課堂的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，因此，這一點(diǎn)在老師的課堂教學(xué)活動(dòng)中也有所表達(dá)，老師們努力的按照高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)要?jiǎng)?wù)施行教學(xué)，老師的教學(xué)理念有很大的提升。 在課堂上，老師充分尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)留給學(xué)生，相信學(xué)生，學(xué)生的才能得到了很好的培養(yǎng)。在知識(shí)傳授中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)，探究理念，探究解題方式，作為老師真正的充當(dāng)起了組織者的角色，學(xué)生在這樣的教學(xué)

17、活動(dòng)中，對(duì)知識(shí)掌握得更加的扎實(shí)、靈敏。充分按照本年級(jí)段、本學(xué)科的特點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)展各種才能訓(xùn)練，訓(xùn)練效果明顯，學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，既鍛煉了才能，又得到了情感的熏陶。除此之外，老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也得到了表達(dá)，嚴(yán)密的組織課堂，并努力改善自身的語(yǔ)言，一絲不茍的教育學(xué)生，充分的表達(dá)出了一名老師良好的素質(zhì)。二、存在的問(wèn)題：在看到進(jìn)步的同時(shí)，也應(yīng)發(fā)現(xiàn)存在的一些缺乏。首先是存在的一些共性的問(wèn)題。1、老師在授課過(guò)程中也注意到了關(guān)注學(xué)生的答復(fù)、交流。但是關(guān)注的力度還不夠，比方說(shuō)，對(duì)于課堂上學(xué)生生成的一些問(wèn)題或是一些學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤答案，老師不能及時(shí)地作出有針對(duì)性地引導(dǎo)，往往一筆帶過(guò)或是作出一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)就算了，這也可能是老師比擬難以處理的一個(gè)方面。2、老師的語(yǔ)言需有待進(jìn)步。目前在課堂教學(xué)中普遍存在的一個(gè)語(yǔ)言方面的問(wèn)題是課堂上，老師重復(fù)的話語(yǔ)太多，總是害怕學(xué)生聽(tīng)不清再重復(fù)一遍。還有就是，教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些過(guò)渡語(yǔ)、結(jié)語(yǔ)并不連接，特別是有些環(huán)節(jié)過(guò)渡的很不自然。另外就是老師的語(yǔ)言評(píng)價(jià)還不到位，效果并不明顯，再有就是，老師用語(yǔ)言調(diào)控課堂的才能還有待進(jìn)步。3、在某些大齡老師的身上，可能還會(huì)受一些傳統(tǒng)觀念的影響，課堂上會(huì)有些放不開(kāi)，害怕學(xué)生學(xué)不會(huì)，往往出現(xiàn)多講的現(xiàn)象。三、改良措施：1、加強(qiáng)學(xué)