最新初中英語教師教學工作總結

1、第16頁 共16頁最新初中英語老師教學工作總結光陰的迅速，一眨眼就過去了，回憶這段時間的教學，一定收獲了許多吧，是時候抽出時間寫寫教學總結了。很多人都非常頭疼怎么寫一份精彩的教學總結吧，下面是WTT為大家整理的初中英語老師教學工作總結，希望可以幫助到大家!初中英語老師教學工作總結1本學期，我擔任了初二(六)班英語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與成功并存。在這一學年里，我覺得我自己是過得緊張又繁忙，愉快又充實的。特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。一、教育教學工作方面：1、課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講好的課時

2、立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。2、多聽課，學習有經(jīng)歷老師的教學方法，教學程度的進步在于努力學習、積累經(jīng)歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學經(jīng)歷，積累了許多教學技巧，作為新老師應多向他們學習，盡快進步自身的教學程度，聽課的同時，認真做好記錄。3、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的根據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有根據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。4、組織好課

3、堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。二、工作出勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會，積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。四、存在的缺乏“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_

4、擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。而這些問題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。五、改進措施：1、多與學生溝通。多些主動和學生進展溝通，理解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進展教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個班級的不同問題。2、注重組織教學，嚴格要求學生。大局部學生的學習根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的?？傊?，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責地完成了自己的本職

5、工作。在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力進步自己的思想道德素質(zhì)和教育教學程度。初中英語老師教學工作總結2光陰過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學生互相學習，配合生活中又停頓了初二的放學期，我對照圓滿地完成了本年度的英語教授教化工作?；厥走@學期的工作，使我認為既勞碌又充足。我的教授教化思想和教授教化程度都獲得了很大的進步，并獲得了一些造詣。下面我將本學期的英語教授教化工作總結如下：一、思想政治方面在初二放學期的教授教化工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，實時更新教誨理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教誨形式不允許我們在講堂上反復講述，我們

6、必須具有先進的教誨看念，才能適應教誨的成長。自始至終我不停以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教授教化。以老師職業(yè)道德標準為準，嚴格要求本身。思想積極向上，要求進步。在教授教化中，可以或許做到為人師表，關愛學生，贊助學生對英語學習充溢學習熱情和信心，以康健文明的形象言傳身教。二、教誨教授教化工作方面在講堂中我積極推進素質(zhì)教誨，力爭表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡;體會英語的代價，加強理解英語和運用英語的信心;初步學會利用英語的思維方法去察觀，闡發(fā)，辦理日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于立異的科學精神;得到適應將來社會生活和進一步成長

7、所必需的緊張英語事實和需要的利用技能。對教授教化工作我從不敢怠慢，認真學習，勤于鉆研，注重在理論中積極探究新的教授教化方法，潛心研究英語講堂教授教化，深化領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長運動等，使學生在輕松、開心的氣氛中學習和運用語言，建立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教授教化中的運用，并可以或許實時總結經(jīng)歷，進步本身的科研程度。由于講堂教授教化扎實有效，形成了奇特的教授教化作風，屢次為市英語學科做教授教化研究課。在開展教研運動時，我積極出課，絕不保存，并主動帶動其他英語老師開展，受到了指導的好評。由于本身不懈地盡力，加之校指導的支持與贊助上。

8、初二放學期，我教的學生英語學習造詣仍然很好，初三的時候，我要加倍盡力，使這個班的英語程度再進步一個檔次。三、業(yè)務素質(zhì)方面為了適應課改的必要，我繼續(xù)地鉆研新的教授教化理念，探究新的教授教化措施，繼續(xù)將本身的所學運用到講堂教授教化之中，并獲得了很好的教授教化后果，屢次在市、校做英語教授教化設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，認真學習，領會其精神本質(zhì)，學習先進的教授教化理念、教授教化措施。并積極與我校的其他英語老師研究課本、教法，同時，對她們在教授教化中認為疑心不解的地方，我也能絕不保存地頒發(fā)本身的意見，以此來配合進步業(yè)務程度。假期，我還認真學習英語專業(yè)，

9、使本身可以或許實在進步專業(yè)程度?？傊?，在新課程革新的教誨年代，社會對老師的素質(zhì)要求更高，在往后的教誨教授教化工作中，我會加倍嚴格要求本身，盡力學習，進步自身素質(zhì)，完善自我，開發(fā)前進，以百倍的信心與盡力去歡送將來的挑戰(zhàn)。初中英語老師教學工作總結3本學期我擔任七年級的英語教學任務?；厥走@一學期的教學工作，感觸很多。一、認識教材，理解學生對于新教材，大家都是處在探究探究的階段;但是同時，我也看到了許多前輩老師豐富的教學經(jīng)歷。新教材是由人教出版的GOFORIT，這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語根底的學生，同時該教材營造了一個傾向外鄉(xiāng)化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學生理解起來有點難度。和以

10、前的教材相比，GOFORIT的起點比擬高，單詞的呈現(xiàn)比擬多，難度也很大。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們從來沒有接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比擬大。二、因材施教，掌握難度我們常說，教學就是教與學的過程，兩者是互相聯(lián)絡，學生是被教的主體。因此，理解和分析p 學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得理解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易承受。在經(jīng)過幾次新教材教研活動后，感覺受益非淺，于是開場學會根據(jù)學生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比方聽力在本套教材中難度比擬大，我就把聽力的形式進展適當?shù)母倪M，

11、讓學生更容易聽懂，不斷進步學生的積極性。我想這大概就是教育學中所說的“備教法的同時要備學生”。同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極言一個學期下來，總體來看，三個班的成績根本上持平。三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵在課堂教學開展過程中，我感覺學生一局部不愿意起來發(fā)言：一個是教材比擬有難度，怕講錯;另外一個是學生膽子比擬小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。同時，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違背紀律

12、時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的程度，以致影響教學效果。我以后必須努力克制，研究方法，采取有利方法解決當中困難。四、加強穩(wěn)固，分批對待因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真修改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把4個同學分成一個小組，讓成績相比照擬好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比擬難了。對于聽寫背書不理想的學生，我一般會在課后把他們留下來重新聽寫?；蛘呤歉鶕?jù)實際掌握情況，重新教授單詞。直到合格為止。而對不同

13、根底的學生，我給他們的底線也不一樣。一開場我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知才能本身就比擬差，越是統(tǒng)一要求，他就開場抵抗，其實到最后什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大局部同學的要求是統(tǒng)一的，而小局部承受才能比擬差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后學生明顯多了。在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學習，不斷進步教學程度。初中英語老師教學工作總結4新的

14、學期，新的挑戰(zhàn)。為了把本學期的七年級英語教學工作任務圓滿地完成，獲得好的成績，制定此工作方案。一、指導思想認真貫徹國家教育方針，根據(jù)20_年版英語課程標準的最新理念來施行教學活動。堅持英語教學的理論性原那么，改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡導語言知識與語言技能訓練相結合的開放互動的學習形式;針對初一學生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關系。這個階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養(yǎng)成良好的承受英語和學習英語的方法。二、學生情況分析p 七年級學生的英語根底知識和聽說才能普遍較差，大局部學生雖然在小學接觸過

15、英語，但應用才能非常薄弱，特別是聽力題，很大一局部學生聽起來都很吃力。面對學生掌握英語的程度不一，將采用分層教學與整體教學相結合的方式完成教學任務，努力進步他們的英語程度。另外，學生在情感態(tài)度、學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的;有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達;缺乏小組合作意識;一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性;不擅長發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律，不注意知識的穩(wěn)固和積累。三、教育教學詳細工作用心摸清學生起點，針對學生根底，精心備課，合理安排課堂訓練活動，努力進步課堂效率，以教好學生為追求，幫助

16、學生學會學好。1、鉆研教材，認真?zhèn)湔n。認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的根據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有根據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。上課之前與有經(jīng)歷的老師多交流討論是否行得通，經(jīng)歷缺乏很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都會與其他老師進展交流討論。2、多聽課，學習有經(jīng)歷老師的教學方法。教學程度的進步在于努力學習、積累經(jīng)歷，作為年輕老師應該經(jīng)常向教學經(jīng)歷豐富的老師學習，多深化課堂聽課，不斷進步自身的教學程度，聽課的同時，認真做好記錄，并進展評課。聽完課后

17、寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進展討論，以理解其講課安排的根據(jù)。3、組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克制以前重復的缺點。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結合。充分利用課堂時間完成教學任務，減輕學生的學習負擔，讓學生在課堂上充實繁忙，課下反思總結復習穩(wěn)固。適量布置背誦作業(yè)和書面作業(yè)，天天檢查口頭作業(yè)，認真修改書面作業(yè)，擴大面批范圍，問題作業(yè)要

18、面談，狠抓作業(yè)態(tài)度，幫助學生克制急躁情緒。替學生下海選題，使學生在復習中純熟，在練習中穩(wěn)固，在測驗中反思，在糾錯中歸納，在總結中進步。加強重點詞語句型的聽寫，讓學生養(yǎng)成天天聽寫的好習慣。加強語音語調(diào)訓練，堅持不懈，幫助學生講一口地道流利的英語，為進步口筆頭運用語言的才能而努力。4、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。初一學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，多做思想工作，從生活上關心他。

19、千方百計幫助后進生走出困境。多找學生談心，加強個別輔導，課堂上給他們時機，不歧視他們，肯定他們的努力和點滴進步，幫助他們樹立信心，不斷進步。5、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，要努力進步自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、保護學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近我、親近我，才會樂意地去學習我所任教的科目。6、盡量地去理解學生的心理特征。農(nóng)村學生大多性格內(nèi)向，有相當一局部學生表現(xiàn)為膽小，在學習不愿意開口。針對這種情況，我會盡量去理解每一個學生，摸準他們的心

20、理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱情地關心保護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。7、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學形式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，進步教學效果。8、多開展有意義的課外活動，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。比方設置情境表演對話、百詞競賽、閱讀英語小故事、書寫比賽、英語朗讀比賽等。充分調(diào)動學生的積極性，使全體學生都能樂學英語。四、本學期工作重心：1、認真鉆研教材，改進教法，堅持每周集

21、體備課。2、做好中小學的銜接，培養(yǎng)良好的學習習慣。3、注意傳授知識與及時評價相結合。4、注意課內(nèi)操練和課外積累相結合，繼續(xù)抓好課間口語操練。5、建立成績跟蹤檔案，實行分層教學，以進步整體成績。6、抓好單元考與月考，完善課后輔導。本學期，我將在上級主管部門及校指導的正確指導下，努力提升個人業(yè)務，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預復習方法。實在進步學生英語才能。初中英語老師教學工作總結5本學年，我擔任初一年級54和55班英語教學工作，在工作中我從各方面嚴格要求自己，結合學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)工作。為了促進以后的教學工作更上一層樓，我現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結檢驗教訓。首先，我在課前認真?zhèn)湔n。備課時，我不但備學生而且備教材、教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際在在培養(yǎng)學生興趣的根底上訓練學生認讀單詞的才能。另外，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。我每堂課都在課前做好充分的準備并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，做到“有備而來”，課后及時對該課做出總結，寫好教學反思并認真按搜集每課書的知識要點。其實，增強上課技能，進步教學質(zhì)量，使課堂線索明晰，層次清楚