小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)課教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載綜合素養(yǎng)評(píng)判課教案 教學(xué)目標(biāo)： 讓同學(xué)明白素養(yǎng)評(píng)判的意義； 通過對(duì)同學(xué)進(jìn)行素養(yǎng)評(píng)判既 能發(fā)覺和進(jìn)展同學(xué)多方面潛能, 又能科學(xué)測(cè)量同學(xué)學(xué)業(yè)成 績(jī)；既能促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展,又能充分了 解同學(xué)的綜合素養(yǎng)；情感目標(biāo)：1、同學(xué)學(xué)會(huì)全面公正地評(píng)判一個(gè)人 2、同學(xué)能夠正視自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),并改正缺點(diǎn),做一個(gè)品德高尚 的人；教學(xué)重點(diǎn)：1、開展素養(yǎng)評(píng)判的目的和意義；2、如何進(jìn)行自評(píng)以及自評(píng)應(yīng)留意的事項(xiàng)；教學(xué)難點(diǎn)：1、開展素養(yǎng)評(píng)判的目的和意義；2、如何進(jìn)行自評(píng)以及自評(píng)應(yīng)留意的事項(xiàng)；教學(xué)過程：同學(xué)們,我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、生活,彼此成為伴侶,知己,兄弟姐 妹；我們有了這種親熱的關(guān)系是由于我們

2、有自己的評(píng)判他人的準(zhǔn)就,但是這絕不是單純的 “好”與“壞”,而是全面的；今日我我們就要上一 堂綜合素養(yǎng)評(píng)判課；一、素養(yǎng)評(píng)判的意義發(fā)放綜合素養(yǎng)評(píng)判手冊(cè)學(xué)習(xí),并且明白綜合素養(yǎng)評(píng)判的意義；著學(xué)習(xí)必備 歡迎下載重點(diǎn)出： “學(xué)校生綜合素養(yǎng)評(píng)判是全面反映同學(xué)的進(jìn)展?fàn)顩r,促進(jìn)學(xué) 生全面進(jìn)展的重要舉措, 是基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革向縱深進(jìn)展的重要政策 與制度保證；評(píng)判結(jié)果作為衡量同學(xué)是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)；”二、同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)判過程 1、明白學(xué)習(xí)評(píng)判內(nèi)容和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn) 師朗讀學(xué)校生綜合素養(yǎng)評(píng)判細(xì)就 ,在老師朗讀學(xué)校生綜合 素養(yǎng)評(píng)判細(xì)就的同時(shí)同學(xué)對(duì)正表格進(jìn)行自評(píng)；2、同學(xué)自評(píng)與互評(píng)（互評(píng)根據(jù)值日小組分組）在進(jìn)行小組互評(píng)

3、時(shí),老師點(diǎn)出互評(píng)的幾點(diǎn)要求讓同學(xué)仔細(xì)遵守：評(píng)判要公正,不得參入個(gè)人恩怨；小組成員都要積極參加,表達(dá)自己 的觀點(diǎn),仔細(xì)填寫評(píng)判表；三、老師總結(jié)發(fā)言,使同學(xué)思想熟悉得到升華 老師通過這節(jié)課, 看到了大家積極進(jìn)取的心, 體會(huì)到了同學(xué)之間 的關(guān)愛與相互的幫忙及促進(jìn), 老師也期望你們通過這節(jié)課要找出自己 于別人之間的差距, 取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短, 在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷 超越自己,向著自己的抱負(fù)前行, 哪怕路上有坎坷, 哪怕路上有荊棘,我們都要做一個(gè)有學(xué)問有抱負(fù)的健康向上的少年；加油吧！同學(xué)們！學(xué)習(xí)必備 歡迎下載學(xué)校生六年級(jí)綜合素養(yǎng)評(píng)判工作總結(jié) 時(shí)間如水,歲月如梭；轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期終止了；下面將我校的綜 合

4、素養(yǎng)評(píng)判工作總結(jié)一下；一、對(duì)綜合素養(yǎng)評(píng)判工作的熟悉 我縣的綜合素養(yǎng)評(píng)判工作是為了深化推動(dòng)基礎(chǔ)課程改革,加快 素養(yǎng)訓(xùn)練實(shí)施進(jìn)程, 促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展, 協(xié)同市里有關(guān)規(guī)定而開展的；學(xué)校生綜合素養(yǎng)評(píng)判工作強(qiáng)調(diào)了家庭、社會(huì)的 廣泛參加, 留意了 人文理念,科學(xué)、公正的對(duì)每一位同學(xué)實(shí)施評(píng)判；以六個(gè)維度,20 個(gè)要素為基本內(nèi)容,結(jié)合同學(xué)的實(shí)際,充分表達(dá)綜合素養(yǎng)評(píng)判的導(dǎo)向?qū)W習(xí)必備 歡迎下載性、鼓勵(lì)性,實(shí)行多元化的評(píng)判方法,力求全面反應(yīng)同學(xué)的綜合素養(yǎng) 狀況和個(gè)性特長(zhǎng),更好的促進(jìn)同學(xué)的 主體進(jìn)展；二、詳細(xì)工作措施及做法 1、加強(qiáng)思想熟悉,強(qiáng)調(diào)評(píng)判工作的 重要性；我校從開展此項(xiàng)工作以來,始終都把此項(xiàng)工作當(dāng)作一項(xiàng)重要

5、工 作來抓,每學(xué)期初,學(xué)期中,學(xué)期末都要召開校長(zhǎng)會(huì)和老師會(huì),強(qiáng)調(diào) 平常性評(píng)判、學(xué)期中和學(xué)期末的評(píng)判,要做到公正、公正、公開；2、制度評(píng)判方案、成立領(lǐng)導(dǎo)組織及評(píng)判組織；本學(xué)期我們結(jié)合以為制度的方案,進(jìn)行仔細(xì)修訂,從新制度了 更為合理的評(píng)判方案； 學(xué)校成立了以教學(xué)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織,成 立了以班主任、 科任老師和部分同學(xué)為主的評(píng)判組織；把評(píng)判的意義 和重要性宣揚(yáng)到家長(zhǎng)中,并得到家長(zhǎng)的支持和協(xié)作；3、留意素養(yǎng)評(píng)判手冊(cè)的填寫；班主任老師在學(xué)期末組織本班同學(xué)仔細(xì)填寫手冊(cè),根據(jù)評(píng)判 的標(biāo)準(zhǔn),公正、客觀、精確、公開地評(píng)判每一位同學(xué),全面反應(yīng)同學(xué) 綜合素養(yǎng)與學(xué)習(xí)才能的進(jìn)展水平；我校特別留意進(jìn)展性評(píng)語的填寫,

6、要著眼于關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展?jié)撃?力求突出鼓勵(lì)性、進(jìn)展性、方向性；每學(xué)期我們都要搞進(jìn)展性評(píng)語的征集活動(dòng)；“同學(xué)心語 ” 部分也是在教師的指導(dǎo)下,由同學(xué)在自我總結(jié)、自我反思的基礎(chǔ)上自行填寫的；三、存在的問題及解決的建議雖然在評(píng)判工作中取得了肯定的成果,但也存在肯定的問題； 如宣揚(yáng)力度不是很到位, 個(gè)別老師對(duì)于評(píng)判工作不夠重視,熟悉不夠深學(xué)習(xí)必備 歡迎下載刻；低年級(jí)同學(xué)由于年齡尚小,對(duì)于評(píng)判工作仍存在熟悉不足,而且 由于識(shí)字量較小,填寫也就存在肯定的難度；在今后的工作中,我們 仍要加強(qiáng)工作的力度,把綜合素養(yǎng)評(píng)判工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來抓,把工作真正落到實(shí)處, 使評(píng)判工作在日趨完善的過程中不斷取得更大 的進(jìn)步；四、今后的工作準(zhǔn)備 下學(xué)期的評(píng)判工作要在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,從老師到同學(xué), 從 開學(xué)初就做各方面預(yù)備,嚴(yán)格