【試講】中國(guó)民間美術(shù)教案

1、中國(guó)民間美術(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能說(shuō)清民間美術(shù)的根本概念。學(xué)生能對(duì)民間美術(shù)作品進(jìn)展賞析。培育學(xué)生寵愛(ài)民間美術(shù)，寵愛(ài)民族文化的情感。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)及主要種類(lèi)的藝術(shù)特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的有關(guān)特點(diǎn)的把握及對(duì)作品能進(jìn)展正確的賞析。教學(xué)預(yù)備：教學(xué)關(guān)心課件制作，播放設(shè)備及幻燈機(jī)、錄象機(jī)等。課時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：1、課導(dǎo)入通過(guò)呈現(xiàn)幾幅民間藝術(shù)作品導(dǎo)入課題呈現(xiàn)課題中國(guó)民間美術(shù)課件呈現(xiàn)課題和教學(xué)目標(biāo)學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)欣賞圖片，感受民間美術(shù)的魅力。明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。2、課教學(xué)民間美術(shù)的根本定義：通過(guò)不同類(lèi)型民間美術(shù)幻燈作品數(shù)幅，讓學(xué)生區(qū)分，發(fā)表見(jiàn)解，再作 士大夫文人美

2、術(shù)、在現(xiàn)代是相對(duì)于專(zhuān)業(yè)美術(shù)而言的美術(shù)種類(lèi)。學(xué)生活動(dòng)：通過(guò)不同類(lèi)型的作品比較和區(qū)分，發(fā)表見(jiàn)解，理解民間美術(shù)的根本定義。民間美術(shù)的主要種類(lèi)：課件呈現(xiàn)提問(wèn)：民間美術(shù)主要有哪些種類(lèi)？板書(shū)：民間美術(shù)的主要種類(lèi)：學(xué)生活動(dòng)：觀后思考，爭(zhēng)辯并答復(fù)歸納：年畫(huà)、剪紙、風(fēng)箏、玩具、刺繡、編織等。呈現(xiàn)板書(shū)民間美術(shù)的特點(diǎn)：A、呈現(xiàn)(課件)圖片數(shù)幅 提問(wèn)：從以上圖片中，是否能感受民間美術(shù)的特點(diǎn)？學(xué)生答復(fù)歸納：1、創(chuàng)作具有肯定自發(fā)性特點(diǎn)。B、呈現(xiàn)圖片數(shù)幅 啟發(fā)學(xué)生思考特點(diǎn)之二。學(xué)生答復(fù)歸納： 2、具有有用性和裝飾性特點(diǎn)。C呈現(xiàn)圖片數(shù)幅課件呈現(xiàn)提問(wèn)：從以上圖片中不同的民間玩具風(fēng)格，是否知道民間美術(shù)還有什么特點(diǎn)？學(xué)生答復(fù)歸納：

3、3、具有地方性和繼承性特點(diǎn)。D再呈現(xiàn)圖片數(shù)幅課件呈現(xiàn)提問(wèn)：從圖片中說(shuō)明民間美術(shù)還具有什么特點(diǎn)？學(xué)生思考答復(fù)歸納：4、就地取材，因材施藝。課件呈現(xiàn)試讓學(xué)生對(duì)作品萬(wàn)象更年畫(huà)、布老虎玩具等作品進(jìn)展賞析。3、學(xué)生欣賞評(píng)論練習(xí)：學(xué)生對(duì)活動(dòng)：學(xué)生對(duì)萬(wàn)象更年畫(huà)、布老虎玩具等作品作認(rèn)真欣賞賞后、小組談?wù)撎接憣W(xué)生代表對(duì)作品賞析評(píng)論同伴 作適當(dāng)補(bǔ)充、歸納。4、課堂小結(jié)：，并可對(duì)我們常州地區(qū)的民間美術(shù)進(jìn)展探究，樹(shù)立寵愛(ài)家鄉(xiāng)、寵愛(ài)中華民族的精神。中國(guó)民間美術(shù)教學(xué)案例一、背景見(jiàn)傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)授課模式的局限性日益凸現(xiàn)出來(lái)。因此，假設(shè)在欣賞過(guò)程中能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，全面、形象、直觀地呈現(xiàn)信息，就可以?xún)?yōu)化美術(shù)欣賞

4、教學(xué)過(guò)程，訓(xùn)練學(xué)生看美術(shù)作品的力量，指導(dǎo)欣賞者直接與美術(shù)作品的溝通，這也是本案例探究的主要目標(biāo)。二、過(guò)程1、探究工程本教案的探究工程是中國(guó)民間美術(shù)也很寵愛(ài)，尤其是APEC 會(huì)議中領(lǐng)導(dǎo)人穿著的唐裝，更具民間特色。學(xué)生通過(guò)發(fā)生在身邊的事更能體會(huì)中國(guó)民間美術(shù)在生活舞臺(tái)上的藝術(shù)魅 力。2、實(shí)施過(guò)程(1).設(shè)疑一系列具有啟發(fā)性的問(wèn)題，如：什么是中國(guó)民間美術(shù)查找身邊的實(shí) 例？中國(guó)民間美術(shù)的特征是什么？中國(guó)民間美術(shù)作品的有用性表達(dá)在哪里？中國(guó)民間美術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些？中國(guó)民間美術(shù)的寓意有哪些？這些問(wèn)題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)給學(xué)生思考。搜尋學(xué)生為了分析、思考這些問(wèn)題，要收集有關(guān)書(shū)面材料進(jìn)展社會(huì)調(diào)查，教師供給相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源

5、和主題網(wǎng)站中國(guó)民間美術(shù)，并指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)校園網(wǎng)查閱相關(guān)內(nèi)容，培育學(xué)生探究學(xué)習(xí)的力量。爭(zhēng)辯在課堂上，學(xué)生們帶來(lái)了中國(guó)結(jié)、玩具布老虎、年畫(huà)、繡球、泥娃、風(fēng)說(shuō)明課前同學(xué)們格外樂(lè)觀地掃瞄教師制作的中國(guó) 了解 信息量更廣了，學(xué)生也更有興趣，課堂氣氛活潑，學(xué)生可以直接與美術(shù)作品進(jìn)展溝通、爭(zhēng)辯，還有的同學(xué)組成了小組，利用信息技術(shù)和信息資源，把本組預(yù)習(xí)后的體會(huì)，制作成網(wǎng)頁(yè)在網(wǎng)絡(luò)上和同學(xué)們共享，并提出特征是什么？中國(guó)民間美術(shù)和其他美術(shù)作品有什么不同？中國(guó)民間美 BBS供給自主性、共性化表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，還在校園中形成濃郁的審美意識(shí)，說(shuō)明學(xué)生能主動(dòng)地去爭(zhēng)辯有關(guān)中國(guó)民間美術(shù)的學(xué)問(wèn)，學(xué)生自己覺(jué)察問(wèn)題， 自己解決問(wèn)題，學(xué)生逐步

6、養(yǎng)成獨(dú)立獵取學(xué)問(wèn)和制造性的運(yùn)用學(xué)問(wèn)的習(xí) 慣，在這個(gè)過(guò)程中也漸漸寵愛(ài)上了這一民間美術(shù)。引導(dǎo)在教學(xué)過(guò)程中，教師要急躁地傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言，如有的同學(xué)帶來(lái)的不是詢(xún)；又如有個(gè)同學(xué)帶來(lái)了玩具布老虎，她只認(rèn)為這件玩具很好看、很好 運(yùn)用多媒體課件呈現(xiàn)“百事大吉”圖案：百合花，柿子，大桔子；寓 大吉大利，事事如意、“龍鳳呈祥” 圖案：龍鳳呈祥；象征貴重、華美、祥瑞、喜慶，又如用諧音的魚(yú)來(lái)表示對(duì)生殖繁盛和生活富有的 祝福；用具有象征意義的牡丹來(lái)祈求富貴平安；用蓮蓬來(lái)寄予多子的愿 望；用蝙蝠、鹿、鶴來(lái)表示福、祿、壽。中國(guó)民間美術(shù)可以說(shuō)是中國(guó)民 俗文化最形象、最生動(dòng)的一種載體，圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互， 者與美術(shù)作

7、品的距離，使學(xué)生在這種情境的感發(fā)下獲得思想的啟迪，感 悟到一件小小的民間美術(shù)品意義是那么深遠(yuǎn)。應(yīng)用為了使學(xué)生對(duì)問(wèn)題有再探討的時(shí)機(jī)，促使他們聯(lián)系實(shí)際進(jìn)一步思考。布置：課堂爭(zhēng)辯題：逢年過(guò)節(jié)你會(huì)選擇哪一件中國(guó)民間美術(shù)作品送給你的親 友，談?wù)勀愕睦碛?？要求學(xué)生以所找到的資料為根底發(fā)表自己的觀點(diǎn)， 并在學(xué)習(xí)的BBS區(qū)上發(fā)表了，教師適時(shí)選取局部學(xué)生的文章進(jìn)展溝通和點(diǎn)評(píng)。課后爭(zhēng)辯題：APEC 會(huì)議中領(lǐng)導(dǎo)人穿著的唐裝是最富有中國(guó)情調(diào)的服裝， “結(jié)節(jié)”藝術(shù)，但在設(shè)計(jì)中還借鑒了西服的做法，顯得古樸風(fēng)韻、瀟灑自如；在申奧宣傳片中，導(dǎo)演把音樂(lè)、舞蹈、建筑、服裝等中西方文化BBS一國(guó)民間美術(shù)的網(wǎng)站，讓更多的人了解中國(guó)，

8、了解這一民間藝術(shù)，還有的等等，教師從每篇文章中都能感受到一個(gè)莘莘學(xué)子的愛(ài)國(guó)之心，為能傳承這一民間藝術(shù)，大家出謀劃策，看了很感動(dòng)，到達(dá)了教學(xué)目的。3、教學(xué)效果本教案的實(shí)施，轉(zhuǎn)變了以往教師講、學(xué)生記的灌輸式教學(xué)。用，通過(guò)校園網(wǎng)，事先布置了單元打算，網(wǎng)絡(luò)供給了大量的信息資源， 豐富了學(xué)問(wèn)面，開(kāi)拓了視野，節(jié)約了時(shí)間。其次，教師由以前的主導(dǎo)者變?yōu)榻M織者、指導(dǎo)者和鼓舞者。教師樂(lè)觀溶導(dǎo)，學(xué)生在這一過(guò)程中表現(xiàn)比以前更有樂(lè)觀性，教學(xué)效果滿(mǎn)足，學(xué)生有些想法、見(jiàn)解很有創(chuàng)意，有利于對(duì)學(xué)生分析、探究、理解力量的培育。第三，圖文聲像并茂，多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的心情、留意力和興趣，讓學(xué)生直接與美術(shù)作品進(jìn)展溝通。BBS 上的爭(zhēng)辯如

9、何把傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代社會(huì)的融合的問(wèn)題上，甚至傳承更具深遠(yuǎn)意義。計(jì)算機(jī)供給了人機(jī)交互、相互爭(zhēng)辯的平臺(tái)。4、 需探究的問(wèn)題(1).學(xué)生收集的圖片有時(shí)有肯定的局限性，制作的網(wǎng)頁(yè)不夠精巧。 (2)BBS過(guò)程中溝通較困難。生了解幾種民間美術(shù)形式剪紙、皮影、年畫(huà)、泥塑以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動(dòng)和在日常生活中應(yīng)用及流行的美術(shù)。力量目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生分析體會(huì)民風(fēng)民俗的積淀，把握民間美術(shù)的精華-動(dòng)身于對(duì)生活的奇特愿望，提高其精神境地和藝術(shù)素養(yǎng)及審美力量，為其繼承和發(fā)揚(yáng)民間美術(shù)奠定根底。 培育寵愛(ài)民間美術(shù)的情感。重點(diǎn)和難點(diǎn)專(zhuān)業(yè)美術(shù)角度挑剔民間美術(shù)的缺乏，幫助學(xué)生了解民間美術(shù)作品中所包含的豐富的精神內(nèi) 涵、民俗生活內(nèi)容

10、和植根于民族文化深處的審美抱負(fù)。同時(shí)也要指出民間美術(shù)中有精華也有封建迷信等方面的糟粕。教學(xué)過(guò)程動(dòng)人民的思想情感和審美趣味，顯示出他們的聰明才智和藝術(shù)才能。請(qǐng)學(xué)生列舉生活中見(jiàn)到的民間美術(shù)的形式如年畫(huà)、剪紙、皮影、玩具等等間美術(shù)是相對(duì)于專(zhuān)業(yè)美術(shù)而言的，它的制造者根本上是從事生產(chǎn)的勞動(dòng)人民。講授課：民間美術(shù)造型分類(lèi)一、平面造型出示圖片：學(xué)生分析是那種藝術(shù)形式剪紙、年畫(huà)、刺繡織錦、印染花布、木刻版畫(huà) 教師講授：各種藝術(shù)形式的特點(diǎn)，著重講授剪紙藝術(shù)。學(xué)生動(dòng)手：分組形式，四人一組，男女搭配，制作剪紙窗花播放音樂(lè) 出示剪紙圖片書(shū)上內(nèi)容、網(wǎng)上下載二、立體造型出示圖片：學(xué)生分析是那種藝術(shù)形式泥塑、石雕、陶瓷、面

11、塑、布制品、竹木雕 教師講授：各種藝術(shù)形式的特點(diǎn)，著重講授泥塑藝術(shù)。泥塑俗稱(chēng)“彩塑”纖維，搗勻后，捏制成各種人物的泥坯，經(jīng)陰干，禿上底粉，再施彩繪。北方有天津“泥人張”，南方有無(wú)錫惠山泥人?！俺鍪灸嗨軋D片書(shū)上內(nèi)容、網(wǎng)上下載三、綜合造型出示圖片：學(xué)生分析是那種藝術(shù)形式皮影、風(fēng)箏、燈彩、游藝活動(dòng) 教師講授：各種藝術(shù)形式的特點(diǎn)，著重講授皮影藝術(shù)。出示皮影圖片書(shū)上內(nèi)容、網(wǎng)上下載民間美術(shù)造型特點(diǎn) 學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)、民間美術(shù)的有用造物觀念 、民間美術(shù)的自然性、地域性、民俗性、審美性 、創(chuàng)作材料、工藝的影響民間美術(shù)顏色特點(diǎn)學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)1、顏色明媚、比照鮮亮2、有很強(qiáng)的有用性3、學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)4、有很強(qiáng)的象征性喻意：出示圖片，學(xué)生發(fā)言諧音：出示圖片，學(xué)生發(fā)言符號(hào)：出示圖片，學(xué)生發(fā)言民間美術(shù)精神內(nèi)涵淺層：