地毯下的塵土5-完整版PPT

1、白雪公主動(dòng)畫(huà)欣賞 走 入 新 課莫德林賽地毯下的塵土文學(xué)常識(shí)預(yù)習(xí)反饋課文分析當(dāng)堂檢測(cè)拓展延伸 退出莫德林賽地毯下的塵土文學(xué)常識(shí)預(yù)習(xí)反饋課文分析當(dāng)堂檢測(cè)拓展延伸 退出走近作者、作品美德書(shū)莫德林賽地毯下的塵土文學(xué)常識(shí)預(yù)習(xí)反饋課文分析當(dāng)堂檢測(cè)拓展延伸 退出學(xué)一學(xué)整體感知思一思讀一讀想一想悟一悟課堂小結(jié)走近作者、作品作者： 莫德林賽，美國(guó)作家。作品：美德書(shū) 展現(xiàn)給我們的是人類(lèi)本性中永久不變的基本的十大美德：同情、自律、責(zé)任、友誼、工作、勇氣、堅(jiān)韌、誠(chéng)實(shí)、信仰、忠誠(chéng)。目前該書(shū)已經(jīng)重印了四十多次，精裝本發(fā)行量已經(jīng)超過(guò)200萬(wàn)，世界十幾種主要語(yǔ)言都已經(jīng)有了譯本，并被改編成了電視片。 這本書(shū)是由美國(guó)前教育部長(zhǎng)

2、編成的,書(shū)里有許多不同類(lèi)型的文章,包括童話、寓言、神話故事、小說(shuō)名篇、人物傳記等等,它通過(guò)各種故事向人們展現(xiàn)了人類(lèi)的種種美德。美德書(shū)文學(xué)常識(shí)預(yù)習(xí)反饋課文分析當(dāng)堂檢測(cè)拓展延伸 退出預(yù)習(xí)檢測(cè)勉強(qiáng).眷顧.蔥蘢.真摯.教誨.津津有味.（qing）：將就、湊合。（lng）：青翠茂盛。（ hu ）：教訓(xùn)、教導(dǎo)。（jun）： 關(guān)懷照顧。（ zh）：真誠(chéng)懇切。（jn）：特別有興味。文學(xué)常識(shí)預(yù)習(xí)反饋課文分析當(dāng)堂檢測(cè)拓展延伸 退出 小姑娘米妮為生活所迫到森林里給小矮人充當(dāng)臨時(shí)保姆，并因?yàn)樗那趧谀芨珊驼\(chéng)實(shí)善良感動(dòng)了小矮人，最終得到了十二金幣的回報(bào)。整體感知 本文講了一個(gè)什么樣的童話故事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。文學(xué)常

3、識(shí)預(yù)習(xí)反饋課文分析當(dāng)堂檢測(cè)拓展延伸 退出思一思 米妮是個(gè)怎樣的女孩？你喜歡她的哪些性格？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。 文學(xué)常識(shí)預(yù)習(xí)反饋課文分析當(dāng)堂檢測(cè)拓展延伸 退出小主人公米妮性格懂禮貌勤勞能干善良、樂(lè)于助人誠(chéng)實(shí)認(rèn)真具體表現(xiàn)敲門(mén)、自我介紹、道謝在家里收拾房間、做飯全心全意地幫助小矮人認(rèn)真打掃地毯下的塵土文學(xué)常識(shí)預(yù)習(xí)反饋課文分析當(dāng)堂檢測(cè)拓展延伸 退出學(xué)一學(xué)考一考：作者把正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法主要運(yùn)用在表現(xiàn)米妮的哪種品質(zhì)上？請(qǐng)你從文中找出相關(guān)語(yǔ)句分析。 正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法。正面描寫(xiě)：直接描寫(xiě)人物的外貌、心理和行動(dòng)的 描寫(xiě)方法。側(cè)面描寫(xiě)：不從正面去描寫(xiě)人物，而是從對(duì)其他 人物、事件的敘述和描寫(xiě)中

4、渲染氣氛、 烘托人物的描寫(xiě)方法。 勤勞能干“她的兩個(gè)女兒把家里收拾得干干凈凈，像一只新的發(fā)夾一樣光鮮” （ ）“她的姐姐米妮就洗盤(pán)子，擦地板，把家里弄得漂漂亮亮的” （ ） “她洗了盤(pán)子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個(gè)半圓” （ ）“噢！小矮人異口同聲地說(shuō)，他們所有的話都像唱歌一樣好聽(tīng)。難道這不令人高興和吃驚？我們真不敢相信自己的眼睛！” （ ）正面描寫(xiě)正面描寫(xiě)正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)文學(xué)常識(shí)預(yù)習(xí)反饋課文分析當(dāng)堂檢測(cè)拓展延伸 退出“第二天一早，她做了一頓可口的早餐。小矮人們離開(kāi)后，她打掃了房子，并補(bǔ)好了小矮人的衣服” （ ）“晚上小矮人回家來(lái)了，他們發(fā)現(xiàn)爐子里的

5、火燒得紅紅的” （ ）“那位小姑娘，星星們叫道，把房子整理得像星光一樣敞亮” （ ）“小矮人都笑了起來(lái)，高興地叫道：你剛來(lái)時(shí)我們的房子的樣子有點(diǎn)慘，但現(xiàn)在你已把它收拾得清潔敞亮?！?（ ）側(cè)面描寫(xiě)正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)文學(xué)常識(shí)預(yù)習(xí)反饋課文分析當(dāng)堂檢測(cè)拓展延伸 退出帶著你的真情實(shí)感走入米妮的內(nèi)心世界，請(qǐng)朗讀第23至32段。 讀一讀文學(xué)常識(shí)預(yù)習(xí)反饋課文分析當(dāng)堂檢測(cè)拓展延伸 退出 什么東西成了小米妮內(nèi)心的疙瘩呢？作者描寫(xiě)米妮內(nèi)心的矛盾和斗爭(zhēng)主要采用了哪一種描寫(xiě)人物的方法？它表現(xiàn)了米妮的哪一種品質(zhì)？ 想一想地毯下的塵土心理描寫(xiě)誠(chéng)實(shí)文學(xué)常識(shí)預(yù)習(xí)反饋課文分析當(dāng)堂檢測(cè)拓展延伸 退出 這個(gè)故事告訴我們什么道

6、理？你從故事中受到了什么啟發(fā)？悟一悟 一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、勤勞的人是一定會(huì)得到回報(bào)的。無(wú)論做什么工作，都要認(rèn)真地對(duì)待。文學(xué)常識(shí)預(yù)習(xí)反饋課文分析當(dāng)堂檢測(cè)拓展延伸 退出 地毯下的塵土中小姑娘米妮沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，她普通而又平凡，但從她身上我們卻學(xué)到了勤勞、善良、誠(chéng)實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)，她的經(jīng)歷也給了我們深深的啟示，我相信，學(xué)了這課，同學(xué)們會(huì)更喜歡閱讀童話，也會(huì)從更多的童話中學(xué)到更多做人的道理，自己的精神世界也會(huì)因此而豐富起來(lái)。課堂小結(jié)文學(xué)常識(shí)預(yù)習(xí)反饋課文分析當(dāng)堂檢測(cè)拓展延伸 退出1、春天鳥(niǎo)兒歡叫，夏天野花盛開(kāi)，秋天樹(shù)林蔥蘢，冬天雪花飛舞。 2、她洗了盤(pán)子，整理了床，擦了地，正了正火爐前的地毯，把十二把小椅子沿著火爐擺成了一個(gè)半圓。3、米妮把臉轉(zhuǎn)向墻，她聽(tīng)到一個(gè)微弱的聲音，就在她的心里，說(shuō)：“地毯下的塵土！地毯下的塵土！”4、他身材高大威壯，五官粗獷強(qiáng)悍，一副磐石模樣。（景物描寫(xiě)）（動(dòng)作描寫(xiě)）（心理描寫(xiě)）（外貌描寫(xiě)）判斷下列句子的描寫(xiě)類(lèi)型。測(cè)一測(cè)文學(xué)常識(shí)預(yù)習(xí)反饋課文分析