教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表在全縣教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表培訓(xùn)工作會(huì)暨教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作布置會(huì)的講話

1、第6頁(yè) 共6頁(yè)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表在全縣教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表培訓(xùn)工作會(huì)暨教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作布置會(huì)的講話在全縣教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表培訓(xùn)工作會(huì)暨教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作布置會(huì)的講話教科局書記 張軍偉2022年9月20日各位校領(lǐng)導(dǎo)、各業(yè)務(wù)口負(fù)責(zé)人、同志們：2022年全縣教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作培訓(xùn)會(huì)暨工作布置會(huì)在今天召開，這次會(huì)議很重要，對(duì)于做好今年的教育統(tǒng)計(jì)工作非常關(guān)鍵。教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作是反映教育工作狀況，描繪工作程度、展示工作成果的重要根據(jù)；教育統(tǒng)計(jì)的根本任務(wù)是對(duì)教育事業(yè)開展情況進(jìn)展統(tǒng)計(jì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析p ，提供統(tǒng)計(jì)資料和統(tǒng)計(jì)咨詢意見，實(shí)行統(tǒng)計(jì)監(jiān)視。從今天開場(chǎng)，一年一度的教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作正式啟動(dòng)了。我們所從事的這項(xiàng)工作既默默無

2、聞?dòng)忠饬x深遠(yuǎn)，可以說是各級(jí)各類教育最根底、最關(guān)鍵的工作之一，涉及各類學(xué)校的開展、方案、工程等方方面面，是政府和教育行政部門正確把握教育事業(yè)開展形勢(shì)、科學(xué)編制教育事業(yè)開展規(guī)劃、合理確定教育建立工程的主要數(shù)據(jù)支撐和信息來。希望同志們認(rèn)真履行崗位職責(zé)，創(chuàng)新工作思路、努力進(jìn)取，在平凡的崗位上做出成績(jī)。自2022 年教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作全面改革以來，我縣教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作主動(dòng)適應(yīng)教育事業(yè)的開展，為宏觀管理和科學(xué)決策提供了重要信息，為我縣教育事業(yè)開展做出了應(yīng)有奉獻(xiàn)。雖然獲得了一些成績(jī)，但也暴露出一些問題，希望大家引起高度重視。一、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠。局部學(xué)校隨意調(diào)整統(tǒng)計(jì)人員，新人業(yè)務(wù)不熟;局部學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校統(tǒng)計(jì)報(bào)出數(shù)

3、據(jù)不聞不問，憑統(tǒng)計(jì)人員上報(bào);沒有整合全校力量，有的數(shù)據(jù)僅靠統(tǒng)計(jì)人員是報(bào)不出來的，需要相關(guān)業(yè)務(wù)人員配合提供;為統(tǒng)計(jì)人員提供必要的物資保障不夠等等。二、統(tǒng)計(jì)人員責(zé)任心不強(qiáng)。有的沒有實(shí)測(cè)實(shí)量，是統(tǒng)計(jì)加估計(jì)報(bào)出的數(shù);有的圖簡(jiǎn)便將上一年度的事業(yè)報(bào)表照抄照搬;沒有與上年度事業(yè)報(bào)表比照，沒進(jìn)展數(shù)據(jù)合理性分析p ; 數(shù)據(jù)報(bào)出前沒有反復(fù)檢查核對(duì)，造成自相矛盾或與實(shí)際不 一致的情況。三、根底工作不實(shí)。局部學(xué)校資產(chǎn)沒有建臺(tái)賬，校地校舍、設(shè)備設(shè)施發(fā)生變化沒有更新;學(xué)校檔案資料不齊;統(tǒng)計(jì)人員對(duì)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、統(tǒng)計(jì)管理信息系統(tǒng)不熟悉，沒有進(jìn)展統(tǒng)計(jì)調(diào)研、資料搜集。四、統(tǒng)計(jì)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)步。局部人員統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)較少，對(duì)現(xiàn)代

4、統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)不熟悉，不適應(yīng)現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)工作要求。五、存在虛報(bào)漏報(bào)瞞報(bào)現(xiàn)象。局部學(xué)校為多要設(shè)備，虛報(bào)功能室間數(shù);虛報(bào)寄宿生人數(shù);瞞報(bào)校舍面積，爭(zhēng)取建立工程;漏報(bào)不報(bào)隨遷子女、農(nóng)村留守兒童、隨班就讀殘疾學(xué)生;隨意填報(bào)教職工崗位、學(xué)歷、校舍、校地、設(shè)備資產(chǎn)值等。針對(duì)以上的問題，關(guān)于做好今年統(tǒng)計(jì)報(bào)表填報(bào)工作，我在這里強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：一、進(jìn)步認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)搞好教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的責(zé)任感和使命感。隨著國(guó)家對(duì)教育投入不斷增加，教育事業(yè)迎來了前所未有的開展機(jī)遇，大家要充分認(rèn)識(shí)到新形勢(shì)下做好教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的重大意義，教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展統(tǒng)計(jì)工作的重要組成局部，是我縣教育“開展規(guī)劃”編制、農(nóng)村薄弱學(xué)

5、校根本辦學(xué)條件改善、義務(wù)教育開展根本平衡縣驗(yàn)收以及上級(jí)測(cè)算下達(dá)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的重要根據(jù)，是統(tǒng)計(jì)法和教育統(tǒng)計(jì)管理規(guī)定賦予我們的神圣職責(zé)。因此，要從單純完成上級(jí)布置的統(tǒng)計(jì)任務(wù)轉(zhuǎn)換到主動(dòng)為教育事業(yè)開展效勞上來，希望大家統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，以高度的責(zé)任感和事業(yè)心做好教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作。二、精心準(zhǔn)備，扎實(shí)做好學(xué)校統(tǒng)計(jì)根底工作。三、實(shí)事求是，全面準(zhǔn)確反映學(xué)?，F(xiàn)狀。希望大家不多 報(bào)、不少報(bào)、不錯(cuò)報(bào)，實(shí)事求是，客觀真實(shí)反映學(xué)校現(xiàn)狀。填報(bào)過程中要口徑一致，要結(jié)合上年度事業(yè)報(bào)表、學(xué)校開展現(xiàn)狀、義務(wù)教育開展根本平衡指標(biāo)進(jìn)展比照分析p ，查找問題和差距;要注意寄宿生人數(shù)、床位多少是否合理、是否匹配;要注意隨班就讀殘疾學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)的把握，必

6、須以殘疾證為根據(jù)。 四、把握重點(diǎn)，為義務(wù)教育開展根本平衡縣督導(dǎo)評(píng)估提 供數(shù)據(jù)支撐。義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)根本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估評(píng)分指標(biāo)有7 項(xiàng)(生師比、學(xué)歷進(jìn)步、崗位構(gòu)造、生均校地、生均校舍、生均體育場(chǎng)館 、生均設(shè)備值)由教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表反映，有5 項(xiàng)指標(biāo)(實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體設(shè)備配算機(jī)、校園網(wǎng)建立)和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表有關(guān)。縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校際平衡狀況差異系數(shù)測(cè)算有8 項(xiàng)指標(biāo)生均校舍、生均體育場(chǎng)館、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、百生計(jì)算機(jī)數(shù)、生均圖書冊(cè)數(shù) 、師生比、學(xué)歷進(jìn)步、老師職稱)由教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表反映。希望大家認(rèn)真把握以上指標(biāo)含義和測(cè)算標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)展比照分析p 、查找差距，積極想方法整改，以滿足各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)

7、要求。五、落實(shí)責(zé)任，確保報(bào)表質(zhì)量。一是落實(shí)學(xué)校主體責(zé)任，書記為第一責(zé)任人，對(duì)該項(xiàng)工作負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)為第二責(zé)任人，負(fù)責(zé)牽頭、協(xié)調(diào)、督辦、審核等工作，統(tǒng)計(jì)工作人員負(fù)承辦責(zé)任，詳細(xì)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填報(bào)、比照、分析p 、檢查、核對(duì)工作。二是落實(shí)教育的督導(dǎo)監(jiān)管責(zé)任，督導(dǎo)室加強(qiáng)對(duì)學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作的監(jiān)視指導(dǎo)，對(duì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表進(jìn)展抽查復(fù)核。督導(dǎo)室要對(duì)學(xué)校根本情況建立臺(tái)賬，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。三是落實(shí)教科局各科室指導(dǎo)責(zé)任，工程方案統(tǒng)計(jì)辦要對(duì)各校統(tǒng)計(jì)填報(bào)過程中的技術(shù)問題加強(qiáng)指導(dǎo)，其他業(yè)務(wù)科室應(yīng)對(duì)各校報(bào)表進(jìn)展復(fù)核，確保統(tǒng)計(jì)報(bào)表質(zhì)量。六、明確要求，按時(shí)完本錢次統(tǒng)計(jì)工作。各學(xué)校務(wù)必于本月30日前完本錢校的教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，生成上報(bào)文件和打印根底教育統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)表。經(jīng)書記、各業(yè)務(wù)口子負(fù)責(zé)人和統(tǒng)計(jì)人員簽字確認(rèn)并加蓋公章后，首先送基教辦審查班數(shù)、學(xué)生數(shù)，再送相關(guān)業(yè)務(wù)科室審查，學(xué)校按照審查、復(fù)核數(shù)據(jù)、進(jìn)展修改完善，于10月12 前上報(bào)。填報(bào)過程中還有不清楚的地方，可咨詢相關(guān)科室。在座的各位