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文檔簡介
1、第 PAGE7 頁 共 NUMPAGES7 頁2023年最新的紀(jì)檢干部組織生活發(fā)言材料 紀(jì)檢干部組織生活發(fā)言材料 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神,推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸,鞏固黨群眾路線教育實(shí)踐活動和三嚴(yán)三實(shí)專題教育成果,進(jìn)一步解決黨員團(tuán)隊(duì)在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題,保持黨群眾路線教育發(fā)展的先進(jìn)性和純潔性,黨中央決定在2023年開展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、合格黨員學(xué)習(xí)教育(以下簡稱兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育)。 開展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、合格黨員學(xué)習(xí)教育(以下簡稱兩學(xué)一學(xué)學(xué)習(xí)教育)是全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐,是推進(jìn)黨內(nèi)教育從重要少數(shù)擴(kuò)展到廣大黨員、從集中教育擴(kuò)展到定期
2、教育的重要措施。各地區(qū)各部門各部門黨委(黨組)要充分認(rèn)識開展兩學(xué)一干學(xué)習(xí)教育,全面從嚴(yán)格的黨向基層延伸,保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性的重要意義,作為重要的政治任務(wù),履行責(zé)任,抓住效。要把思想建設(shè)放在第一位,教育引導(dǎo)黨員尊重黨章、遵守黨規(guī),以習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作,著力解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題,進(jìn)一步加強(qiáng)黨員的政治意識、大局意識、核心意識、 整齊意識,堅(jiān)定理想信念,保持對黨的忠誠,確立清風(fēng)正氣,勇敢負(fù)責(zé),充分發(fā)揮先驅(qū)模范作用。 兩學(xué)一行學(xué)習(xí)教育不是一次活動,要突出正常教育,區(qū)分層次,有針對性地解決問題,依靠三會一課等黨的組織生活制度,發(fā)
3、揮黨支部自我凈化、自我提高的主導(dǎo)性,真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)格。各地區(qū)各部門各部門實(shí)際確定學(xué)習(xí)方式,為基礎(chǔ)留出空間。要緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展學(xué)習(xí)教育,堅(jiān)持兩手抓,防止兩皮。要進(jìn)一步嚴(yán)。 黨的組織體系、嚴(yán)肅黨的組織生活、嚴(yán)格黨員教育管理、嚴(yán)明黨建工作責(zé)任制,激勵基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取,為協(xié)調(diào)推進(jìn) 四個全面 戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。 一、 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育總體要求: 1. 兩學(xué)一做 教育學(xué)習(xí)是推動黨內(nèi)教育從 關(guān)鍵少數(shù) 向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育不是一次活動,要突出正常教育,區(qū)分層次
4、,有針對性地解決問題,用心用力,抓細(xì)抓實(shí),真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。 2.開展 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做。3. 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育,要增強(qiáng)針對性, 學(xué) 要帶著問題學(xué), 做 要針對問題改。著力解決黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題等等。 二、 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育內(nèi)容:1.學(xué)黨章黨規(guī);2.學(xué)系列講話;3.做合格黨員。 三、 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育主要措施 : 1.圍繞專題學(xué)習(xí)討論。 2.創(chuàng)新方式講黨課。 3.召開黨支部專題組織生活會。 4.開展民主評議黨員。 5.立足崗位作貢獻(xiàn)。 6.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作表
5、率。 四、 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育組織領(lǐng)導(dǎo): 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育在中央政治局常委會領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行,由中央組織部牽頭組織實(shí)施,中央紀(jì)委機(jī)關(guān)、中央宣傳部、中央黨校配合做好相關(guān)工作。1.層層落實(shí)責(zé)任。2.強(qiáng)化組織保障。3.注重分類指導(dǎo)。4.發(fā)揮媒體作用。 紀(jì)檢干部組織生活發(fā)言材料 (一)理想信念不牢。作風(fēng)上存在的問題,根子在于放松了對主觀世界的改造,沒有從根本上解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個 總開關(guān) 。自認(rèn)為長期受黨的教育培養(yǎng),理想信念是堅(jiān)定的、黨性修養(yǎng)是牢固的。時(shí)間久了,對政治理論學(xué)習(xí)看的輕了,沒有真正入心入腦、觸及靈魂,沒有真正做到深學(xué)、細(xì)照、篤行,致使思想蒙了灰塵,考慮個人得失多,考慮大局少。 (二
6、)黨性修養(yǎng)放松黨員干部 兩學(xué)一做 民主生活會個人剖析材料黨員干部 兩學(xué)一做 民主生活會個人剖析材料。在黨的關(guān)懷和培育一步步走來,對黨有濃厚的感恩之情和感激之情,政治立場始終是堅(jiān)定的,在大是大非和原則性問題上,始終和黨保持一致。但隨著年齡增長,放松了黨性鍛煉,造成了政治敏銳性和鑒別力下降,沒有做到時(shí)刻警醒警惕。在工作安排上,滿足于上邊安排什么,我就干什么,有 事不關(guān)己、高高掛起 的念頭和想法,沒有把黨員第一身份時(shí)掛心頭。 (三)宗旨意識不強(qiáng) 隨著職務(wù)的升遷,坐辦公室的時(shí)間長了,下去實(shí)地調(diào)查研究的少了,與群眾促膝談心、交流思想不夠,從而導(dǎo)致對群眾訴求和期望了解不清,群眾觀點(diǎn)理解錯位,工作思路定格,
7、埋在了抓項(xiàng)目、抓發(fā)展上面沒有做到從群眾來,到群眾中去,沒有從思想深處去關(guān)心、關(guān)注群眾,沒有真正了解群眾的所需所盼、所憂所困。認(rèn)真反思,主要是宗旨意識淡化,群眾觀點(diǎn)不牢,沒有真正弄清 我是誰、為了誰、依靠誰 ,沒有真正把群眾滿意當(dāng)做衡量工作的標(biāo)準(zhǔn),沒有把群眾利益當(dāng)做干事創(chuàng)業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)黨員干部 兩學(xué)一做 民主生活會個人剖析材料三嚴(yán)三實(shí)。 (四)自我要求不嚴(yán)。為官之初,謹(jǐn)慎小心,隨著職務(wù)升遷,生活水平的提高,放松了自我要求,降低了自律標(biāo)準(zhǔn),淡薄了勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的意識,認(rèn)為只要原則上不出事,就沒有事,滿足于不違規(guī)、不觸線、不出事。認(rèn)真反思,主要是自我要求不嚴(yán)、自律意識不強(qiáng)、防微杜漸不夠。 紀(jì)
8、檢干部組織生活發(fā)言材料 學(xué)習(xí)教育的最終目的是解決問題。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào), 開展 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育,要突出問題導(dǎo)向,學(xué)要帶著問題學(xué),做要針對問題改。 堅(jiān)持問題導(dǎo)向,這是確保我局學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效、不走過場的重要法寶。根據(jù)中央和省委、市委關(guān)于區(qū)分層次解決存在問題的要求,下面,我分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、全體黨員以及黨組織三個層次,談?wù)勎覀円獙φ詹檎?、解決的存在問題和不足: (一)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部層面。按照中央和省委、市委要求,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重點(diǎn)解決在帶頭堅(jiān)定理想信念、帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、帶頭樹立和落實(shí)新發(fā)展理念、帶頭攻堅(jiān)克難敢于擔(dān)當(dāng)、帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任等方面的問題。結(jié)合我局實(shí)際,局處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)
9、干部要著重解決好如下問題:一是把方向的能力不夠強(qiáng)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部本領(lǐng)恐慌意識不強(qiáng),特別是對以習(xí)近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略、對習(xí)近平總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵、核心要義以及貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法,學(xué)習(xí)不深入、掌握不到位,在運(yùn)用新理念新思想新戰(zhàn)略指導(dǎo)財(cái)政工作實(shí)踐上思考不夠、運(yùn)用不多,導(dǎo)致工作開展有時(shí)存在方向不明、創(chuàng)新不足、推進(jìn)不力的情況,把握方向善抓善管的能力有待進(jìn)一步提高。二是干工作的勁頭不夠足。有的年紀(jì)大一點(diǎn)的同志有 人到碼頭車到站 的思想,認(rèn)為職務(wù)已經(jīng)差不多了,不必那么拼了,有的年紀(jì)輕一些的同志也沖勁不足,有的職務(wù)提升了,工作的銳氣、勁頭卻下降了,靠前指揮、
10、親力親為也少了,缺乏敢抓敢管敢于較真碰硬的精氣神。三是帶隊(duì)伍的力度不夠大。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對傳幫帶、抓好隊(duì)伍建設(shè)不重視,履行 一崗雙責(zé) 不到位,還存在只管業(yè)務(wù)不帶隊(duì)伍、只交工作不教方法、只會批評不懂激勵或不分原則地只講激勵、不敢開展批評等問題。四是當(dāng)表率的作用不明顯。在理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)上、在抓鐵有痕抓工作落實(shí)上、在以身作則嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩上,有的還存在表率作用發(fā)揮不到位的問題。 (二)全體黨員層面。按照省委、市委實(shí)施方案要求,全體黨員干部都要著力解決理想信念動搖模糊、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、道德行為不端、工作消極懈怠等五方面的問題。大家要高度重視,逐一開展對照檢查、邊查邊改。結(jié)合我局實(shí)際,要著重解
11、決個別黨員干部存在一些不像黨員、不守規(guī)矩、不起作用的問題。 1.不像黨員的問題。就是組織上入了黨,但思想上沒有完全入黨,日常工作生活中的言行舉止 不像個黨員 。主要表現(xiàn)在:一是思想覺悟不像。有的黨員把學(xué)習(xí)黨的思想政治理論當(dāng)作可有可無,加強(qiáng)理論武裝的自覺性在退化,對世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造在放松,精神之 鈣 不足。二是身份認(rèn)同不像。有的黨員對黨員身份缺乏榮譽(yù)感、認(rèn)同感,與人交往中甚至不愿提及自己的黨員身份。三是標(biāo)準(zhǔn)要求不像。有的黨員不但對自己要求不高,而且私心雜念多,光打自己的 小算盤 ,只講索取不講奉獻(xiàn),只要權(quán)力不擔(dān)責(zé)任,在日常工作生活中沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,將自己混同于普通群眾,甚
12、至連普通群眾都不如。四是對待群眾不像。有的黨員服務(wù)意識不強(qiáng),為群眾辦事不上心不主動,在財(cái)政政策制訂和資金安排使用上為民著想也不夠。五是斗爭精神不像。有的黨員對詆毀黨的錯誤言論不抵制、不斗爭,甚至跟著一起說黨壞話,傳播丑化黨和國家形象的言論。 2.不守規(guī)矩的問題。按照要求,此次學(xué)習(xí)教育中要著重查擺的是不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩,組織觀念淡薄、組織紀(jì)律散漫的問題。主要表現(xiàn)在:一是有的黨員不注重學(xué)習(xí)黨的紀(jì)律規(guī)矩,特別是對今年開始實(shí)施的廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例,還存在學(xué)的不夠深入、掌握不夠到位的問題,反映的是學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)、守紀(jì)意識不牢的問題;二是有的黨員政治紀(jì)律觀念不強(qiáng),不認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級決策和部署,有的
13、時(shí)候還存在搞變通、找理由、變相抵制、貫徹執(zhí)行不到位的問題;三是有的黨員組織觀念還不夠強(qiáng),喜歡和組織討價(jià)還價(jià),甚至擺老資格,不服從上級工作安排;有的對組織不信任、不講真話;有的對執(zhí)行請示報(bào)告制度不認(rèn)真、不嚴(yán)格等。 3.不起作用的問題。就是在日常的工作生活中帶頭作用、骨干作用不明顯,先鋒模范作用發(fā)揮不突出的問題。主要表現(xiàn)在:一是事業(yè)心不強(qiáng)、態(tài)度不正,有的認(rèn)為升遷無望、干多干少一個樣,有的貪圖安逸,安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取,不求有功但求無過,工作挑三揀四、怕苦怕累。二是責(zé)任心不強(qiáng)、精神不振,工作不用心、消極懈怠,比如有的同志上班辦事馬虎應(yīng)付,下班準(zhǔn)時(shí)回家;有的科室負(fù)責(zé)人責(zé)任心不強(qiáng),以值班鑰匙沒交給自己科室
14、為借口,對值班不管不問,不按時(shí)安排值班;個別值班同志自己值班后把值班室鑰匙丟到門崗,不按要求交接班致使值班有拖崗空崗現(xiàn)象。三是執(zhí)行力不強(qiáng),有的業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng),又不愿沉下心來加強(qiáng)學(xué)習(xí),眼高手低,大事做不了,小事做不好。四是缺乏擔(dān)責(zé)意識,對工作存在畏難情緒,不敢碰硬、不敢啃 硬骨頭 ,遇到問題繞道走,碰到矛盾往上推, 平常時(shí)期看不出來、關(guān)鍵時(shí)候也沖不上去 。 對我局其他一般干部職工而言,也不能認(rèn)為這些問題是黨員的問題,與己無關(guān),同樣也要積極查找自身存在的問題,向合格黨員看齊,向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),做遵紀(jì)守法的機(jī)關(guān)工作人員。 (三)黨組織層面。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):開展 兩學(xué)一做 學(xué)習(xí)教育,不僅要著力解決
15、黨員隊(duì)伍存在的問題,還要推動解決黨的組織生活、黨員教育管理工作存在的問題;整頓不合格基層黨組織的工作要跟著上。 因此,學(xué)習(xí)教育要搞好,就必須把黨支部建設(shè)好、把作用發(fā)揮好。各支部要著重解決主業(yè)意識不強(qiáng)、組織生活不正常不健全、黨建基礎(chǔ)薄弱等方面的問題:一是主業(yè)意識不強(qiáng)的問題。有的黨支部書記沒有深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于 把抓好黨建作為最大政績 的要求,沒有牢固樹立起抓黨建的主業(yè)意識,重業(yè)務(wù)輕黨建,一手硬一手軟,對自身需要履行的主體責(zé)任了解不夠全面,對基層黨建工作學(xué)習(xí)思考不夠,對如何抓好支部工作缺乏黨建思維,存在以業(yè)務(wù)思維推進(jìn)黨建工作的問題。二是組織生活不正常不健全的問題。有的黨支部沒有把嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活作為加強(qiáng)黨員干部黨性鍛煉的重要平臺,存在以業(yè)務(wù)會議代替組織生活、組織生活形式機(jī)械單調(diào)等情況;有的黨支部組織生活質(zhì)量不高,沒有堅(jiān)持問題導(dǎo)向,沒有緊密聯(lián)系個人思想、工作實(shí)際,學(xué)習(xí)討論不足、批評與自我批評的氛圍不濃,組織生活流于形式,走過場;有的黨支部組織生活不嚴(yán)肅、不認(rèn)真
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