文化生活第三單元中華文化與民族精神“永恒的民族精神”教學設(shè)計

1、永恒的中華民族精神教學設(shè)計四川省犍為縣清溪高中 徐紅一【教材分析】1、本框題的地位本框題是讓學生了解文化的影響，在感受中華文化的偉大力量的基礎(chǔ)上，深刻理解偉大的中華民族精神，從而可以更好的弘揚和培育中華民族精神，發(fā)展有中國特色的社會主義文化，本課既是對前面教學內(nèi)容的延伸，又是后面教學內(nèi)容的邏輯起點，承上啟下，是全書的核心，因此本框題地位十分重要。二【教學目標】學習目標核心素養(yǎng)1.通過互動探究，理解中華民族精神的基本內(nèi)涵 2.理解愛國主義，增強愛國主義情感和民族自豪感、自信心 3.感受中華民族精神的作用和力量 政治認同 堅持黨的領(lǐng)導、中國特色社會主義和擁護祖國統(tǒng)一公共參與 踐行愛國主義精神，理性

2、愛國科學精神愛國主義是中華民族精神的核心法治意識 弘揚愛國主義精神，認識到民族分裂是違法行為三【教學重難點】中華民族精神的基本內(nèi)涵、理解愛國主義精神四【教學方法】情景教學法:運用多媒體技術(shù)，通過圖片、材料等為學生創(chuàng)設(shè)生動直觀的教學情景，啟迪學生思維，培養(yǎng)了學生的問題意識和解決問題的能力。合作探究法:圍繞本節(jié)課教學重難點，結(jié)合學生實際，關(guān)主社會熱點問題，組織探究活動，師生互動、生生互動在探究知識的同時形成了豐富的情感經(jīng)驗。五【教學課時】1課時六【教學過程】情景導入同學們，目前新冠肺炎還在持續(xù)蔓延，全球已達到4000多萬人，相對其他國家而言，新冠肺炎在我們中國已經(jīng)得到有效控制，這離不開中國人民齊心

3、協(xié)力的抗疫行動，我們來看一段材料。教師：同學們，抗疫過程異常艱辛，科研人員放棄了假日、暫別了家人，日以繼夜、埋頭奮戰(zhàn)，建設(shè)者24小時不間斷作業(yè)，還有許多醫(yī)護人員，日夜艱苦工作，請問在這種條件艱苦，甚至還有被感染的風險的情況下，全國人民仍然積極投入抗疫之中，他們靠的是什么？（大家說一說）（學生活動）(設(shè)汁意圖:讓同學們在時事熱點中感受文化，以此來吸引學生注意力，激發(fā)學習興趣，讓學生以快樂愉悅輕松的心情投入到本節(jié)課學習中來，體現(xiàn)“樂學”的主題，同時在思考中感悟民族精神對于一個國家、民族的重要性。)教師總結(jié)：同學們說的很好，主要是靠精神，中國精神包括以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代

4、精神，這節(jié)課我們主要學習中華民族精神。教師提問：中華民族精神只有現(xiàn)在才有嗎？對，中華民族精神永不泯滅，它貫穿于整個歷史過程，形成于輝煌的古代中華文化之中，熔煉于近現(xiàn)代中國人民救亡圖強、前仆后繼的奮勇抗爭之中，更彰顯于發(fā)展中國特色社會主義的事業(yè)之中。合作探究請同學們以小組為單位，在5分鐘時間內(nèi)，合作探究以下幾個問題，主要是1.中華文化與中華民族精神的關(guān)系是什么？2. 材料中如何體現(xiàn)中華民族精神,它們各自的內(nèi)涵、表現(xiàn)和作用是什么？3. 結(jié)合材料，分析說明中華民族精神的作用？ （設(shè)計意圖：通過分組方式的合作探究來培養(yǎng)學生的合作意識和探究能力，同時也促使了同學們深入關(guān)注理解中華民族精神的基本內(nèi)涵和作用

5、。）教師提問：中華文化與中華民族精神的關(guān)系是什么？學生回答：教師講授：中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量教師提問：材料中如何體現(xiàn)中華民族精神學生回答： 教師：這位同學說非常好，我們中華民族精神的基本內(nèi)涵：以愛國主義為核心，具有創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結(jié)精神、夢想精神的中華民族精神。材料中十天時間，火神山醫(yī)院拔地而起，科研人員組成攻關(guān)團隊全力開展新型冠狀病毒科研攻關(guān)，都集中體現(xiàn)了創(chuàng)造精神，內(nèi)涵：中國人民始終辛勤勞作，發(fā)明創(chuàng)造。表現(xiàn)：我國產(chǎn)生了聞名于世的偉大思想巨匠，發(fā)明了深刻影響人類文明進程的偉大科技成果,創(chuàng)作了偉大文藝作品，傳承了震撼人心的偉大史詩，建設(shè)氣勢恢宏的偉大工程。（展示圖片）作用：

6、中國人民的創(chuàng)造精神正在前所末有地迸發(fā)出來，推動我國日新月異向前發(fā)展，大踏步走在世界前列。科研人員的科研為疫情科學防控、患者科學救治發(fā)揮科研支撐作用。（板書精神支撐、精神動力）教師提問：同學們，我們學過有哪些關(guān)于創(chuàng)造精神的詩詞成語，學生回答：剛才同學已經(jīng)講到材料中7500余名建設(shè)者24小時不間斷作業(yè)，科研人員放棄了假日、暫別了家人，日以繼夜、埋頭奮戰(zhàn)，爭分奪秒全力開展研發(fā)工作集中體現(xiàn)了奮斗精神，內(nèi)涵：中國人民始終革故鼎新，自強不息。表現(xiàn)：建設(shè)大好河山，開拓遼闊海疆，開墾良田，治理江河，戰(zhàn)勝災害，建設(shè)城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村、發(fā)展產(chǎn)業(yè)，形成生活。并展示圖片（設(shè)計意圖：通過展示圖片，讓同學們生動理解知識點） 看得出

7、來，幸福生活是奮斗出來的。教師提問：同學們，我們學過有哪些關(guān)于奮斗精神的詩詞成語？學生回答：顯示材料：“疫情防控要堅持全國一盤棋，中國新冠肺炎疫情牽動著海外華僑華人的心，他們紛紛捐獻資金或醫(yī)療物資，支援中國疫情防控工作。國內(nèi)干部群眾和海外同胞凝聚起堅定信心、同舟共濟、眾志成城的磅力量?！边@體現(xiàn)了什么精神?教師講授：團結(jié)精神的內(nèi)涵：中國人民始終團結(jié)一心，同舟共濟表現(xiàn)：我國各族人民手挽著手、肩并著肩，英勇奮斗，浴血奮戰(zhàn)，打敗了一切窮兇極惡的侵略者，捍衛(wèi)了民族獨立和自由，共同書寫了中華民族保衛(wèi)祖國、抵御外侮的壯麗史詩。今天的發(fā)展成就，更是各族人民同心同德、同心同向努力的結(jié)果。這次疫情中國內(nèi)外群眾團結(jié)

8、一心，擰成一股繩，凝聚起堅定信心、同舟共濟、眾志成城的磅力量。（板書精神動力，精神紐帶）作用：團結(jié)就是力量，團結(jié)才能前進和發(fā)展。教師提問：同學們，我們學過有哪些關(guān)于團結(jié)精神的詩詞成語？學生回答：材料中提到保障人民群眾的生命安全和身體健康始終是第一位的要求。這體現(xiàn)了？對，夢想精神。它的內(nèi)涵是終心懷夢想，不懈追求。近代以來，實現(xiàn)中華民族偉大復興成為中華民族最偉大的夢想。今天，中國人民比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興。教師提問：同學們，我們學過有哪些關(guān)于夢想精神的詩詞成語？學生回答：展示PPT。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已、窮且益堅，不墜青云之志等（設(shè)計意圖：通

9、過展示圖片，讓同學們生動理解知識點） 展示圖表（設(shè)計意圖：讓學生清晰四個偉大精神的知識點）教師提問：材料中有哪些是體現(xiàn)愛國精神的？學生回答：教師引導：按照習近平總書記重要指示精神，全國各地充分發(fā)揮聯(lián)防聯(lián)控機制作用，奮力防控疫情。中國新冠肺炎疫情牽動著海外華僑華人的心，他們紛紛捐獻資金或醫(yī)療物資，支援中國疫情防控工作。國內(nèi)干部群眾和海外同胞凝聚起堅定信心、同舟共濟、眾志成城的磅礴力量。7500余名建設(shè)者24小時不間斷作業(yè)?？蒲腥藛T組成攻關(guān)團隊全力開展新型冠狀病毒科研攻關(guān)，放棄了假日、暫別了家人，日以繼夜、埋頭奮戰(zhàn)，爭分奪秒全力開展研發(fā)工作。這些既體現(xiàn)了剛才講了精神也體現(xiàn)了愛國主義精神，說明愛國主

10、義精神和其他精神是息息相關(guān)的。那到底什么是愛國主義精神呢？愛國主義的地位：愛國主義是中華民族精神的核心，它貫穿民族精神的各個方面。它與創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結(jié)精神、夢想精神的關(guān)系（1）愛國主義是核心，它貫穿在創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結(jié)精神、夢想精神之中（2）創(chuàng)造精神、奮斗精神、團結(jié)精神、夢想精神與愛國主義是息息相關(guān)的愛國主義的作用：愛國主義精神深深植根于中華民族心中，是中華民族的精神基因，維系著中華各個民族的團結(jié)統(tǒng)一，激勵著一代一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。從抗疫中可以看出愛國不是空談的口號，而是具體的行動，說明愛國主義不是抽象的，而是具體的。（1）不同時期，愛國主義有共同要求，也有不同

11、的具體內(nèi)涵。（2）在當代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一。新時期愛國主義的主題：發(fā)展中國特色社會主義，擁護祖國統(tǒng)一。我們學過哪些關(guān)于愛國主義的詩詞格言（學生活動）（設(shè)計意圖：讓學生回顧所學詩詞，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立文化自信。）1.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥2.位卑未敢忘憂國。陸游同學們，我們作為青少年，愛國行動有哪些？學生回答：教師引導：（設(shè)計意圖：讓學生更好的能夠?qū)W以致用，理解和樹立愛國主義精神）請同學們閱讀材料，2023年春節(jié)，一場新型冠狀病毒感染的肺疫情突如其來。做好疫情防控工作，直接關(guān)系人民生命安全和身體健康。疫情發(fā)生以來，習近平總書記接連發(fā)

12、表重要講話、作出重要指示，保障人民群眾的生命安全和身體健康始終是第一位的要求?！耙咔榉揽匾獔猿秩珖槐P棋?！边B日來，按照習近平總書記重要指示精神，全國各地充分發(fā)揮聯(lián)防聯(lián)控機制作用，奮力防控疫情。同時間賽跑、與病魔較量，疫情發(fā)生地的干部群眾凝聚起堅定信心、同舟共濟、眾志成城的磅力量。1000張床位、7500余名建設(shè)者、33900平方米的場地，還有近千臺大型機械設(shè)備和車輛24小時不間斷作業(yè)。從正式開到平整場地、從板房拼裝到全面通電，十天時間，火神山醫(yī)院拔地而起，成為疫情戰(zhàn)場上最扎實的一道屏障?？蒲腥藛T組成攻關(guān)團隊全力開展新型冠狀病毒科研攻關(guān)，放棄了假日、暫別了家人，日以繼夜、埋頭奮戰(zhàn)，爭分奪秒全力

13、開展研發(fā)工作，努力為疫情科學防控、患者科學救治發(fā)揮科研支撐作用。請結(jié)合材料和運用民族精神的相關(guān)知識，分析說明民族精神的作用？（學生活動）（設(shè)計意圖：讓同學們更好地理解民族精神的作用，抽象知識具體化）學生回答：教師講解：（1）中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神組帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力。（2）在此次疫情面前，中華民族精神再次得到傳承和弘揚，凝聚起同舟共濟、眾志成城的磅礴力量，鼓舞斗志、堅定信心，成為中華民族戰(zhàn)勝疫情的精神支柱和強大精神動力。因此，得出民族精神的作用是：維系中華各族人民共同生活的精神組帶，支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱，推動中華民族走向繁榮、強大的精神動力。體現(xiàn)了中華民族的整體精神風貌和精神特征，體現(xiàn)了中華民族永遠的價值追求，中華民族之魂，是中華民族永遠的精神火炬本節(jié)課的知識點已經(jīng)講完了，請同學們自己小結(jié)知識點（學生活動）（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生的整合思維能力，讓同學們更熟悉本框圖的內(nèi)容）【知識小結(jié)】七【課后反思】第一個是重點關(guān)注了學科核心素養(yǎng)的突破，主要由兩個教學活動集中體現(xiàn)