精品解析山東省濱州市濱城區(qū)20212022學年度第一學期期末質(zhì)量檢測小學三年級科學試題

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析山東省濱州市濱城區(qū)20212022學年度第一學期期末質(zhì)量檢測小學三年級科學試題登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂山東省濱州市濱城區(qū)2021-2022學年度第一學期期末質(zhì)量檢測小學三年級科學試題一、主題一水(30分)（2021三上濱城期末）馬上要放寒假過年啦！闔家團圓、一起吃年夜飯守歲是大家都期待的事情。小科家今年的年夜飯有餃子、雞湯、燉魚1燉魚時，小科向鍋內(nèi)加了不少水，過一會發(fā)現(xiàn)鍋內(nèi)的水少了。這是因為水()。A被鍋吸收了 B漏到鍋外面了 C蒸發(fā)了2煮餃子時，小科看到鍋的上方有一些“白氣”，這些“白氣”是() 。A水蒸氣 B小水滴 C小冰塊3小科在煮餃子的時

2、候發(fā)現(xiàn)水沸騰了，此時鍋內(nèi)水的溫度最接近()。A30C B60C C100C4小科將胡蘿卜和西瓜雕刻成不同的形狀做裝飾，經(jīng)過雕刻后，這兩種物質(zhì)()。A還是原來的物質(zhì) B不是原來的物質(zhì)了5燉雞時，小科發(fā)現(xiàn)食用油漂在了水面上，食用油()溶解在水中。A能 B不能6吃飯時，弟弟覺得豆?jié){不夠甜，他找到一種大顆粒糖和一種小顆粒糖，為了讓糖更快溶解，他應該選擇()。A大顆粒糖 B小顆粒糖7弟弟在加糖的時候不小心將糖撒到了芝麻里，糖和芝麻混在了一起。他利用濾紙過濾的方法，能將() 從水中分離出來。A糖 B芝麻8小科發(fā)現(xiàn)冰箱冷藏室(4C)內(nèi)有一杯水。請你判斷，放在冷藏室的這杯水()。A會結冰 B不會結冰【答案】1

3、C2B3C4A5B6B7B8B【知識點】化學變化；水的三態(tài)變化【解析】【分析】考查水的蒸發(fā)、凝結現(xiàn)象及物質(zhì)加速溶解的方法。1水在任何時候都是蒸發(fā)的，加熱會加快水的蒸發(fā)。2煮餃子時鍋上方的白氣是水蒸發(fā)遇冷凝結成的小水滴，屬于凝結現(xiàn)象。3水沸騰時的溫度是100度，繼續(xù)加熱溫度不會升高。4考查物質(zhì)的變化，不產(chǎn)生新物質(zhì)的變化屬于物理變化，將胡蘿卜和西瓜雕刻后沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，還是原來得物質(zhì)。5考查物質(zhì)的溶解，食用油不能溶解在水中，只能漂浮在水面上。6考查加速物質(zhì)溶解的方法，加速攪拌、提高溫度、增加接觸面積可以加快物質(zhì)的溶解。7糖可以溶解在水中，芝麻不能，使用濾紙可以將芝麻從水中分離出來。8水在0及一下會

4、結冰，4不會結冰。9（2021三上濱城期末）弟弟在廚房發(fā)現(xiàn)了小蘇打，他想到了“比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力”的實驗。關于這個實驗，下列操作正確嗎？如果正確，請在括號里畫“”，錯誤的畫“”（1）實驗時，要準備兩杯一樣多的水，且水溫相同。()（2）將小蘇打和食鹽平均分成幾份，每份小蘇打和食鹽的質(zhì)量相同。()（3）等第-份小蘇打完全溶解后，再加入下一份小蘇打。()（4）攪拌時，攪拌棒不能碰到杯子的底與壁。()（5）實驗過程中倒翻了一些水，繼續(xù)實驗。()（6）放入第6份小蘇打后，經(jīng)過反復攪拌后，杯底仍留有部分小蘇打不能溶解，弟弟將這杯水溶解小蘇打的能力記為6份。()【答案】（1）（2）（3）（4）

5、（5）（6）正【知識點】水的溶解能力【解析】【分析】此題考查不同物體的溶解能力。（1）在對比實驗中變量只有一個，實驗中變量是溶解的物質(zhì)，所以溶解的水是相同的。（2）在實驗溶解的物質(zhì)平均分為積分，陸續(xù)加入可以判斷溶解的數(shù)量。（3）在物質(zhì)完全溶解后再加入下一份溶解的物質(zhì)。（4）考查實驗時的注意事項。（5） 實驗過程中倒翻了一些水時，水的多少發(fā)生了變化，實驗就會不精確。（6）杯底出現(xiàn)不能溶解的物質(zhì)時，說明物質(zhì)在水中最大的溶解能力10（2021三上濱城期末）天太冷啦，小科爸爸給暴露在外面的自來水管“穿衣服”，防止水結冰后水管會爆裂。因為水結冰后體積會()A變大 B變小 C不變【答案】A【知識點】水結冰

6、過程中的變化【解析】【分析】考查水結冰過程中體積的變化，同等質(zhì)量的水結冰后體積是變大的。二、主題二空氣(40分)（2021三上濱城期末）我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著， 人們稱它為大氣層。動物、植物和我們都離不開空氣11小科在臥室里聞到了早餐的香味，這是因為()。A空氣會流動 B空氣有質(zhì)量 C空氣是透明的12自然界的物質(zhì)可以分為固體、液體、氣體三種類型。請將下列物體分類并填入對應框中。A課桌B果汁C空氣D醋E文具盒F氧氣固體 液體 氣體 13小科把將塑料袋裝入空氣后，袋子鼓起來了，這說明空氣()。A透明 B有質(zhì)量 C占據(jù)空間14用注射器吸半管空氣，堵住管口，往里壓活塞，發(fā)現(xiàn)()。A一點都壓不

7、進去 B很容易壓到底 C可以壓進去一部分15拍一拍氣球很輕。小科想知道，空氣是否有質(zhì)量呢？他在稱量空氣前，在簡易天平兩端分別放入剛好充滿空氣的小皮球和若干綠豆，此時，小科應該把天平調(diào)試成()的狀態(tài)。A平衡 B左端下沉 C右端下沉16在天平平衡狀態(tài)下，小科再向皮球內(nèi)打入20筒空氣，他會看到的現(xiàn)象是()，初步說明空氣是 (填“有”或“無”)質(zhì)量的。A平衡B皮球往下沉C綠豆往下沉17探究空氣是否有質(zhì)量時，天平的右端除了使用綠豆，還可以使用()。A玻璃彈珠 B蘋果 C米粒18小科可以向小皮球內(nèi)打入20簡甚至更多的空氣，這體現(xiàn)了空氣() 。A有質(zhì)量 B容易被壓縮 C透明19元旦期間，小科一家外出游玩，

8、在旅游景點，他乘坐了熱氣球，熱氣球能升空是因為() 。A熱空氣會上升B被風吹上天空C制作熱氣球的材料很輕20下列與熱氣球升空原理相同的是()A孔明燈 B風箏 C普通氣球21如果用O表示空氣微粒，右圖中()表示被壓縮的狀態(tài)。A B C22同學們在課間活動時經(jīng)常玩下面的活動，其中不是利用空氣特性的是()。A吹泡泡 B跳繩C打籃球 D玩風車232020年一場席卷全球的新冠肺炎疫情爆發(fā)，我國規(guī)定在公共場所要戴口罩，主要是因為空氣() 。A會流動 B有質(zhì)量【答案】11A12固體 液體 氣體AE BD CF13C14C15A16B17C18B19A20A21B22B23A【知識點】空氣的特征【解析】【分析

9、】此題考查空氣的特征以及應用?？諝饪梢哉紦?jù)空間，沒有固定的形狀，具有流動性，容易被壓縮，且壓縮后有彈性，有重量但很輕。11空氣微粒是在不斷運動的，空氣流動帶動了香氣的運動。12課桌、文具盒是固體，果汁和醋是液體，空氣是氣體。13空氣可以占據(jù)一定空間，使袋子鼓起來。14空氣可以被壓縮，但不能一直被壓縮。15天平測量前需要將天平調(diào)節(jié)平衡再測量。16空氣有質(zhì)量，向皮球內(nèi)打入20筒空氣，則皮球會加重，天平會向皮球處下降。17空氣有質(zhì)量，但很輕，可以選用和綠豆質(zhì)量差不多的米粒。18空間不變，可以繼續(xù)注入空氣說明空氣可以被壓縮。19同等體積的熱空氣，質(zhì)量較輕會上升，熱氣球就是利用熱空氣上升的原理制成的。2

10、0熱氣球和孔明燈就是利用熱空氣上升的原理制成的。21空氣可以被壓縮，但空氣微粒的大小和多少是不會改變的。22空氣有質(zhì)量但很輕，空氣可以被壓縮，且壓縮后的空氣有彈性，空氣流動可以形成風，可以使風車轉到。23空氣流動會將病毒傳播。24（2021三上濱城期末）下列關于空氣或風的說法，判斷是否正確。如果正確，請在括號里畫“”，錯誤的畫“”。（1）我們可以借助自封口的塑料袋來傳遞空氣。()（2）空氣流動形成風。()（3）風能帶給我們的只有好處，沒有壞處。()（4）魚兒能在水中生活，說明水中溶解有少量空氣。()【答案】（1）（2）（3）（4）正【知識點】空氣的特征；風【解析】【分析】此題考查空氣的特征以及

11、應用。（1）考查空氣的特征，空氣是有體積的，可以占據(jù)一定的空間，所以我們可以借助封口的塑料袋來傳遞空氣。（2）考查風的形成，空氣的流動形成了風。（3）考查風的作用，颶風會摧毀房屋，給人們帶來損失。（4）魚也是需要呼吸的，魚依靠過濾水中的空氣呼吸。三、主題三天氣(30分)25（2021三上濱城期末）我們會遇到各種各樣的天氣，不同的天氣對我們的學習和生活都有影響。小科特別關心天氣變化，他持續(xù)記錄了自己所在小區(qū)一個星期的氣溫和降水量，如下表。日期 12.25 12.26 12.27 12.28 12.29 12.30 12.31中午的氣溫(C) 12 13 13 14 13 1 2降水量() 0 3

12、 4 0 5 0 0（1）測量氣溫時，應該選擇在小區(qū)的()。A房間里 B室外樹蔭下（2）從表格中的氣溫可以知道，()該地區(qū)發(fā)生了一次明顯的降溫現(xiàn)象。A12月28日 B12月30日 C12月25日（3）12月25日，小科從早上8點到下午16點對每個整點進行了氣溫測量，結果發(fā)現(xiàn)()。A14點左右氣溫最高 B上午氣溫逐漸降低（4）表格中，小科漏寫了降水量的單位，應該是()。A毫米 B毫克（5）小科記錄的一個星期天氣中，下雨的天數(shù)有()A3天 B4天 C7天（6）小科想自制雨量器，找到了下圖中的三個杯子，其中適合做雨量器的是()。A B C（7）除了測量氣溫和降水量，小科還測量了風向，12月30日他觀

13、察到小風旗向南飄去，當天刮的是()。A南風 B北風 C西北風（8）12月31日那天中午，小科發(fā)現(xiàn)小風旗一動也不動，因為判斷此時是()。A0級風 B1級風 C2級風（9）12月30日這天，天空基本被云覆蓋，看不見一點藍天，這時的天氣稱為()。A晴天 B多云 C陰天（10）觀察12月26日、27日兩天的天氣記錄，發(fā)現(xiàn)這兩天()。A天氣情況完全相同 B都下雪了 C測量的氣溫一樣（11）12月30日這天，小科外出最好穿()。A半袖短褲 B厚外套或羽絨服（12）將觀測內(nèi)容與運用的儀器連起來。氣溫風向標風向氣溫計降雨量體溫計體溫雨量器【答案】（1）B（2）B（3）A（4）A（5）A（6）A（7）B（8）A

14、（9）C（10）C（11）B（12）【知識點】測量氣溫【解析】【分析】此題考查對天氣的觀察。（1）測量天氣氣溫的方法一般是把溫度計放在百葉箱內(nèi)進行測量，百葉箱離地1.5米，通風良好，不受陽光直射和其他物體遮擋，地面又是草坪，這樣測出的溫度可以排除外界因素的影響，以保證測量數(shù)值的準確。（2）12月30日溫度達到1，較前幾天下降約10。（3）一天中下午兩點到三點氣溫最高。（4）降水量的單位為毫米，用mm表示。（5）在12月26日，12月27日和12月29日有降雨，為3天。（6） 雨量筒是測量在某一段時間內(nèi)的液體和固體降水總量的儀器引。一般為直徑20厘米的圓筒，且為透明的便于觀察。（7）風向是指風吹

15、來的方向。（8）0級風是無風，小旗不動。（9）晴天和多云都可見到藍天，陰天云多，見不到藍天。（10）12月26日和27日氣溫都是13。（11）12月30日氣溫1攝氏度，冷，需要保暖。（12）體溫計測量體溫，氣溫計測量氣溫，風向標測量風向，雨量器測量降雨量。在線組卷平臺（zujuan.）自動生成 1 / 1登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂山東省濱州市濱城區(qū)2021-2022學年度第一學期期末質(zhì)量檢測小學三年級科學試題一、主題一水(30分)（2021三上濱城期末）馬上要放寒假過年啦！闔家團圓、一起吃年夜飯守歲是大家都期待的事情。小科家今年的年夜飯有餃子、雞湯、燉魚1燉魚時，小科向鍋內(nèi)加了不少水，過

16、一會發(fā)現(xiàn)鍋內(nèi)的水少了。這是因為水()。A被鍋吸收了 B漏到鍋外面了 C蒸發(fā)了2煮餃子時，小科看到鍋的上方有一些“白氣”，這些“白氣”是() 。A水蒸氣 B小水滴 C小冰塊3小科在煮餃子的時候發(fā)現(xiàn)水沸騰了，此時鍋內(nèi)水的溫度最接近()。A30C B60C C100C4小科將胡蘿卜和西瓜雕刻成不同的形狀做裝飾，經(jīng)過雕刻后，這兩種物質(zhì)()。A還是原來的物質(zhì) B不是原來的物質(zhì)了5燉雞時，小科發(fā)現(xiàn)食用油漂在了水面上，食用油()溶解在水中。A能 B不能6吃飯時，弟弟覺得豆?jié){不夠甜，他找到一種大顆粒糖和一種小顆粒糖，為了讓糖更快溶解，他應該選擇()。A大顆粒糖 B小顆粒糖7弟弟在加糖的時候不小心將糖撒到了芝麻

17、里，糖和芝麻混在了一起。他利用濾紙過濾的方法，能將() 從水中分離出來。A糖 B芝麻8小科發(fā)現(xiàn)冰箱冷藏室(4C)內(nèi)有一杯水。請你判斷，放在冷藏室的這杯水()。A會結冰 B不會結冰9（2021三上濱城期末）弟弟在廚房發(fā)現(xiàn)了小蘇打，他想到了“比較食鹽和小蘇打在水中的溶解能力”的實驗。關于這個實驗，下列操作正確嗎？如果正確，請在括號里畫“”，錯誤的畫“”（1）實驗時，要準備兩杯一樣多的水，且水溫相同。()（2）將小蘇打和食鹽平均分成幾份，每份小蘇打和食鹽的質(zhì)量相同。()（3）等第-份小蘇打完全溶解后，再加入下一份小蘇打。()（4）攪拌時，攪拌棒不能碰到杯子的底與壁。()（5）實驗過程中倒翻了一些水，

18、繼續(xù)實驗。()（6）放入第6份小蘇打后，經(jīng)過反復攪拌后，杯底仍留有部分小蘇打不能溶解，弟弟將這杯水溶解小蘇打的能力記為6份。()10（2021三上濱城期末）天太冷啦，小科爸爸給暴露在外面的自來水管“穿衣服”，防止水結冰后水管會爆裂。因為水結冰后體積會()A變大 B變小 C不變二、主題二空氣(40分)（2021三上濱城期末）我們的地球被一層厚厚的空氣包圍著， 人們稱它為大氣層。動物、植物和我們都離不開空氣11小科在臥室里聞到了早餐的香味，這是因為()。A空氣會流動 B空氣有質(zhì)量 C空氣是透明的12自然界的物質(zhì)可以分為固體、液體、氣體三種類型。請將下列物體分類并填入對應框中。A課桌B果汁C空氣D醋

19、E文具盒F氧氣固體 液體 氣體 13小科把將塑料袋裝入空氣后，袋子鼓起來了，這說明空氣()。A透明 B有質(zhì)量 C占據(jù)空間14用注射器吸半管空氣，堵住管口，往里壓活塞，發(fā)現(xiàn)()。A一點都壓不進去 B很容易壓到底 C可以壓進去一部分15拍一拍氣球很輕。小科想知道，空氣是否有質(zhì)量呢？他在稱量空氣前，在簡易天平兩端分別放入剛好充滿空氣的小皮球和若干綠豆，此時，小科應該把天平調(diào)試成()的狀態(tài)。A平衡 B左端下沉 C右端下沉16在天平平衡狀態(tài)下，小科再向皮球內(nèi)打入20筒空氣，他會看到的現(xiàn)象是()，初步說明空氣是 (填“有”或“無”)質(zhì)量的。A平衡B皮球往下沉C綠豆往下沉17探究空氣是否有質(zhì)量時，天平的右端

20、除了使用綠豆，還可以使用()。A玻璃彈珠 B蘋果 C米粒18小科可以向小皮球內(nèi)打入20簡甚至更多的空氣，這體現(xiàn)了空氣() 。A有質(zhì)量 B容易被壓縮 C透明19元旦期間，小科一家外出游玩， 在旅游景點，他乘坐了熱氣球，熱氣球能升空是因為() 。A熱空氣會上升B被風吹上天空C制作熱氣球的材料很輕20下列與熱氣球升空原理相同的是()A孔明燈 B風箏 C普通氣球21如果用O表示空氣微粒，右圖中()表示被壓縮的狀態(tài)。A B C22同學們在課間活動時經(jīng)常玩下面的活動，其中不是利用空氣特性的是()。A吹泡泡 B跳繩C打籃球 D玩風車232020年一場席卷全球的新冠肺炎疫情爆發(fā)，我國規(guī)定在公共場所要戴口罩，主

21、要是因為空氣() 。A會流動 B有質(zhì)量24（2021三上濱城期末）下列關于空氣或風的說法，判斷是否正確。如果正確，請在括號里畫“”，錯誤的畫“”。（1）我們可以借助自封口的塑料袋來傳遞空氣。()（2）空氣流動形成風。()（3）風能帶給我們的只有好處，沒有壞處。()（4）魚兒能在水中生活，說明水中溶解有少量空氣。()三、主題三天氣(30分)25（2021三上濱城期末）我們會遇到各種各樣的天氣，不同的天氣對我們的學習和生活都有影響。小科特別關心天氣變化，他持續(xù)記錄了自己所在小區(qū)一個星期的氣溫和降水量，如下表。日期 12.25 12.26 12.27 12.28 12.29 12.30 12.31中

22、午的氣溫(C) 12 13 13 14 13 1 2降水量() 0 3 4 0 5 0 0（1）測量氣溫時，應該選擇在小區(qū)的()。A房間里 B室外樹蔭下（2）從表格中的氣溫可以知道，()該地區(qū)發(fā)生了一次明顯的降溫現(xiàn)象。A12月28日 B12月30日 C12月25日（3）12月25日，小科從早上8點到下午16點對每個整點進行了氣溫測量，結果發(fā)現(xiàn)()。A14點左右氣溫最高 B上午氣溫逐漸降低（4）表格中，小科漏寫了降水量的單位，應該是()。A毫米 B毫克（5）小科記錄的一個星期天氣中，下雨的天數(shù)有()A3天 B4天 C7天（6）小科想自制雨量器，找到了下圖中的三個杯子，其中適合做雨量器的是()。A

23、 B C（7）除了測量氣溫和降水量，小科還測量了風向，12月30日他觀察到小風旗向南飄去，當天刮的是()。A南風 B北風 C西北風（8）12月31日那天中午，小科發(fā)現(xiàn)小風旗一動也不動，因為判斷此時是()。A0級風 B1級風 C2級風（9）12月30日這天，天空基本被云覆蓋，看不見一點藍天，這時的天氣稱為()。A晴天 B多云 C陰天（10）觀察12月26日、27日兩天的天氣記錄，發(fā)現(xiàn)這兩天()。A天氣情況完全相同 B都下雪了 C測量的氣溫一樣（11）12月30日這天，小科外出最好穿()。A半袖短褲 B厚外套或羽絨服（12）將觀測內(nèi)容與運用的儀器連起來。氣溫風向標風向氣溫計降雨量體溫計體溫雨量器答

24、案解析部分【答案】1C2B3C4A5B6B7B8B【知識點】化學變化；水的三態(tài)變化【解析】【分析】考查水的蒸發(fā)、凝結現(xiàn)象及物質(zhì)加速溶解的方法。1水在任何時候都是蒸發(fā)的，加熱會加快水的蒸發(fā)。2煮餃子時鍋上方的白氣是水蒸發(fā)遇冷凝結成的小水滴，屬于凝結現(xiàn)象。3水沸騰時的溫度是100度，繼續(xù)加熱溫度不會升高。4考查物質(zhì)的變化，不產(chǎn)生新物質(zhì)的變化屬于物理變化，將胡蘿卜和西瓜雕刻后沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，還是原來得物質(zhì)。5考查物質(zhì)的溶解，食用油不能溶解在水中，只能漂浮在水面上。6考查加速物質(zhì)溶解的方法，加速攪拌、提高溫度、增加接觸面積可以加快物質(zhì)的溶解。7糖可以溶解在水中，芝麻不能，使用濾紙可以將芝麻從水中分離出

25、來。8水在0及一下會結冰，4不會結冰。9【答案】（1）（2）（3）（4）（5）（6）正【知識點】水的溶解能力【解析】【分析】此題考查不同物體的溶解能力。（1）在對比實驗中變量只有一個，實驗中變量是溶解的物質(zhì)，所以溶解的水是相同的。（2）在實驗溶解的物質(zhì)平均分為積分，陸續(xù)加入可以判斷溶解的數(shù)量。（3）在物質(zhì)完全溶解后再加入下一份溶解的物質(zhì)。（4）考查實驗時的注意事項。（5） 實驗過程中倒翻了一些水時，水的多少發(fā)生了變化，實驗就會不精確。（6）杯底出現(xiàn)不能溶解的物質(zhì)時，說明物質(zhì)在水中最大的溶解能力10【答案】A【知識點】水結冰過程中的變化【解析】【分析】考查水結冰過程中體積的變化，同等質(zhì)量的水結冰后體積是變大的?！敬鸢浮?1A12固體 液體 氣體AE BD CF13C14C15A16B17C18B19A20A21B22B23A【知識點】空氣的特征【解析】【分析】此題考查空氣的特征以及應用?？諝饪梢哉紦?jù)空間，沒有固定的形狀，具有流動性，容易被壓縮，且壓縮后有彈性，有重量但很輕。11空氣微粒是在不斷運動的，空氣流動帶動了香氣的運動。12課桌、文具盒是固體，果汁和醋是液體，空氣是氣體。13空氣可以占據(jù)一定空間，使袋子鼓起來。14空氣可以被壓縮，但不能一直被壓縮。15天平測量前需要將天平調(diào)節(jié)平衡再測量。16空氣有質(zhì)量，向皮球內(nèi)打入20筒空氣，則皮球會加重，天平會向皮球處下降。17空