九年級上冊化學(xué)的知識點

1、 九年級上冊化學(xué)的知識點 學(xué)問是一種外在的積累，而才智是一種內(nèi)在的成長。學(xué)問來自于記憶，才智來自于領(lǐng)悟。下面我給大家共享一些九班級上冊化學(xué)的學(xué)問，盼望能夠關(guān)心大家，歡迎閱讀! 九班級上冊化學(xué)的學(xué)問1 質(zhì)量守恒定律 一、質(zhì)量守恒定律 1、內(nèi)容：參與化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。留意：(1)質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化，不適用于物理變化。(2)沒有參與反應(yīng)的和不是生成的物質(zhì)不能計入質(zhì)量總和。 2、質(zhì)量守恒的緣由：原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后，都沒有轉(zhuǎn)變。 3、設(shè)計試驗驗證質(zhì)量守恒定律時，有氣體參與或生成的反應(yīng)必需在密閉容器中進行;沒有氣體參與或生成

2、的反應(yīng)則可在敞口容器中進行。 4、化學(xué)反應(yīng)前后肯定轉(zhuǎn)變的有：物質(zhì)的種類、分子的種類。化學(xué)反應(yīng)前后肯定不轉(zhuǎn)變的有：原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的質(zhì)量和?；瘜W(xué)反應(yīng)前后可能轉(zhuǎn)變的有：分子的數(shù)目、元素的化合價。2.3克某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒，生成4.4克二氧化碳和2.7克水，則該物質(zhì)的組成中肯定含有元素。二、化學(xué)方程式1、定義：用化學(xué)式來表示化學(xué)反應(yīng)的式子。2、化學(xué)方程式的意義： 質(zhì)的意義：表示反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物。 量的意義：表示參與反應(yīng)的各物質(zhì)和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量比。 微觀意義：表示各反應(yīng)物及各生成物之間的微粒個數(shù)比。 種類讀法：碳和氧氣在點燃條件下生成二氧

3、化碳。 質(zhì)量讀法：每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)，生成44份質(zhì)量的二氧化碳。 個數(shù)讀法：每1個碳原子和1個氧分子反應(yīng)，生成1個二氧化碳分子。 九班級上冊化學(xué)的學(xué)問2 利用化學(xué)方程式的簡潔計算 一、計算的依據(jù) 化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為定值，且等于化學(xué)方程式中的相對分子質(zhì)量之比。留意：相對分子質(zhì)量必需乘化學(xué)計量數(shù)。 二、計算的步驟 1、設(shè)未知量。留意：未知量不能帶單位，且要指明未知量所代表的物理量。2、寫出化學(xué)方程式。留意：只能是該題所涉及的化學(xué)方程式。3、列出相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量和已知量、未知量。留意：找準已知量、未知量對應(yīng)的化學(xué)式。已知量必需帶單位，未知量不能帶單位。相對分子質(zhì)

4、量寫在上，質(zhì)量寫在下。4、列比例式，求解。留意：列比例式既可以橫比，也可以縱比。列式和求解過程中已知量都要帶單位。按要求保留小數(shù)位數(shù)，未指明時，一般保留至小數(shù)點后一位。5、簡明地寫出答。 三、留意： 混合物的質(zhì)量不能帶入方程式計算。1、反應(yīng)物或生成物不純時，必需乘以純度。2、若反應(yīng)物中無氣體，而生成物中有氣體時，反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量差就是氣體質(zhì)量，再用氣體質(zhì)量作為已知量來求未知量。 九班級上冊化學(xué)的學(xué)問3 二氧碳和一氧化碳 一、二氧化碳 1、物理性質(zhì)：無色、無味、密度比空氣大、能溶于水、干冰能升華。2、化學(xué)性質(zhì)(1)一般狀況下，不能燃燒，不能支持燃燒，不供應(yīng)呼吸。(三不) 3、CO2的用途：干

5、冰可作制冷劑和人工降雨劑。滅火。氣體肥料。植物光合作用的原料?；ぴ?。4、溫室效應(yīng)造成溫室效應(yīng)的氣體：CO2、O3、CH4、氟氯代烷等。防止（措施）：用清潔能源代替化石燃料;植樹造林，禁止亂砍濫伐。5、CO2滅火的緣由：不能燃燒;不能支持燃燒;密度比空氣大。 二、一氧化碳 1、物理性質(zhì)：無色、無味、難溶于水、密度比空氣略小。留意：CO只能用排水法收集，不能用排空氣法收集。2、化學(xué)性質(zhì) (2)毒性。煤氣中毒的緣由：一氧化碳與人體中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋自不能很好地與氧氣結(jié)合，造成人體缺氧。留意：冬天用煤火取暖時，肯定要裝煙囪，并且留意通風(fēng)。家用煤氣(含一氧化碳)發(fā)生泄漏時，應(yīng)當(dāng)馬上關(guān)閉閥門，

6、開窗通風(fēng);肯定不能點火、開燈、打電話。 留意：該試驗開頭時，要先通CO再加熱，以防爆炸。該試驗結(jié)束時，要先停止加熱，試管冷卻后，再停止通CO，以防生成的銅被空氣氧化。尾氣中CO的必需處理，防止污染空氣處理（方法）：點燃或用氣球收集。3、用途：作燃料;冶煉金屬。 九班級上冊化學(xué)的學(xué)問4 燃燒與滅火 一、燃燒的條件 1、燃燒的概念：可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的猛烈的氧化反應(yīng)。其中，“可燃物與氧氣”是燃燒的反應(yīng)物，“發(fā)光、放熱”是燃燒的現(xiàn)象，“氧化反應(yīng)”是燃燒的本質(zhì)。2、燃燒的條件：可燃物。氧氣(或空氣)。達到可燃物的著火點。留意：燃燒的三個條件缺一不行;可燃物著火點是不行轉(zhuǎn)變的。 二、滅火的

7、原理 1、清除可燃物或?qū)⒖扇嘉锱c其他物品隔離。2、隔絕氧氣(或空氣)。3、使溫度降到著火點以下。留意：滅火的三種原理，任何一種均可滅火。3、常見滅火器干粉滅火器：用于撲滅一般失火以及油、氣燃燒引起的火災(zāi)。二氧化碳滅火器：撲滅圖書、檔案、珍貴設(shè)備、精密儀器著火。水基型滅火器：用于撲滅棉布、木材等的失火。4、著火的森林中，砍出隔離帶的目的：隔離可燃物。5、用水滅火的原理：將溫度降到可燃物的著火點以下。 三、易燃物和易爆物的（平安學(xué)問） 1、爆炸的條件：可燃物在有限空間內(nèi)急速燃燒。爆炸的緣由：聚集大量的熱，使氣體快速膨脹，引起爆炸。2、油庫、面粉加工廠、紡織廠、煤礦的礦井內(nèi)，標有“嚴禁煙火”的目的：

8、防止可燃性氣體或粉塵與空氣的混合物遇明火發(fā)生爆炸。3、爆炸有物理爆炸(如氣球爆炸、鍋爐爆炸)和化學(xué)爆炸(如瓦斯爆炸)之分。 九班級上冊化學(xué)的學(xué)問5 燃料的合理利用與開發(fā) 一、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化 1、化學(xué)反應(yīng)中伴隨著能量變化，通常表現(xiàn)為熱量變化。(1)大部分反應(yīng)放熱。如：全部的燃燒反應(yīng)、金屬與酸的反應(yīng)中和反應(yīng)等。(2)部分反應(yīng)吸熱。如：需要持續(xù)不斷加熱才能發(fā)生的反應(yīng)，都為吸熱反應(yīng)。推斷方法：反應(yīng)條件為“”或“高溫”的。如：木炭與二氧化碳、碳酸鈣高溫分解等反應(yīng)。2、人類對能量的利用生活燃料的利用、利用爆炸產(chǎn)生的能量、利用食物在體內(nèi)反應(yīng)放出的能量等。 二、化石燃料的利用 化石燃料包括：煤、石油、自

9、然氣。均為混合物，都是不行再生能源。1、煤：主要含碳元素。稱為“工業(yè)的糧食”。煤的干餾：將煤隔絕空氣加強熱;干餾屬于化學(xué)變化?！懊簹狻钡闹饕煞郑篐2、CH4、CO。煤氣中毒就是CO中毒。區(qū)分水煤氣的成分：H2、CO。2、石油：主要含碳、氫元素。稱為“工業(yè)的血液”。石油不能直接作燃料。石油的分餾屬于物理變化。石油產(chǎn)品(如：汽油、煤油，柴油等)均為混合物。3、自然氣是清潔能源，但不是綠色能源。自然氣或沼氣或瓦斯的主要成分為：CH4(甲烷)物理性質(zhì)：無色、無味、難溶于水、密度比空氣小。 留意：防止瓦斯爆炸的措施為通風(fēng)、禁止煙火。4、可燃冰：可燃冰與冰、干冰是不同的物質(zhì)，可燃冰是混合物，是不行再生能

10、源。5、燃料充分燃燒的條件：要有足夠的空氣;燃料與空氣要有足夠大的接觸面。6、燃料不充分燃燒的危害：燃料利用率低，鋪張資源;產(chǎn)生CO、黑煙等污染空氣。 三、使用燃料對環(huán)境的影響 1、燃料燃燒產(chǎn)生的主要污染物：(1)雜質(zhì)如硫等燃燒，產(chǎn)生空氣污染物如二氧化硫等。(2)燃料燃燒不充分，產(chǎn)生CO等。(3)未燃燒的碳氫化合物及炭粒、塵粒等排到空氣中形成浮塵。2、煤的燃燒：產(chǎn)生的SO2、NO2等與（雨水）作用形成酸雨。(1)酸雨的危害：使土壤酸化，破壞土壤;影響作物生長;危害人體健康;腐蝕建筑。(2)防止酸雨的措施：使用脫硫煤;用清潔能源代替煤。3、汽車用燃料的燃燒尾氣污染物：CO、C、未燃燒的碳氫化合物