實(shí)習(xí)班主任年度工作計(jì)劃范文

1、實(shí)習(xí)班主任年度工作計(jì)劃范文一、班級(jí)情形分析5班是高一年級(jí)的重點(diǎn)班，共有學(xué)生59人，其中男生31人，女生28人。思想道德情形：本班總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，大部 分同學(xué)已具備了較佳的思想品德，能做到尊敬老師，對(duì)待老師講禮貌，遇到問題 愿意跟老師溝通，虛心地$2老師學(xué)習(xí)。同學(xué)之間互幫互愛，相處融洽，但由于 學(xué)生入校時(shí)間不長(zhǎng)，同學(xué)之間不夠熟悉，從而凝聚力不強(qiáng)。這是以后班主任工作 要注意處理和諧好的問題。學(xué)習(xí)情形：我們班是重點(diǎn)班，學(xué)生比擬自覺，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互 相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，據(jù)班主$2老師反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子較大，敢于發(fā) 言、質(zhì)疑。在積極健康班風(fēng)下，學(xué)生勤勉好學(xué)，

2、并且愿意互相學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生 已經(jīng)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不消除少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率較 低。學(xué)生剛進(jìn)入高中，在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)下，感覺到學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，一 旦受到考成績(jī)的打擊，很容易變成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點(diǎn)應(yīng) 該是引導(dǎo)學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)方法，逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn) 的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而喪失斗志。班級(jí)余已律情形：班級(jí)余己律整體較好，學(xué)生時(shí)間觀念強(qiáng)，一般都比學(xué)校要求的 時(shí)間早到幾分鐘，只有少數(shù)遲到現(xiàn)象。能夠保障課堂安靜有序，按質(zhì)按量地完成 課室和公共衛(wèi)生的清掃。班干部工作情形：大局部班干部的積極性很高，工作主動(dòng)，工作能力較強(qiáng), 有

3、責(zé)任心，能夠團(tuán)結(jié)同學(xué)，在做好自己分內(nèi)事的同時(shí)協(xié)助班主任管理班級(jí)，有問 題能及時(shí)向班主任反映，配合班主任開展工作，共同搞好班集體。個(gè)性情形：大局部學(xué)生還是比擬活潑的，但也有少數(shù)學(xué)生比擬沉默，在座位 安排上已經(jīng)交織個(gè)性活潑與不活潑的學(xué)生，使學(xué)生不至于性格走向極端。其他情形：學(xué)生衣著樸實(shí)大方。雖然是90年代出生的新生代，但并沒有受 到“追趕潮”等不良習(xí)氣的影響。二、主要任務(wù)：(-),工作目標(biāo)1,主動(dòng)熟悉班級(jí)、學(xué)生基本情形，協(xié)同班主任解決處理班級(jí)事務(wù);讓學(xué)生完 成從初三到高一的適應(yīng)階段，建立一個(gè)和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班集體，使整 個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，同學(xué)間融洽相處、互助協(xié)作，有較強(qiáng)的集體意識(shí)。2,積極組

4、織班級(jí)活動(dòng)，增進(jìn)師生間的相互交流；與學(xué)生融洽相處，做學(xué)生的 良師益友，提高學(xué)生的成績(jī)。通過觀察和交流了解到班上各個(gè)學(xué)生的情形，幫助 他們加強(qiáng)練習(xí)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們找到合適的學(xué)習(xí)方法，并 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。3,搞好班集體建設(shè)。完善班級(jí)管理制度、嚴(yán)厲余己律;建立良好的人際關(guān)系, 提高班集體的凝聚力，從而提高班級(jí)整體水平。4,加強(qiáng)與原任班主任以及任課老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作，工作措施1、按照原任班主任工作計(jì)劃，主動(dòng)、深入地了解班級(jí)的基本情形；2、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作(1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。(2)多多了解關(guān)切學(xué)生，與學(xué)生交流，了解

5、學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情形，努力開導(dǎo) 學(xué)生，竭力做好心理專家和引導(dǎo)者.(3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情形，統(tǒng)一思想。對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，激勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái) 階。3、采用多種方法強(qiáng)化學(xué)生的思想道德教育，開展主題活動(dòng)；4、積極組織、參與學(xué)生的課內(nèi)、外活動(dòng)；5、協(xié)同原任班主任處理班級(jí)事務(wù)；6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育.，日常工作作為一名高一的班主任要服務(wù)好學(xué)生的各個(gè)方面，具體的日常工作有以下幾 點(diǎn)。.參加學(xué)校和年級(jí)組織的班主任工作會(huì)議，領(lǐng)悟?qū)W校的最新班級(jí)管理精神。.每周一早上七點(diǎn)十分組織學(xué)生參加升旗儀式，周二至周六早上七點(diǎn)十分到教室檢查學(xué)生早讀余己律情形.抓好“雨操”

6、（課間操和課間眼保健操），注重質(zhì)量。.周一早上二十五以及周二到周六上午八點(diǎn)二十五組織學(xué)生做課間操。負(fù)責(zé) 堅(jiān)持他們的秩序以及終止后的回班余已律。.中午十二點(diǎn)半至下午雨點(diǎn)，呆在教室，堅(jiān)持教室余己律，給學(xué)生午休或自習(xí) 提供一個(gè)好的環(huán)境。.在上晚自習(xí)前十分鐘到教室，提醒學(xué)生的準(zhǔn)備晚自習(xí)的科目以及利用相對(duì) 時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行交流。.體察學(xué)生的思想動(dòng)向，處理學(xué)生中呈現(xiàn)的問題。.認(rèn)真改作業(yè)，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)的問題。三、工作安排鑒于我是從9月12號(hào)即武漢六中20 xx20 xx學(xué)年第一學(xué)期的第2周接手高 一班實(shí)習(xí)班主任的，實(shí)習(xí)6周，于是班級(jí)工作便從第2周開始計(jì)劃到第9周。 根據(jù)學(xué)校安排和學(xué)生實(shí)際情形，計(jì)劃如下：第一周：熟悉班里的基本情形，盡量和學(xué)生融為一體，融入班集體，同時(shí)爭(zhēng) 取盡可能地記住學(xué)生的名字，名字與人能夠?qū)μ?hào)入座。第二周：了解大體學(xué)生的隱性情形，如家庭情形，學(xué)習(xí)情形，思想情形等，以及 在班里形成的不同團(tuán)體；2,幫助學(xué)生出黑板報(bào)等班級(jí)日常工作；3,進(jìn)行主題為“學(xué)習(xí)交流”的主題班會(huì)課。第三周：1,確定轉(zhuǎn)化對(duì)象及轉(zhuǎn)化目標(biāo)，通過