大班美術(shù)教案六篇

1、Word 大班美術(shù)教案六篇 作為一名教職工，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要留意哪些格式呢？以下是我為大家收集的大班美術(shù)教案6篇，盼望能夠關(guān)心到大家。 大班美術(shù)教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖： 現(xiàn)在的孩子事事都是父母包辦，動(dòng)手能了較差，而且鋪張的習(xí)慣很嚴(yán)峻，從小就不知道節(jié)省，為此我設(shè)計(jì)了變廢為寶這一活動(dòng)。我是以培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦為中心，通過(guò)不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的樂(lè)趣。教材本身內(nèi)容來(lái)源于生活，激發(fā)幼兒多留意、關(guān)注并觀看自己身邊的四周事物。本活動(dòng)由一次性紙杯、雞蛋殼、牙膏盒，鉛筆削等廢舊物品變成藝術(shù)品的過(guò)程中，不斷創(chuàng)新、大膽改良，使孩子感受到廢舊物品

2、的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上注意了觀看力量、組合創(chuàng)新力量相互滲透和培育。同時(shí)讓孩子養(yǎng)成節(jié)省、不鋪張資源，愛(ài)惜環(huán)境的好習(xí)慣。孩子們?cè)谕嬷凶?，在做中思，既提高了?dòng)手力量又進(jìn)展了思維想象力。 我針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇了孩子們常見的幾種物品，比如：雞蛋殼、鉛筆削；在孩子制作的程序上我也選擇了簡(jiǎn)潔的剪、貼、畫的方法，這樣孩子簡(jiǎn)單把握，易于完成作品。 活動(dòng)目標(biāo)： 1熟悉可回收利用的廢舊物品，培育幼兒的節(jié)省意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)省的好習(xí)慣。 2熬煉幼兒的動(dòng)手力量，學(xué)會(huì)自己改造廢舊物品。 3使幼兒大膽發(fā)揮想象，嘗試制造新穎的藝術(shù)品。 4進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。 5喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表

3、現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 活動(dòng)預(yù)備： 1提前讓幼兒收集家中的廢舊物品：牙膏盒、餅干盒、藥盒等紙盒(大小不一)、一次性紙杯（用過(guò)的）、雞蛋殼、鉛筆削。 2.剪刀、膠水、雙面膠、水彩筆、水粉顏料。 3.一些廢舊物品做的玩具、裝飾畫：娃娃（一次性紙杯做的）彩虹圖（雞蛋殼做的）跳舞的姑娘圖（鉛筆削做的），各種汽車（各種紙盒做的），高蹺（易拉罐做的）、飛盤（毛線和硬紙板做的）等 活動(dòng)過(guò)程： 1請(qǐng)幼兒觀賞變廢為寶的作品 老師帶領(lǐng)幼兒參觀作品，請(qǐng)幼兒細(xì)心觀看，留意作品的做法和材料。 2爭(zhēng)論作品 師：（1）請(qǐng)小伴侶們說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么？ （2）這些作品跟我們平常見到的有什么不同？ （3）這些美麗的作品是怎么做的

4、？ 3講解制作方法 （1）一一出示作品，將步驟演示一遍，讓幼兒邊看邊說(shuō)。 （2）鼓舞幼兒發(fā)揮想象，用同樣的材料制作不一樣的作品。 （3）出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒觀賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說(shuō)出我們班利用廢舊物品制作的玩具，看誰(shuí)說(shuō)得多。 4幼兒操作 請(qǐng)幼兒做一次小小設(shè)計(jì)師，選擇自己喜愛(ài)的材料動(dòng)手制作。比比誰(shuí)的作品最別致。 引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過(guò)畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新奇獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)勝利的樂(lè)趣。 在制作的過(guò)程中老師要來(lái)回巡察指導(dǎo)，發(fā)覺(jué)有不同做法的孩子要準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞和關(guān)心，以便孩子完成作品。對(duì)動(dòng)手力量較弱的幼兒，可以鼓舞他

5、們選擇簡(jiǎn)潔易做的材料完成作品，做到讓每一個(gè)孩子都能做的仔細(xì)，學(xué)的快樂(lè)。 5.作品展現(xiàn) 將幼兒的作品放在展現(xiàn)區(qū)，讓每一個(gè)孩子都能看到自己的作品和別人的作品，享受勝利的喜悅。讓幼兒在觀賞作品的過(guò)程中學(xué)習(xí)溝通、共享心得。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，培育幼兒在生活中留意節(jié)省的精神，讓幼兒學(xué)會(huì)廢物利用，讓幼兒在生活中收集一些平凡的廢舊物變成生活中有用的物品，成為一個(gè)勤學(xué)善思、心靈活手的好孩子。 小百科：寶，漢語(yǔ)常用字，讀作bo，最早見于甲骨文，本義是指寶貴的東西。 大班美術(shù)教案 篇2 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)幼兒用報(bào)紙?jiān)跉馇蛏系恼迟N、擺布，提高幼兒的粘貼技巧。 2、讓幼兒自己用不同的顏色配色，畫出夸張變形

6、的臉。 3、讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。 4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 教學(xué)重難點(diǎn) 能整齊有規(guī)律地黏貼報(bào)紙，畫出夸張的臉。 教學(xué)預(yù)備 具備肯定的顏色搭配力量。 材料預(yù)備：氣球人手一只、費(fèi)報(bào)紙若干、每桌一盆水 教學(xué)過(guò)程 一、老師出示范例，引起幼兒愛(ài)好 1、小伴侶，這個(gè)臉譜美麗嗎？ 2、你知道它是怎么做的嗎？ 二、老師講解示范。 1、把報(bào)紙撕肯定大小。 2、把氣球吹出想要的大小，口子扎緊。 3、把撕碎的一片報(bào)紙放在水盆里浸濕，然后貼在氣球上。 4、用報(bào)紙把氣球掩蓋1/2，在原來(lái)的面積上面一層層地掩蓋報(bào)紙，直到足夠厚。 5、等紙漿干后

7、在上面畫自己喜愛(ài)的臉，自己配色。 三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 留意：提示幼兒不要把水灑得處處都是、盡量用報(bào)紙掩蓋地厚、刷顏料時(shí)縫隙也要刷。 四、成品展現(xiàn)，觀賞，點(diǎn)評(píng)。 1、將作品陳設(shè)出來(lái)，觀賞 2、講一講自己與同伴的作品。 注：由于作品需要時(shí)間風(fēng)干，所以本活動(dòng)分兩課時(shí)完成（黏貼報(bào)紙和上色） 教學(xué)反思 幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的制造力量。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)學(xué)問(wèn)閱歷，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的觀賞作品來(lái)拓寬幼兒的制造思路，提高幼兒的觀賞力量。 大班美術(shù)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)用不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的

8、主要形象特征。 2.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法，培育幼兒的動(dòng)手力量。 3.體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和勝利后的驕傲。 4.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛(ài)好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。 5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1.學(xué)問(wèn)預(yù)備：事先引導(dǎo)幼兒熟悉并和家長(zhǎng)收集各種不同的樹的葉子。 2.物質(zhì)預(yù)備：事先預(yù)備幾副樹葉拼貼畫的作品。幾種不同外形的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入部分觀賞樹葉拼貼畫，引起幼兒愛(ài)好。 師：今日老師帶來(lái)了幾副畫，我們一起來(lái)觀賞下。(幼兒觀賞)這些畫有個(gè)小隱秘，它們是用什么制作成的?(樹葉)你們觀看的真認(rèn)真。是的，這些畫是用樹葉拼貼而成的，所以叫

9、做樹葉拼貼畫。 【設(shè)計(jì)意圖：觀賞樹葉拼貼畫，引起幼兒愛(ài)好?！?二、老師示范操作，讓幼兒了解制作的方法和步驟。 (1)師：小伴侶撿到了許多樹葉，我們也來(lái)制作美麗的樹葉拼貼畫好嗎?看看這些樹葉一樣嗎?(不一樣)有什么外形的呢? 師：樹葉外形有心形、扇形、圓形、針形、掌形、卵形等，每一片樹葉和不同的樹葉組合就會(huì)有不同的圖形。 (2)現(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這兩片樹葉放在一起，你們看像什么?(象帆船、小傘等)這么美麗的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小伴侶，小弟弟，小妹妹看一看，但是會(huì)掉下來(lái)，你有什么好方法?(幼兒回答：用膠水，用雙面膠)嗯，你們真聰慧。我們拼好樹葉后，再一片片在樹葉后面抹上糨

10、糊，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。最終，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，這樣一幅美麗的樹葉拼貼畫就好了。 (3)老師重新出示一些其他外形的葉子，啟發(fā)幼兒想象。 師：你們也想來(lái)試一試嗎?那誰(shuí)來(lái)告知老師你想用樹葉做成什么? 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)用不同外形的樹葉進(jìn)行拼圖、組合，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征?！?三、介紹樹葉拼貼畫的方法。 師：小伴侶可以先想好自己要拼什么樣的圖形，然后依據(jù)圖形選自己需要的樹葉，再在紙上拼出圖形，圖形拼好后，再一片片在樹葉后面抹上糨糊，貼在紙上，再用手輕輕壓一壓。最終，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點(diǎn)。 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)

11、習(xí)正確的粘貼方法，培育幼兒的動(dòng)手力量?！?四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 (1)鼓舞幼兒大膽作畫，并選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。 (2)老師提示小伴侶使用漿糊時(shí)應(yīng)留意保持桌子及衣服的清潔。 【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒進(jìn)行自由的創(chuàng)作，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！?五、結(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展現(xiàn)作品并相互觀賞。 師：請(qǐng)完成的小伴侶，把圖畫貼在背景墻上，相互看一看，你最喜愛(ài)小伴侶拼的哪一幅圖，你看出來(lái)他拼的是什么?把你的發(fā)覺(jué)告知你的好伴侶。 【設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒體會(huì)樹葉粘貼畫的樂(lè)趣，通過(guò)觀賞作品增加自信念。】 活動(dòng)反思： 在幼兒操作之前，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起去進(jìn)行了樹葉的搜集，以此來(lái)激發(fā)幼兒的愛(ài)好。在搜集的時(shí)候幼兒就很

12、奇怪 需要樹葉干什么。在正式開頭上的課時(shí)候，幼兒的愛(ài)好也就顯得特別的高。當(dāng)我利用樹葉進(jìn)行變魔術(shù)，把樹葉制作成拼貼畫的時(shí)候，幼兒都顯得特別的奇怪 ，也都聽的特別的仔細(xì)。通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)展幼兒主動(dòng)探究的力量。在溝通爭(zhēng)論中介紹自己的發(fā)覺(jué)，這不僅提高幼兒樂(lè)觀探究的欲望，而且對(duì)思維、語(yǔ)言進(jìn)展也很有益。本次活動(dòng)中解決了重點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)自己的觀看、探究用不同外形的樹葉拼貼。并把握了難點(diǎn)學(xué)習(xí)樹葉粘貼的方法。 在操作的時(shí)候請(qǐng)幼兒觀賞一下其他的樹葉拼貼畫，激發(fā)幼兒的想象力，這樣幼兒就能夠更好的利用手邊的樹葉材料進(jìn)行拼貼。告知幼兒不僅僅能夠用樹葉拼出不同的物體，也可以拼出不同的動(dòng)物。 小百科：葉

13、子是高等植物的養(yǎng)分器官，側(cè)邊發(fā)育自植物的莖的葉原基。葉內(nèi)含有葉綠體，是植物進(jìn)行光合作用的主要器官。 大班美術(shù)教案 篇4 活動(dòng)背景： 大班孩子對(duì)四周一切的新穎，新奇的事物都特殊的感愛(ài)好，一位旅游歸來(lái)的小伴侶把在旅游途中拍到的一些奇怪建筑物的照片帶來(lái)與大家共享，這些造型各異，奇怪好玩的房子讓孩子們大開眼界，激發(fā)了他們創(chuàng)作的欲望。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，盼望孩子們通過(guò)觀看各種不同的建筑，在已獵取的相關(guān)閱歷上發(fā)揮想像進(jìn)行創(chuàng)作。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)觀看，簡(jiǎn)潔了解房子的基本構(gòu)造，并學(xué)會(huì)制造性的各種材料設(shè)計(jì)制作房子。 2、在活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)幼兒樂(lè)觀的參加活動(dòng)，并能大膽的想像創(chuàng)作。 3、在動(dòng)手操作中培育幼兒關(guān)

14、懷和關(guān)心他人的情感，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。 4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。 5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 教具：幻燈片、電腦。 學(xué)具：記號(hào)筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好，引導(dǎo)幼兒敘述生活中所見過(guò)的房子，找出房子的構(gòu)造的共同點(diǎn)。（玩一個(gè)簡(jiǎn)潔的房子拼圖嬉戲） 1.生活閱歷敘述，說(shuō)出房子簡(jiǎn)潔的構(gòu)造導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶們好，王老師看到你們覺(jué)得特殊興奮，快樂(lè)，你們快樂(lè)嗎？，我知道你們都有一個(gè)特殊暖和、幸福的家，都住在美麗、舒適的房子里，生活得特別幸福！是啊，在這個(gè)世界上我們每一個(gè)人，每個(gè)小動(dòng)物們都有一個(gè)能夠遮風(fēng)避雨的房子

15、。小伴侶們，除了你們居住的房子以外，你們?cè)谏钪?，在電視里，書本里，還見過(guò)哪些奇怪、好玩的房子呢？（幼兒回答）師：小伴侶們回答的真好，那么，你們見過(guò)的全部的房子都有些什么呢？ 2.觀賞課件，進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造師：王老師請(qǐng)小伴侶觀賞的房子只是眾多房子中最一般的一種，我的好伴侶去世界旅游時(shí)，拍下了一些特殊奇怪好玩的房子，你們想不想看看呢？ 二、觀看幻燈片，觀賞各種不同外形，不同構(gòu)造的房子。（激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望） 1.觀看幻燈片 2.提問(wèn)：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特殊的地方？ 觀賞時(shí)，師問(wèn)：這座房子好玩嗎，特殊嗎？你覺(jué)得哪個(gè)地方特殊？（幼兒觀看回答，房屋的房頂、門、窗的外形各具特色。） 3

16、.觀賞夢(mèng)中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨(dú)特美觀的房子。） 三、敘述故事，引出課題給小動(dòng)物設(shè)計(jì)好玩的房子 1、老師講故事，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房子的欲望故事：動(dòng)物園要來(lái)許多的動(dòng)物客人，可是動(dòng)物園太小，住不下，需要給動(dòng)物們建房子，該建個(gè)什么樣的房子呢？你們能幫它們出個(gè)好辦法嗎？（幼兒爭(zhēng)論回答） 2.幼兒為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)房子提問(wèn)： 1、你喜愛(ài)什么動(dòng)物？ 2、你想關(guān)心它設(shè)計(jì)一座什么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團(tuán)、切）做房子、剪貼，搭建房子。 小伴侶們可以自由選擇，把心中最美麗、最好玩的房子設(shè)計(jì)出來(lái)吧！ 四、幼兒作品展現(xiàn)，講評(píng)（造型、線條、顏色）

17、 活動(dòng)反思： 1、孩子們通過(guò)觀賞一些奇怪、外形各異，風(fēng)格不同的建筑，了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在外形、顏色、構(gòu)成上帶來(lái)的美。給孩子們以靈感，在已有的閱歷上發(fā)揮了想像，大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作過(guò)程中，孩子們表現(xiàn)的樂(lè)觀，主動(dòng)，自由發(fā)揮，并能夠在創(chuàng)作中相互合作，協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性閱歷，激發(fā)其表現(xiàn)美、制造美的愛(ài)好，使之體驗(yàn)自由和制造的歡樂(lè)的教育理念，也在活動(dòng)中培育幼兒與人交往、合作的力量。 2、在這次活動(dòng)中，由于孩子獵取的閱歷有限，雖然看到了很多的各種。 小百科：房子是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為fng zi，指供人類居住、從事社會(huì)活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生

18、活資料；電視劇劇名。 大班美術(shù)教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用刻刀在陶土上刻畫出好玩的表情并用彩紙進(jìn)行拓印。 2、通過(guò)觀看視頻，學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。 活動(dòng)預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備：陶土、彩紙、顏料、刻刀、排筆、好玩的表情PPT、背景音樂(lè) 閱歷預(yù)備：在日常生活中了解各種表情。 活動(dòng)過(guò)程： 一、 觀賞PPT，幼兒觀看各種表情的圖片的臉部特征，拓展幼兒閱歷。 1、觀賞PPT，引導(dǎo)幼兒觀看各種表情的圖片。 老師：我這里有幾種好玩的表情圖片，大家來(lái)看一看。 2、老師引導(dǎo)幼兒觀看和爭(zhēng)論不同表情時(shí)，五官的不同形態(tài)。 你覺(jué)得哪種表情最好玩？它是什么表情？從哪里可以看出來(lái)？ 二、 通過(guò)觀看視頻，幼兒學(xué)習(xí)制作拓印畫。

19、1、出示范例和制作材料，激發(fā)幼兒制作欲望。 老師：剛剛的好玩表情，我制作成了一幅畫？它和我們平常的畫有什么不一樣？用什么材料制作的呢？是怎么制作的呢？ 2、老師播放視頻，幼兒了解拓印畫的制作過(guò)程。 總結(jié)：制作的幾個(gè)步驟。（刻畫表情涂刷顏料用紙拓?。?3、個(gè)別幼兒嘗試，老師總結(jié)制作的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。 三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。 難點(diǎn)：用刻刀在陶土上刻畫出好玩的表情。 四、作品展現(xiàn)、相互觀賞評(píng)價(jià)。 1、幼兒隨音樂(lè)自由創(chuàng)作。 2、幼兒的作品展覽，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行參觀。 活動(dòng)反思： 綱要中多次提到，要通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和體現(xiàn)成就感。幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的表現(xiàn)往往帶有“心情顏色”，常停留在“好玩”、“我喜愛(ài)”的水平上。結(jié)合平常的活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)大班幼兒的創(chuàng)作欲望特別強(qiáng)，好玩的材料和艷麗的顏色能給他們帶來(lái)極大的滿意。因此，我以陶泥拓印作為此次活動(dòng)的主題，同時(shí)，我在生活中查找創(chuàng)作的素材，我發(fā)覺(jué)大班幼兒對(duì)于人物線條的刻畫有了肯定的基礎(chǔ)，豐富的人物面部表情又易于孩子觀看、體驗(yàn)、創(chuàng)作和觀賞，特別適合大班幼兒。所以，我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)：拓印畫好玩的表情，重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)拓印畫的制作方法。難點(diǎn)是用刻刀在陶泥上刻畫出好玩的表情。讓幼兒樂(lè)于主動(dòng)嘗試，通過(guò)動(dòng)手操作，在輕松、開心的氛圍玩中學(xué)，在玩中獲得美術(shù)技能的提升。 大班