《四大發(fā)明》說課稿

1、四大創(chuàng)造說課稿社會課著重于通過與學(xué)生身心健康開展相適應(yīng)的各種活動 進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)，給學(xué)生提供動腦、動口、動手的機(jī)會，使學(xué)生更 好地理解掌握課文內(nèi)容，歷史地、現(xiàn)實(shí)地了解認(rèn)識社會面臨的各 種問題，更好地適應(yīng)并參與社會。四大創(chuàng)造是九年義務(wù)教育試用教材小學(xué)社會第四冊 第六單元光輝燦爛的古代文化中的一課。經(jīng)過分析學(xué)生學(xué)習(xí)、 情況、教材內(nèi)容，我依據(jù)社會課的特點(diǎn)，采取了個(gè)別學(xué)習(xí)、合作 學(xué)習(xí)、操作實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)探究等學(xué)習(xí)方式。這樣設(shè)計(jì)突出了學(xué)生的 主體地位，摒棄了以知識為中心、以老師為中心、以教科書為中 心的舊教學(xué)形式。強(qiáng)調(diào)有創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì)，重視實(shí)踐活動和獲 得社會經(jīng)驗(yàn)的過程。指導(dǎo)學(xué)生通過多種渠道，培養(yǎng)學(xué)生主動探

2、求 的能力，使他們能夠適應(yīng)不斷變化的社會。在引入新課中，我讓學(xué)生看戰(zhàn)斗片錄像，意在吸引學(xué)生注意 力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后著重出示“焰火”、“槍炮”，讓 學(xué)生說出“絢麗的焰火”、“轟鳴的槍炮”是靠什么來發(fā)動。從而 引出“火藥”及課題。在教學(xué)過程中，先請學(xué)生參與教學(xué)目標(biāo)的制定，上課時(shí)請學(xué) 生說出關(guān)于四大創(chuàng)造你想知道什么，你想告訴大家什么，根據(jù)學(xué) 生和想學(xué)的內(nèi)容制定教學(xué)目標(biāo)，改變了以往教師制定目標(biāo)， 學(xué)生跟著老師學(xué)的做法，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。課上給學(xué) 生充分的時(shí)間“說一說”、“議一議”、“看一看”、“辨一辨”、“填 一填”、“問一問”,課后要求“講一講”、“找一找”、“改一改”, 給每個(gè)學(xué)

3、生思考，表達(dá)的機(jī)會，使每個(gè)學(xué)生都最大限度地積極參 與到教學(xué)活動中來。另外，在教學(xué)過程中，適時(shí)地使用課件，給 學(xué)生以豐富的感性知識，用鮮明的圖像、有趣的動畫、美妙的音 響、豐富的色彩，讓學(xué)生親眼看到蔡倫造紙、焚書坑儒。發(fā)射火 箭的景象。拉近了學(xué)生與社會（即時(shí)空）的距離，使學(xué)生在情趣 盎然中學(xué)，學(xué)得輕松、愉快、生動、有趣?，F(xiàn)代社會是一個(gè)開放的、信息代的社會，社會課教學(xué)不能停 留在課本上的社會知識的教學(xué)，還應(yīng)將不斷變化的社會知識補(bǔ)充 到課堂中，吸收相關(guān)的社會信息，讓學(xué)生學(xué)到比課本更豐富、生 動的社會知識。為此，在這節(jié)課課前、課中、課后，我都引導(dǎo)學(xué) 生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)?？紤]到讓學(xué)生在因特因上搜索的面太大，搜

4、索水 平不等及現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)傳輸速度較慢等因素對課堂教學(xué)的影響，在 課前，我先在因特網(wǎng)上收集了大量與四大創(chuàng)造相關(guān)的信息資料 （文字材料和圖片等），然后利用Frontpage 2000將收集到的 資料重新組織整理，編制成許多相關(guān)的網(wǎng)頁，再用超鏈接與主頁 上超鏈接源四大創(chuàng)造信息瀏覽區(qū)相連。利用Javascr i pt制作專題討論留言板（紙的用處、印刷術(shù)的好處、指南針的妙用、 火藥的威力、“無紙辦公”），學(xué)生在留言板上既可以自由發(fā)表自 己的觀點(diǎn)又可以參閱別人的見解，為了使學(xué)生有廣闊的交流空 間，在主頁中還設(shè)置了在線聊天室和BBS話壇；另外設(shè)置了在 線檢測（20條與四大創(chuàng)造相關(guān)的選擇題），便于學(xué)生和教師 及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況。考慮到學(xué)有余力的同學(xué)，在主頁上還提供了 一些專業(yè)網(wǎng)站的超鏈接，讓他們能直接上國際互聯(lián)網(wǎng)瀏覽更多的 信息。通過本課的教學(xué)，我深深地體會到利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)組織 教學(xué)，不但能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，而且能培養(yǎng)