【高考模擬】江西省鷹潭市某校三校生高考語(yǔ)文一模試卷答案與祥細(xì)解析

1、試卷第 =page 16 16頁(yè)，總 =sectionpages 17 17頁(yè)試卷第 =page 17 17頁(yè)，總 =sectionpages 17 17頁(yè)江西省鷹潭市某校三校生高考語(yǔ)文一模試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（24分，每小題3分）1. 下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一組是（ ） A.白洋淀（din） 啟碇（dng） 錠（dng）子 適宜（y）B.篾（mi）席 蠶繭（jin） 撅（ju）嘴 岑（cn）寂C.灰燼（jn） 吮（shn）吸 苔蘚（xin） 眷（jun）念D.股肱（gng） 啜（zhu）泣 滄（cng）桑 氛（fn）圍2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A.俾人 稗官 紛至杳

2、來(lái) 沓無(wú)音信B.惙然 輟學(xué) 駘笑大方 心曠神怡C.殫竭 不憚 訖今為止 賬目已迄D.隅角 喁喁 天高地迥 炯炯有神3. 依次填入下面句中橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）事實(shí)俱在，證據(jù)確鑿，無(wú)論他怎樣_，也是沒(méi)有用的。明代的園林與當(dāng)時(shí)的文學(xué)、藝術(shù)、戲曲有著相同的思想感情而以不同的_出現(xiàn)。另一種說(shuō)法，地球是由小粒的灰塵_聚合固結(jié)起來(lái)形成的。 A.辯解 形式 逐漸B.辯白 形式 逐漸C.辯解 形勢(shì) 逐步D.辯白 形勢(shì) 逐步4. 下面加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ） A.這個(gè)展覽會(huì)規(guī)模宏大，其展品可以說(shuō)是包羅萬(wàn)象，美不勝收。B.這篇論文觀點(diǎn)新穎，論據(jù)有力，材料豐富，文字精當(dāng)，堪稱不刊之論。C.這部精彩的

3、電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。D.大熊貓憨態(tài)可掬，使得周圍的大人們?nèi)炭〔唤?，孩子們更是笑得前仰后合?. 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（ ） A.在老師和同學(xué)們的幫助下，使我很快有了進(jìn)步。B.在冰雪覆蓋的南極，我國(guó)建立了觀測(cè)研究中心。C.你們不怕困難，勇往直前，今后希望你們繼續(xù)前進(jìn)，不斷努力。D.在這幾年中，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘收集、整理民間故事與民歌。6. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A.那個(gè)時(shí)候，他還只是個(gè)十二三歲的孩子，懂得什么？B.請(qǐng)你幫我問(wèn)問(wèn)他到底去哪兒？C.慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。D.“好吧，”我伸了伸胳膊叫道，“走

4、！”7. 下列各句運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不完全相同的是（ ） A.池中荷葉魚兒傘，梁上蛛絲燕子簾。B.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。C.碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。D.自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊雨絲細(xì)如愁。8. 下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)（ ） A.蘇洵，北宋著名文學(xué)家，著有嘉佑集，與兩個(gè)兒子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”。B.史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。它記錄了上自皇帝、下至漢武帝太初年間三千多年的歷史。C.祝福選自魯迅的第二部小說(shuō)集彷徨，是其中的第一篇。魯迅的第一部小說(shuō)集是吶喊。D.海明威是美國(guó)當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家之一，其文體風(fēng)格以簡(jiǎn)約含蓄著稱。代表作有短篇小說(shuō)老人與海，長(zhǎng)篇小說(shuō)太陽(yáng)照常升起

5、永別了，武器等。二、詩(shī)歌閱讀（9分） 閱讀下面一首詩(shī)，完成下列各題。舟中讀元九詩(shī)白居易把君詩(shī)卷燈前讀，詩(shī)盡燈殘?zhí)煳疵鳌Ｑ弁礈鐭舄q暗坐，逆風(fēng)吹浪打船聲。聞樂(lè)天左降江州司馬元稹殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。 （1）下面對(duì)詩(shī)句相關(guān)內(nèi)容理解不合理的一項(xiàng)是（ ）A.“樂(lè)天”是白居易的字。元稹與白居易有很深的友誼，在唐代文學(xué)史上有“元白”之稱。B.幢幢：形容影子晃動(dòng)的樣子。這里指燈影晃動(dòng)。C.“謫九江”是說(shuō)白居易被貶為江州司馬一事，可見(jiàn)此詩(shī)是在琵琶行之前寫的。D.“暗風(fēng)”和“寒窗”只是交代了寫這首詩(shī)時(shí)的自然景色的時(shí)節(jié)特征。 （2）對(duì)這兩首詩(shī)中語(yǔ)句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

6、）A.白詩(shī)一、二句寫自己在夜晚對(duì)著熒熒燈火，讀好友元稹的詩(shī)，直到燈油將盡夜靜更闌還放不下。B.元詩(shī)一、二句寫詩(shī)人在一個(gè)晚上聽到了好友白居易被貶為江州司馬的消息，頓覺(jué)燈光黯淡，燈影搖曳不定，這是由于內(nèi)心悲痛而造成的錯(cuò)覺(jué)。C.白詩(shī)的第三句，是說(shuō)詩(shī)人由于眼痛而吹滅了燈，躺下也不能入睡，只好在黑暗中再坐一會(huì)兒。D.元詩(shī)的第三句，是傳神之筆。詩(shī)人已經(jīng)病倒“垂死”，聽到消息竟然能夠艱難地“坐起”，可見(jiàn)對(duì)朋友關(guān)切之深?！绑@”字寫出了震驚之情，“坐起”寫出了震驚之狀。 （3）對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.兩首詩(shī)都寫了“殘燈”，白詩(shī)側(cè)重于客觀寫實(shí)，元詩(shī)側(cè)重于主觀感覺(jué)。B.兩首詩(shī)的結(jié)句都用景物描寫，把

7、深情寓于景物之中，是景語(yǔ)，也是情語(yǔ)，耐人尋味，加強(qiáng)了表達(dá)效果。C.兩首詩(shī)都描寫了詩(shī)人懷念朋友、獨(dú)坐孤燈、夜不能寐的情景，抒發(fā)了一種凄苦悲涼的感情。D.從這兩首詩(shī)的第三句可以看出，元稹對(duì)白居易的思念和關(guān)懷特別強(qiáng)烈，而白居易對(duì)元稹的關(guān)懷和思念就顯得一般，不夠強(qiáng)烈。三、文言文閱讀（12分） 閱讀下面的文言文，完成下列各題。六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日。驪山北構(gòu)而西折，直走咸陽(yáng)。二川溶溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。長(zhǎng)橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌臺(tái)暖響，春光融

8、融；舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊。妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦來(lái)于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過(guò)也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。有不得見(jiàn)者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng)，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來(lái)其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。（節(jié)選自杜牧阿房宮賦） （1）下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A.辭樓下殿辭：辭別B.齊楚之精英精英：指優(yōu)秀人才C.輦來(lái)于秦輦：乘輦車D.縵立遠(yuǎn)視縵立：久

9、立。縵，通“慢” （2）下列各組句子中，加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）A.不敢怒而敢言后人哀之而不鑒之B.盤盤焉積土成山，風(fēng)雨興焉C.燕趙之收藏學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎D.矗不知其幾千萬(wàn)落其真無(wú)馬耶 （3）下列與“煙斜霧橫，焚椒蘭也”句式相同的一項(xiàng)是（ ）A.戍卒叫，函谷舉B.使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫C.族秦者秦也，非天下也D.不患人之不己知 （4）下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.六王畢，四海一。譯文：六國(guó)滅亡，四海一致。B.廊腰縵回，檐牙高啄。譯文：走廊長(zhǎng)而曲折似人腰，突起的屋檐像鳥嘴啄食。C.綠云擾擾，梳曉鬟也。譯文：烏青的云朵紛紛擾擾，這是宮妃們?cè)缟显谑崂戆l(fā)髻。D.一肌一容

10、，盡態(tài)極妍。譯文：每一片肌膚，每一種容顏，都美麗嬌媚極了。四、默寫（5分） 補(bǔ)寫出下列詩(shī)文名句中的空缺部分。_，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃滕王閣序）三軍可奪帥也，_。（論語(yǔ)子罕）_，大珠小珠落玉盤。（白居易琵琶行）_，更那堪冷落清秋節(jié)。（柳永雨霖鈴）祖母無(wú)臣，_。（李密陳情表） 五、現(xiàn)代文閱讀（共30分） 閱讀下列文字，回答下列問(wèn)題?？墒牵赣H并不軟弱。父親死在庚子鬧“拳”的那一年。聯(lián)軍入城，挨家搜索財(cái)物雞鴨，我們被搜兩次。母親拉著哥哥與三姐坐在墻根，等著“鬼子”進(jìn)門，街門是開著的。“鬼子”進(jìn)門，一刺刀先把老黃狗刺死，而后入室搜索。他們走后，母親把破衣箱搬起，才發(fā)現(xiàn)了我。假若箱子不空，我早就被壓死

11、了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子來(lái)了，滿城是血光火焰，可是母親不怕，她要在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。北平有多少變亂啊，有時(shí)候兵變了，街市整條的燒起，火團(tuán)落在我們?cè)褐?。有時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)了，城門緊閉，鋪店關(guān)門，晝夜響著槍炮。這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，豈是一個(gè)軟弱的老寡婦所能受得起的？可是，在這種時(shí)候，母親的心橫起來(lái)，她不慌不哭，要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)。她的淚會(huì)往心中落！這點(diǎn)軟而硬的個(gè)性，也傳給了我。我對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然的。但是，在做人上，我有一定的宗旨與基本的法則，什么事都可將就，而不能超過(guò)自己畫好的界限。我怕見(jiàn)生人，怕辦雜事，怕出頭露面；但是到了非我

12、去不可的時(shí)候，我便不敢不去，正像我的母親。從私塾到小學(xué)，到中學(xué)，我經(jīng)歷過(guò)起碼有二十位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無(wú)影響的，但是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親。母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育。當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷的考入了師范學(xué)校制服，飯食，書籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親提升學(xué)的話。入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我

13、都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛(ài)的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛(ài)的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛(ài)三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，家中一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門外的時(shí)候，母親的手就和冰一樣的涼，臉上沒(méi)有血色那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒(méi)人和她說(shuō)一句話。新年到

14、了，正趕上政府倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽說(shuō)我還須回校，她楞住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫?huì)再候盼著我了，她已入了土?。ü?jié)選自老舍我的母親） （1）選文寫了母親哪幾件事？ （2）怎樣理解“母親并不識(shí)字，她給我的是生命的教育”？ （3）選文寫了母親的兩次流淚，你能體會(huì)這淚水的不同含義嗎？入學(xué)，要交十元的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，

15、而后含淚把我送出門去。當(dāng)我由師范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。 （4）選文最后一句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 閱讀下面的文字，完成下列各題。中國(guó)自古就是一個(gè)具有創(chuàng)新傳統(tǒng)和工匠精神的國(guó)度。工匠在古代的社會(huì)地位不算高，但有很多匠人名垂青史。先秦的魯班、李冰是以心靈手巧而成就事業(yè)的標(biāo)桿人物。三國(guó)時(shí)期的“名巧”馬鈞雖不善言辭，卻心靈手巧，擅長(zhǎng)解決實(shí)際的技術(shù)難題。宋代的韓公廉成為將工匠傳統(tǒng)與天算知識(shí)結(jié)合的工程師。明朝的宋應(yīng)星，沒(méi)能考中進(jìn)士，卻撰寫出天工開物，被外國(guó)學(xué)者譽(yù)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書”。宋應(yīng)星本人也被后人

16、視為科學(xué)家。中國(guó)古代各類手工匠人以精湛的技藝為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，做出過(guò)不少重要的發(fā)明和創(chuàng)新，為中華文明的形成與繁榮做出了不可或缺的重要貢獻(xiàn)。工匠們往往以打造精品為追求。例如，早在6000多年前，中國(guó)人開始制作玉器。朱熹對(duì)論語(yǔ)學(xué)而中的“如琢如磨”作了注解。他說(shuō)：“治玉石者，既琢之而復(fù)磨之；治之已精，而益求其精也。”這是中國(guó)思想家對(duì)工匠精神的精彩解說(shuō)。（節(jié)選自張柏春工匠精神自古就是“中國(guó)氣質(zhì)”） （1）選段圍繞哪句話論述？ （2）以上選段主要運(yùn)用了哪些論證方法（三種即可）？試舉例說(shuō)明。 （3）文中加點(diǎn)詞“往往”有何表達(dá)效果？試簡(jiǎn)單分析。六、應(yīng)用文寫作（10分） 今天（ 1月20日）上午實(shí)中教師趙江濤在

17、21路汽車上撿到一個(gè)淺藍(lán)色女士挎包，發(fā)現(xiàn)里面有400元人民幣，兩張中國(guó)銀行的銀行卡，一本單位業(yè)務(wù)發(fā)票。怎么找到失主呢？他想來(lái)想去，決定在市晚報(bào)上登一則失物招領(lǐng)啟事。請(qǐng)以市晚報(bào)社的名義寫一則失物招領(lǐng)啟事。要求：格式正確，內(nèi)容具體，語(yǔ)言得體，100字以內(nèi)。 七、作文（60分） 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。校園追星族掀起陣陣追星熱，把校園攪得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。追星族們到處搜集明星們的有關(guān)資料，熟悉明星們的生日、體重、身高、血型、愛(ài)好有的還隨身帶著明星畫片，像護(hù)身符一樣，不知花去多少時(shí)間和精力。但是也有人不去追星，卻注重自己品德的修養(yǎng)和知識(shí)的積累。他們認(rèn)為追星并不能提升自己，我們?yōu)槭裁床粚⒆沸堑臅r(shí)間和精力用

18、來(lái)“修己”呢？請(qǐng)以“追星與修己”為話題寫一篇文章，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于700字，不得抄襲。 參考答案與試題解析 江西省鷹潭市某校三校生高考語(yǔ)文一模試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（24分，每小題3分）1.【答案】C【考點(diǎn)】識(shí)記字音【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答2.【答案】D【考點(diǎn)】識(shí)記字形【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答3.【答案】A【考點(diǎn)】成語(yǔ)的使用小說(shuō)閱讀【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答4.【答案】C【考點(diǎn)】成語(yǔ)的使用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答5.【答案】B【考點(diǎn)】病句辨析修改【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答6.【答案】B【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辨

19、析及使用【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答7.【答案】C【考點(diǎn)】修辭手法的辨析【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答8.【答案】D【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答二、詩(shī)歌閱讀（9分）【答案】DCD譯文：舟中讀元九詩(shī)把你的詩(shī)卷在燈前看看詩(shī)看到眼睛痛，逆風(fēng)吹著浪花拍打著小船聞樂(lè)天左降江州司馬燈火將熄一片昏暗物影在搖漾，今晚忽然聽說(shuō)你被貶謫到九江，陰沉的風(fēng)雨吹入了寒冷的門窗賞析：舟中讀元九詩(shī)這首小詩(shī)，主題是“憶斯人”，轉(zhuǎn)見(jiàn)自己“同是天涯淪落人”的感慨，一深一痛，已經(jīng)讀了大半夜了，詩(shī)人還要“暗坐”讀者自然而然要想到：由于想念微之，朝政日非，滿腔洶涌澎湃的感情此刻船下江中

20、心頭眼底這風(fēng)浪這是一幅富有象征意義的畫圖，熔公義私情于一爐，容量極大凄苦這種凄苦之情、“詩(shī)盡”、“暗坐”這些詞語(yǔ)所展示的環(huán)境、色彩，對(duì)讀者形成一種沉重的壓力，壓力簡(jiǎn)直大到了超過(guò)人所能忍受的程度，像塞馬悲鳴，一起卷入讀者的耳里這聲音里讀詩(shī)至此，像韓愈聽穎師鼓琴時(shí)那樣：“推手遽止之詩(shī)的前三句蓄勢(shì)后一句才嘩然打開感情的閘門，讓樂(lè)曲終止在最強(qiáng)音上這首小詩(shī)在音律上還有另一個(gè)特點(diǎn)，詩(shī)家最忌“犯復(fù)”，小詩(shī)尤其如此，卻一反故常但是，絲毫不感重復(fù)原來(lái)，在節(jié)律上形成一句緊連一句的效果，足見(jiàn)思念之切，說(shuō)明思念之久，表明思念之深之苦，委婉曲折，加強(qiáng)了表達(dá)的力量聞樂(lè)天授江州司馬是唐代詩(shī)人元稹所作的七絕這首詩(shī)創(chuàng)作于作者得

21、知白居易遭貶之后，以景寫情，表現(xiàn)作者對(duì)白居易的一片殷殷之情，襯托出被貶謫有處于病中的作者心境的凄涼和痛苦第三句寫當(dāng)聽說(shuō)白居易被貶的消息時(shí)的情景末句，情調(diào)悲愴【考點(diǎn)】古詩(shī)詞比較閱讀【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答三、文言文閱讀（12分）【答案】BACA參考譯文：六國(guó)的君主滅亡了，蜀地的山（樹木被砍盡，阿房宮建造出來(lái)了，）覆壓著三百多里地面，）把天日都隔離了，再往西轉(zhuǎn)彎渭水，流進(jìn)宮墻里邊，十步一個(gè)閣，牙齒般排列的飛檐像鳥嘴向高處啄著，（低處的屋角）鉤住（高處的）屋心盤結(jié)交錯(cuò)，（遠(yuǎn)觀鳥瞰，如旋轉(zhuǎn)的水渦，不知道它有幾千萬(wàn)座，為什么有龍不是雨過(guò)天晴？原來(lái)是天橋在空中行走，幽深迷離歌臺(tái)上由于歌聲響

22、亮而充滿暖意舞殿上由于舞袖飄拂而充滿寒意一天里邊，氣候卻不一樣六國(guó)的宮妃和王子王孫，走下六國(guó)的宮殿他們?cè)缟细璩?，成為秦?guó)的宮人，這是宮妃們打開了梳妝的鏡子，這是宮妃們?cè)谑崂沓繆y的發(fā)髻，這是宮妃們拋棄了的胭脂水，云霧橫繞空際、蘭制的香料，這是宮車駛過(guò)去了，無(wú)影無(wú)蹤每一片肌膚，都美麗嬌媚得無(wú)以復(fù)加，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探視有的宮女竟整整三十六年沒(méi)能見(jiàn)到皇帝，韓魏營(yíng)謀的珍寶，在多少世代多少年中，堆疊得像山一樣，都運(yùn)送到阿房宮里邊來(lái)，美玉被當(dāng)作頑石，珍珠被當(dāng)作沙礫，秦人看起來(lái)【考點(diǎn)】文言文比較閱讀【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答四、默寫（5分）【答案】落霞與孤鶩齊飛,匹夫不可奪志也,嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,自古多情傷離別,無(wú)以終余年【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答五、現(xiàn)代文閱讀（共30分）【答案】四件事：聯(lián)軍進(jìn)城，母親“刺刀下，保護(hù)著兒女”，母親“作了半個(gè)月的難；送別三姐，手扶著門框；除夕送“我”上班，去吧。母親雖不識(shí)字，但她卻用自己的言行品質(zhì)影響著兒子。既有母親對(duì)老兒子離家的不舍，也有貧困家境帶給母親的無(wú)奈與自責(zé)。為兒子的成功，母親興奮得“一夜不曾合眼”，她就欣慰得流下“