2022歷史教研組工作計(jì)劃范例

1、第11頁 共11頁2022歷史教研組工作方案范例【導(dǎo)語】有了方案，工作就有了明確的目的和詳細(xì)的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強(qiáng)工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)展。同時，方案本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的約束和催促作用。所以方案對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動作用，搞好工作方案，是建立正常的工作秩序，進(jìn)步工作效率的重要手段。以下是為您整理的2022歷史教研組工作方案范例，。2022歷史教研組工作方案范例(一)教研組是學(xué)校教育的一個重要組成局部，本學(xué)期教研組主要圍繞如何提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為主，進(jìn)展教研活動以教促研，以研促教，以研促老師的專業(yè)化成長，更好提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)工作

2、方案如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)高考考試說明、考試大綱、高考方向，研究題型變化。高考全國卷命題方向、難度及根本準(zhǔn)那么。理解20 xx年學(xué)生根底程度測試和等級考試方向難度，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念，進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)。做到有的放矢，提升復(fù)習(xí)效率。二、確定教研主題?；趯W(xué)科素養(yǎng)下有效教學(xué)。備課組圍繞這一主題進(jìn)展教學(xué)，并在組會上發(fā)言、討論、交流形成一套南僑特色的教學(xué)形式，以利于今后教學(xué)質(zhì)量的提升。三、在課堂教學(xué)方面，立足教學(xué)目的，教學(xué)過程緊緊圍繞學(xué)習(xí)目的和教學(xué)重點(diǎn)展開，對自主預(yù)習(xí)進(jìn)展落實(shí)，以保證課堂展示的有效性，選足選準(zhǔn)教學(xué)資料，加強(qiáng)集體備課，做到幾個整合：歷史與時事

3、政治的整合、教材前后的整合、教材版本的整合、歷史學(xué)科與其它學(xué)科的整合等。開展研究性學(xué)習(xí)活動，豐富校園文化生活，營造和諧校園，給學(xué)生一片展示才能的空間，讓學(xué)生擁有成功感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也訓(xùn)練了學(xué)生的各種才能。四、做好學(xué)校常規(guī)工作。聽課、評課、教案、作業(yè)、命題、評卷工作。保證正常教學(xué)，并在備課組內(nèi)進(jìn)展教學(xué)交流、經(jīng)歷總結(jié)。做好傳幫帶、促進(jìn)全組老師平衡開展。五、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，提升學(xué)科理論知識。有方案閱讀中學(xué)歷史教學(xué)參考、中學(xué)歷史教學(xué)、中學(xué)教研等雜志，及時掌握教學(xué)新常態(tài)，新觀念、擴(kuò)大視野，提升自身業(yè)務(wù)程度。2022歷史教研組工作方案范例(二)我校歷史教研組是一個充滿活力與活力，團(tuán)結(jié)向上，發(fā)奮

4、有為的團(tuán)隊(duì)，正式成立?，F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作方案如下：一、歷史教研組概況滁州二中歷史教研組現(xiàn)有老師16人其中高中部10人，初中部6人，承當(dāng)全校初、高中共60個班級的歷史教學(xué)任務(wù)。15人具有本科學(xué)歷，1人具有?？茖W(xué)歷，學(xué)歷合格率100%。現(xiàn)有中學(xué)高級老師5人，中學(xué)一級老師4人，中學(xué)二級老師7人，40歲以下青年老師占2/3以上，是一支整體學(xué)歷層次較高的、青年老師占主體老中青相結(jié)合的、精干的團(tuán)結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的老師隊(duì)伍。近年來，我校歷史教研組老師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比、歷史教學(xué)論文評比、課尖評比、骨干老師評比等比賽中獲獎。多人次受到校級以上表彰和獎勵。20 x

5、x年至20 xx年期間，承當(dāng)?shù)某菔屑壙蒲姓n題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究”已經(jīng)于20 xx年5月順利結(jié)題。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)工程20 xx年度立項(xiàng)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”。林桂平老師還參與了子課題“高中歷史考試評價題型及其功能研究”的研究。二、根本工作思路1.堅(jiān)持“兩個指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和校教誨處、教科室的工作部署為根本指針；以新課改理念為根本指針。2.立足“三個中心”：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合；以老師為中心調(diào)動全組老師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀打破，以發(fā)奮向上

6、的熱情和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中；以學(xué)生為中心培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量3.實(shí)現(xiàn)“四個目的”：全面進(jìn)步教育教學(xué)才能和教科研程度“內(nèi)練素質(zhì),外樹形象”；爭取根本完成省級課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”；爭創(chuàng)先進(jìn)教研組；為我校申報“省示范高中”作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。三、詳細(xì)工作1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。1每位老師必須認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定合適本學(xué)期的教學(xué)工作方案，在各年級備課組長的帶著下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在認(rèn)真研究之上，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，尋找到合適學(xué)生的教學(xué)方法，認(rèn)真、保質(zhì)保量地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)方案落到實(shí)處。2加強(qiáng)

7、各年級組的集體備課。六個年級的歷史備課組認(rèn)真落實(shí)教誨處和教科室的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體研究，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備，寫好教案；課間向45分鐘要效益；課后及時反思成敗得失。3全組老師必須苦練教學(xué)根本功。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù)，每位老師必須認(rèn)真開掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長，鼓勵制作多媒體課件輔助教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動性，程度的啟迪學(xué)生思維，鼓勵合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動，使每一位老師的自身素質(zhì)和學(xué)生的學(xué)習(xí)才能都能得到進(jìn)步。2.做好初三、高三

8、畢業(yè)年級的歷史學(xué)科備考工作。每年的中考和高考牽動千家萬戶。承當(dāng)畢業(yè)年級歷史教學(xué)的老師責(zé)任重如泰山。初三年級爭取在本學(xué)期完畢所有新課，制定下學(xué)期復(fù)習(xí)方案。高三年級爭取在9月底完畢新課，進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí)，以掌握根底知識、培養(yǎng)根本才能為目的。要根據(jù)考試大綱對教材中的根底知識點(diǎn)進(jìn)展全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，進(jìn)步分析p 歷史問題的根本學(xué)科才能，在此根底上將根底知識系統(tǒng)化和概括化。高三備課組還要爭取在明年1月完畢第一輪單元復(fù)習(xí)，為第二輪專題復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的根底。初、高三歷史老師還要認(rèn)真研究考試大綱和近年來的中考、高考?xì)v史試題，通過參加各類教研活動，多方理解和搜集中考、高考動態(tài)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)備考的針對性和

9、有效性。3.做好“師徒結(jié)對”工作，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長。根據(jù)學(xué)校教誨處和教科室的要求，歷史教研組所有高級老師和局部一級老師必須指導(dǎo)青年老師，做到多聽課、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對青年老師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)修改、試卷講評等教學(xué)過程所有環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年老師的成長周期，對青年老師公開課，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一安排個人主動申報組內(nèi)聽課評議”的制度，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長。4.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位老師盡早適應(yīng)課改角色。我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于20 xx年和20 xx年全面施行，新課程改革對我們歷史老師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評價方式

10、的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體老師在教學(xué)過程中和業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型老師”和“研究型老師”，實(shí)在把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。5.組織老師參加各類教研活動等。根據(jù)上級安排以及在條件允許的情況下，本學(xué)期我們將組織老師參加滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級各類教研活動，包括新課程培訓(xùn)、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等；鼓勵老師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文；到達(dá)通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。6.將課題研究與日常教學(xué)工作嚴(yán)密結(jié)合，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。20 xx年7月至12月是我們承

11、當(dāng)?shù)氖〖壵n題構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究的深化總結(jié)階段。為了完本錢階段的研究任務(wù)，做好最后階段的結(jié)題以及后期成果推廣工作，根據(jù)安徽省教育科學(xué)研究省級課題管理方法的要求、“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”的開題報告及施行方案中制定的方案，結(jié)合前期研究任務(wù)的完成情況，我們將制定“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評價體系的研究”深化總結(jié)階段及結(jié)題工作施行方案，待學(xué)校批準(zhǔn)后正式施行。我們要以課題研究工作為根本抓手，將課題研究與日常教學(xué)工作嚴(yán)密結(jié)合，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2022歷史教研組工作方案范例(三)一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作方案，深化分析p 和研究目前亟待解決的新課程施行程度問題，深化課程改

12、革、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂，真正使老師“教好、”，讓學(xué)生“學(xué)好、學(xué)會”，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)一標(biāo)準(zhǔn)教研組活動及各備課組活動，營造濃重的教研氣氛，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。1、備課組進(jìn)展集體備課，每次要有主講人，共同安排教學(xué)進(jìn)度、討論教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要經(jīng)常深化到學(xué)生當(dāng)中，理解學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求和建議，及時地根據(jù)詳細(xì)情況調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，注意調(diào)動學(xué)生的積極性。注意培優(yōu)扶差，加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和訓(xùn)練，對后進(jìn)生以抓落實(shí)多交流為主；注意培養(yǎng)學(xué)生的思維才能和解題、文字表達(dá)才能；培養(yǎng)學(xué)生的知識歸納、整理分析p 的才能。2、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)，配合學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)

13、量分析p 等。本學(xué)期主要作好三個年級的調(diào)研工作，加強(qiáng)對各學(xué)段教學(xué)方法的討論。各級部老師互相學(xué)習(xí)，共同研究，互相聽課評課，做到每周都有公開課，同時資共享。對期中考和期末考的質(zhì)量分析p 重點(diǎn)討論如何訓(xùn)練學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)答題和審題，進(jìn)步文字題的得分率和思維分析p 才能。3、加強(qiáng)教研組課題研究，各級部確定自己的教研課題，并及時與教科所和教研室溝通與聯(lián)絡(luò)，力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動教學(xué)的有效進(jìn)展。4、針對各年級的特點(diǎn)進(jìn)展有特色的教研活動，開展教學(xué)工作。高一年級抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進(jìn)展模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，制定合適本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過程中同時進(jìn)展課標(biāo)與教材關(guān)系的研究。高二針對文科班的任務(wù)

14、和特點(diǎn)進(jìn)展綜合思維的培養(yǎng)，既要著眼于學(xué)業(yè)程度測試，又要為高三打好根底。高三加強(qiáng)高考信息資料的搜集及教材的研究分析p 與綜合復(fù)習(xí)，重視對尖子生的培養(yǎng)與輔導(dǎo)，同時兼顧邊沿生成績的進(jìn)步。5、重視第二課堂的開展，并作好必要的資料搜集和學(xué)生成果的搜集。高一、高二重點(diǎn)是學(xué)生的簡報制作和小論文撰寫及開展知識競賽；高三開展專題講座和優(yōu)秀學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會。6、積極參與市級教研活動，并爭取在市學(xué)科組活動中起中堅(jiān)帶頭作用。各年級在市活動中盡量積極地承當(dāng)相關(guān)的教研任務(wù)，以鍛煉和進(jìn)步本組老師的教學(xué)研究程度。7、利用“思想著的葦草”博客群組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，提升自身的教學(xué)教研程度，加快老師成長。二加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年老師的培養(yǎng)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。1、全組老師抓緊課余時間多讀有關(guān)書籍，擴(kuò)大知識面，尤其是隨著新教材的出現(xiàn)，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷吸收學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念。2、隨著教學(xué)形勢的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化，掌握純熟的現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)是進(jìn)步教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦課件制作的掌握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多幫助組內(nèi)其他老師