大班的《詠柳》的教案

1、Word 大班的詠柳的教案 大班的詠柳的教案 作為一無名無私奉獻的教育工，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于同學理解并把握系統(tǒng)的學問。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是我為大家收集的大班的詠柳的教案，僅供參考，盼望能夠關心到大家。 大班的詠柳的教案1 設計意圖： 綱要中指出：引導幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣?，F(xiàn)在正值春季，萬物復蘇，大地一片生氣勃勃，不光是人們和小動物們有了變化了，連樹木也開頭發(fā)芽，這些都是幼兒平常隨處都能觀看到的，本次活動就是從幼兒的生活動身，選擇他們四周的一個特定的植物-柳樹綻開活動，使他們不僅會演唱歌

2、曲，而且能夠對唱曲所表達的含義有肯定的了解，豐富他們的感性閱歷。 活動目標： 1.初步學會歌曲詠柳，感受歌曲美麗、流暢的心情。 2.能夠大膽地表現(xiàn)自己對春天的寵愛之情，感受大自然的美。 3.喜愛用黃梅戲的花腔調式進行演唱。 活動預備： 1.制作有關春天的ppt，有花、草、樹、人等等。 2.有關歌曲的音樂。 3.與歌詞相關的圖譜。 4.一張柳樹笑了的圖片。 活動重點： 學唱歌曲詠柳。 活動難點： 能用黃梅戲的花腔調式進行演唱。 活動過程： 1.導入活動。 幼兒聽春天在哪里做動作。 可以是隨歌詞創(chuàng)編的一些動作，也可以拍拍肩、拍拍腿等一些活動的動作。動作要簡潔，幼兒都情愿參與為主。 2.觀賞有關春天

3、的圖片，引出本次活動的主題。 師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（這個問題開頭本次活動，幼兒較簡單進入狀態(tài)，大班幼兒已經對季節(jié)有肯定的熟悉了，所以，這個問題對他們來說是特別簡潔的，但是又會對接下來的問題布滿奇怪 。）師：現(xiàn)在，你們說一說春天都有些什么樣的變化？我們一一看春天的變化。（先進行一個提問，讓幼兒能夠對春天的變化有些回憶，在進行其次個提問，讓幼兒對春天有一些鞏固，回答起來也簡單的多。幼兒的回答會有許多種，例如：小草綠了，小花開了等等。最主要的是在最終一個放入一張大樹就可以了，讓幼兒自己說出樹發(fā)芽了。）師:你知道哪些樹呢？（例如：松樹、桂花樹、柿子樹、橘子樹等等）假如沒有幼兒說出柳樹，老師可

4、以接著說：老師也知道一種樹，他叫做柳樹，你們熟悉它嗎？（引出接下來的環(huán)節(jié)） 3.觀賞歌曲詠柳。 師：你們知道嗎，有一位詩人他寫了一首詩來贊美柳樹，贊美春天的漂亮，名字叫做詠柳，你們想知道他是怎么說的嗎？（先讓幼兒對詩有一些了解，老師對詩的內容進行講解，再帶領幼兒念一遍，讓他們對詩有一個初步的記憶過程。也能夠豐富活動的形式。）師：你們知道嗎，有人把這個詩變成了一首好聽的歌曲，我們一起來聽聽看，它是怎么唱的。（老師用一種神奇的語氣說出來，充分調動幼兒的愛好，聽的時候也能夠仔細些。） 4.出示圖譜，學唱歌曲詠柳。 老師出示相關的圖譜（綠色的石頭、柳樹、很多綠絲帶、瘦長的葉子、問號、兩個手指、剪刀）：

5、觀察這些你想到了什么呢？（幼兒的回答確定是和圖片上畫出來的是一樣的，這個時候就需要老師進行指導，在他們說出一個答案后，加以修轉變成歌詞了。） 5.依據圖示，師幼共同演唱。 師：我們一起來唱一遍吧，春天多美呀，春天的柳樹更美啦，我們要把自己最喜愛的感覺唱出來，好嗎？（這只是為了讓幼兒更能夠接受、開心地演唱，演唱完了之后要進行一些表揚。這時的演唱老師就可以適當?shù)募尤胍恍┦疽獾膭幼鳎層變簩W一學。） 6.依據老師示意，幼兒自己演唱。 師：現(xiàn)在，老師把這些圖片全部都拿走了，看一看誰最厲害，能唱出來的呢。(難度加大，開頭的第一遍老師要帶領幼兒共同演唱，示意的動作要做的明顯些，讓幼兒簡單記，之后的幾遍就可

6、以只做動作不演唱了。)師：小伴侶們唱的真棒，看，柳樹姑娘被你們一夸，好快樂啊，它都笑了呢。（增加幼兒的信念，對他們所學的進行確定，之后就會更情愿學習了。） 7.結束活動師：我們再唱一次，夸一夸柳樹吧。（最終再對唱曲鞏固一遍） 8.延長活動：幼兒自己可以將會念的詩用黃梅戲的方法演唱給小伴侶們或者爸爸媽媽聽。 活動反思： 詠柳是賀知章所寫的，這首詩通過贊美嫩綠多姿的柳樹來贊美春天，歌頌春風給大地帶來了一派生氣。對于幼兒園的孩子來說，直接記憶一首古詩的難度要比一首歌要難許多，所以將本次活動進行了改編，利用幼兒喜愛的唱歌來記憶。本次活動對幼兒來說特別的新奇，是一種全新的活動形式，采納的是黃梅戲的演唱方

7、式，幼兒第一次接觸戲曲，特殊感愛好。本節(jié)活動的難點就是在熟識古詩的基礎上，能用黃梅戲調唱歌出來。對此，我運用了圖譜讓幼兒很快的把握節(jié)奏，并通過演唱讓幼兒感受到黃梅戲曲調的特點。整個活動讓幼兒對黃梅戲和古詩產生了很大的愛好，同時也對的文化了解更多。我想在以后的活動中我們要挖掘更多新奇事物利用資源來豐富孩子的視野，用孩子喜愛的形式來開展活動，讓幼兒成為活動的仆人，真正做到讓幼兒在學中玩、玩中學。 大班的詠柳的教案2 活動目標 1.初步理解古詩詠柳內容，感受詩中描寫的美麗景色，寵愛春色。 2.初步學習按古詩節(jié)律吟誦。 3.通過積累，感悟和運用古詩詠柳，使幼兒充分感受古詩的韻律美、意境美，養(yǎng)成背誦古詩

8、的良好習慣。 4.引導幼兒細致觀看畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 5.理解詩歌所用的比方手法，學會有感情地朗誦詩歌。 活動預備 、有關古詩的現(xiàn)代散文及古詩大掛圖。 、柳條及用柳條裝扮成的兩棵柳樹。 活動過程 、邊聽音樂柳樹姑娘邊進教室，感受歌曲的美麗。 柳樹姑娘有長長的辮子，隨著春風飄動著，好美??！ 、談話活動，引出話題。 春天到了，那你們和爸爸媽媽出去游玩的時候，有沒有發(fā)覺春天給柳樹帶來的變化呢？ 老師小結：春天來了，高高的柳樹滿身碧綠，就像綠色的玉石，柳條下垂著，就象很多綠絲帶在風中飄動。這些細細的葉子，不知道是誰的巧手剪裁出來的？哦！原來是二月的春風像剪刀把這些葉子剪得這么美麗。（老師邊朗誦散

9、文邊出示大掛圖） 、引出古詩。 這首散文真的好美??！ 古時候的有一位詩人名叫賀知章看到這么漂亮的柳樹，不由得做起的詩來。（創(chuàng)設情境：老師仿照古代詩人大聲朗誦古詩詠柳） 剛才老師在朗誦時，你聽到了什么呀？（出示古詩大掛圖） 老師再次朗誦。 、老師朗誦詠柳古詩，并關心幼兒理解古詩。哪一句古詩的意思你不懂呢？（請知道的幼兒告知其中的意思，或老師可依據幼兒提出不懂古詩在現(xiàn)代散文中用不同顏色畫出來讓幼兒進行理解。） 春風一吹讓柳樹如此的漂亮，春風除了像剪刀，還像什么？又會使什么帶來變化呢？（春風像手，摸了小草，小草就變綠了；春風像嘴，在樹梢說了靜靜話，樹兒就變綠了；春風像腿，跑去親了親花，花兒就開了。）

10、 和幼兒一起來朗誦古詩。 再次一起來朗誦古詩。（提出要求：大聲、慢、要有古代詩人的感受。） 老師小結：春風給我們帶來了漂亮，給我們帶來了歡快。和幼兒一起觀賞古詩朗讀。 、老師與幼兒試著再次朗誦，學會古代朗誦時的神態(tài)。（配樂） 小伴侶可以回憶剛才老師仿照古代詩人朗誦古詩的樣子，一起來仿照著進行朗誦古詩。 附：詠柳 賀知章 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知綠葉誰裁出？ 二月春風似剪刀。 【解釋】碧玉：形容柳色翠綠，如青綠色玉石。妝成：裝扮成。綠絲絳：比方柳條如綠絲線織成的帶子。裁：裁剪。 【譯文】春天來了，高高的柳樹滿身碧綠，就像綠色的玉石，柳條下垂著，猶如萬條綠絲帶在風中飄動。這些綠葉，

11、不知是誰的巧手剪裁出來的，原來，二月的春風就像無形的剪刀。 【賞析】詩人通過對柳樹作的細心描寫和聯(lián)想，表現(xiàn)了大自然的奇妙。 教學反思 古詩對幼兒是一種即生疏又熟識的一種文學活動，但作為一種教學活動進行教學，對孩子來說是枯燥的、不能很好的真正的理解其中古詩的含義。所以在教學中我夾著現(xiàn)在的、比較貼近幼兒生活的方式進行教學，讓幼兒更進一步的理解和記憶。我運用幼兒已經學會的歌曲柳樹姑娘進行導入活動，讓幼兒知道柳樹的漂亮。在記憶古詩時，加上相應的動作，使幼兒能形象的進行記憶，更好的對古詩進行理解記憶 大班的詠柳的教案3 【活動目標】 1.了解黃梅戲曲調的特點，嘗試用黃梅戲曲調演唱古詩詠柳。（重點） 2.

12、學習附點音符和拖腔的唱法，能用流暢的聲音和喜愛的動作表現(xiàn)歌曲。（難點） 3.感受中華戲曲文化的豐富多彩，對傳統(tǒng)戲曲感愛好。 【活動預備】 閱歷預備：觀賞過天仙配對花等經典黃梅戲選段，會吟誦古詩詠柳； 物質預備：視頻女駙馬，古箏曲，課件，水袖每生一件，戲曲視頻梨花頌。 【活動過程】 1.觀賞黃梅戲，發(fā)聲練習，初步感知黃梅戲的曲調特點。 （1）播放視頻女駙馬，初步感知黃梅戲的曲調特點。 提問：跟平常唱的歌曲有什么不同？曲調有什么特點？ 小結：這是一首中國傳統(tǒng)的黃梅戲，曲調流暢、動聽。 （2）鼓舞幼兒用連貫、流暢的“啊”“啦”隨視頻哼唱，進行發(fā)聲練習。 2.老師用黃梅戲曲調演唱古詩，幼兒吟誦古詩理解歌詞。 （1）老師隨黃梅戲曲調演唱古詩詠柳，引起幼兒的學習愛好。 提問：我用黃梅戲曲調唱的什么歌詞？ （2）幼兒有感情地吟誦古詩詠柳，理解歌詞。 提問：古詩中描寫的柳樹是什么樣子的？ 小結：高高的垂柳像漂亮的少女一樣，垂下很多條像綠色絲帶一樣的柳條。不知道這細細的柳葉是誰裁剪出來的？原來是二月的春風像剪刀一樣剪出來的。 3.幼兒學唱歌曲，初步把握附點音符和拖腔的唱法。 提問：你印象最深的是哪句？哪句唱起來感覺有困難？ （1）感受第一句“碧玉妝成一樹高”的附點音符，用動聽的聲音表現(xiàn)柳樹像少女一樣漂亮。 （2）感受第四句拖腔的演唱方法，聲音圓潤、節(jié)拍拖足。 （3）分析歌曲情感，完整并有感情地