幼兒園大班美術教案《父與子：假日的第一天》

1、 幼兒園大班美術教案父與子：假日的第一天 大班上學期美術教案父與子：假日的第一天 設計思路： 進入大班以后，孩子們特殊喜愛看漫畫。一有空閑時間，他們就迫不及待地拿出漫畫書來看，經(jīng)常不由自主地笑出聲來。漫畫也以它獨特的藝術形式感染著孩子們，它夸大的手法、幽默大膽的想像、簡潔的圖文、出乎意料的結局，正符合孩子們閱讀和觀賞的特點。因此。我選擇了漫畫觀賞這一新的訓練內(nèi)容，將美術觀賞與語言敘述活動有機地整合起來，引導幼兒從藝術的領域去觀賞漫畫從語言的領域去讀懂漫畫。使幼兒制造性地表達自己的熟悉與想像。 重點難點： 1觀賞和感知理解漫畫作品需要幼兒集中留意觀看，這也是能否到達目標的重要條件。因此，我從活動

2、開頭便設置了一個個懸念，直到結尾也就是高潮局部，我沒有直接揭曉答案，而是留給幼兒一個充分的想像空間。這樣，使幼兒的留意得以長期保持。 2了解漫畫特點對幼兒是有肯定難度的，固然也不是一次活動所能完成的。因此，在活動中，我們不能空洞地將一些抽象的詞匯灌輸給孩子們聽，而是通過細心設計的提問和讓幼兒觀賞一些有代表性的漫畫作品，有機滲透在活動中。我還設置了漫畫墻作為預備和延長活動，長期貼在教室里，使幼兒自己從中漸漸體會，不斷深入地了解漫畫。 活動目標： 1理解漫畫作品內(nèi)容，嘗試運用語言和圖畫刨編故事結尾。 2通過漫畫觀賞、初步了解漫畫的根本特點，更加喜愛漫畫這一藝術形式。 3養(yǎng)成細致觀看和大膽想像的習慣

3、。 活動預備： 1漫畫書父與子一本，完整的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。 2供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。 3布置一個漫畫墻，上面貼有很多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、好玩可笑的、布滿夢想的、挖苦褒貶的)。 活動過程： 1幼兒在漫畫墻前面自由觀賞漫畫。 2談話：小朋友，你們喜愛看漫畫嗎?為什么喜愛?(可依據(jù)幼兒答復歸納漫畫的局部特點：幽默，夸大；文字很少，小朋友、外國人不識字也能看懂；有彩色，有黑白：簡潔，一目了然) 3在理解作品的根底上，再次感知漫畫的特點。 介紹漫畫書父與子及，為幼兒理解作品做鋪墊。 師：今日，教師給小朋友帶來了一本漫畫書。是德

4、國聞名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子，經(jīng)常把父子之間發(fā)生的好玩的事畫下來。 介紹漫畫作品名稱假日的第一天，出示圖片13幅，引導幼兒觀看、敘述。 敘述參考 第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在唾夢中，爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走進兒子的房間，要給兒子一個驚喜。 提問：你從哪里看出來他們是“輕手輕腳”?還可以用什么詞? 其次幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。 第三幅：兒子睡得可真香，還沒有醒。汽車開在公路上，公路上的人都驚奇地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持寧靜。 師：猜一猜，爸爸畢竟要把兒子抬到哪兒呢? 出示第四幅沒有背景的圖片，引導幼兒觀看圖片中兒子的表情，想像、敘述。 分組爭論：每組一名幼兒將自己小組爭論中最“驚異、大膽、浪漫”的情景，講給大家聽。 出示漫畫原稿，感受漫畫帶來的驚喜與幽默。 提問：這是什么地方，風光怎么樣? 敘述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。太陽出來了，兒子醒來一看驚訝極了：“咦，我是在夢中嗎?”他看到了以為在做夢呢。爸爸躲在樹后靜靜地笑了。 4教師和幼兒一起小結：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫表達了父親對兒子深深的愛。 5幼兒完整敘述漫畫作品。 延長活動： 幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結尾。 教師：今日，小朋友