幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)方案

1、第 第 頁(yè)幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)方案幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能觀賞和理解兒歌留住小鳥(niǎo)。2、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。3、了解愛(ài)護(hù)樹(shù)木的途徑、疼惜樹(shù)木?；顒?dòng)預(yù)備：1、請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。2、關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀賞和理解兒歌留住小鳥(niǎo)。1、老師朗誦兒歌留住小鳥(niǎo)。2、爭(zhēng)論：小貓和小狗用什么方法留小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么方法留小鳥(niǎo)?為什么留住小鳥(niǎo)了?小鳥(niǎo)為什么喜愛(ài)樹(shù)?3、老師：你喜愛(ài)樹(shù)嗎?你為什么喜愛(ài)樹(shù)?你喜愛(ài)什么樹(shù)?二、共享和爭(zhēng)論植樹(shù)節(jié)的資料1、老師請(qǐng)幼兒展示和共享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。2、老師請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論樹(shù)的作用、好處

2、。3、老師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，意義，共享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。4、老師請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法。三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。1、老師請(qǐng)一組幼兒把爭(zhēng)論的愛(ài)護(hù)樹(shù)木的方法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。2、老師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣揚(yáng)植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣揚(yáng)畫(huà)。延伸活動(dòng)：組織幼兒春游觀測(cè)春天的樹(shù)木。附：兒歌：留住小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間美麗的積木房子。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走了。小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥(niǎo)，為它編了一只精致的小籠子。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥(niǎo)，為它栽了一棵小樹(shù)苗。小樹(shù)苗漸漸的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了很多綠葉。小鳥(niǎo)撲扇著

3、翅膀說(shuō)：“感謝!感謝!”小狗和小貓明白了：樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家，有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦!活動(dòng)反思：在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參與了戶外的植樹(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、相互援助等良好的習(xí)慣。幼兒語(yǔ)言教育活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1.能有愛(ài)好寧?kù)o地傾聽(tīng)童話故事。2.了解天鵝的形狀特征及生活習(xí)性，明白鳥(niǎo)是人類(lèi)的好伙伴。3.懂得憐憫、關(guān)愛(ài)別人，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望。活動(dòng)預(yù)備：1.丑小鴨的故事掛圖，有關(guān)天鵝圖片資料。2.天鵝音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入播放天鵝音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)自由仿照飛禽的動(dòng)作。師：剛才，你仿照的是什么飛禽?它

4、長(zhǎng)得什么樣?幼：我仿照的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。幼：我仿照的是老鷹，它的嘴巴有個(gè)勾。幼：我仿照的是(激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好)二、觀賞故事丑小鴨1.出示一只“丑小鴨”形象的畫(huà)面，問(wèn)幼兒：它是誰(shuí)?什么樣的故事?幼：這是一只小鴨，它找不到媽媽了。幼：小鴨要出去玩2.幼兒完整觀賞故事。3.幼兒相互說(shuō)說(shuō)故事里講了什么。4.老師向幼兒簡(jiǎn)約介紹安徒生和他的童話。(幼兒完整觀賞故事，初步了解童話故事的含義及故事資料)三、分段觀賞1.利用掛圖，分段觀賞故事。2.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：(1)為什么故事中的小鴨被別人叫做丑小鴨?幼：由于他長(zhǎng)得丑。幼：由于它和別的小鴨長(zhǎng)得不一樣。(2)開(kāi)始它的生活歡樂(lè)嗎?幼：不歡樂(lè)。(3)之后丑小鴨經(jīng)受了那些危急?幼：差點(diǎn)被獵人用槍打死。幼：在湖水里差點(diǎn)凍死(4)它的理想實(shí)現(xiàn)了嗎?幼：實(shí)現(xiàn)了。幼：它變成了一只漂亮的天鵝。(5)假如你看到一只丑小鴨，會(huì)怎樣做?幼：我會(huì)和它一齊玩。幼：我會(huì)給它好吃的東西。幼：我會(huì)和它做伙伴(結(jié)合掛圖，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解故事主要資料，激發(fā)幼兒憐憫、關(guān)愛(ài)他人的情感)四、觀看天鵝掛圖，觀賞天鵝