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小小值日生中班社會出示圖片“值日生標牌”，引出活動內(nèi)容?！銈冎肋@是什么嗎？——它有什么作用？小結：這是值日生標牌，戴上值日生標牌的小朋友就是當天的值日生，需要履行值日生的職責。備課頁備課頁出示組圖“哥哥姐姐當值日生”，引導幼兒了解值日生的職責和意義。——你知道值日生要做哪些工作嗎？——看看圖中大班的哥哥姐姐當值日生時都做些什么事情？——為什么需要值日生？小結：值日生是為小朋友們服務的，有了值日生，可以讓大家有更多的時間參加活動、做游戲，生活會更有秩序。值日生可以學習做一些自己能做的事，能讓小朋友得到快樂，自己也很快樂。大班的哥哥姐姐做值日生時幫大家擦桌子、整理書本、整理玩具、分發(fā)碗筷等，為大家服務很光榮，值得我們學習。發(fā)放繪畫材料，引導幼兒討論本班值日生職責，并用簡單的圖示記錄下來。1.請個別幼兒說一說本班值日生工作職責?！覀儼嘤心男┦虑槭切枰等丈龅哪?？2.幼兒分組討論并派代表分享本組討論結果，教師巡回引導?！銈冇X得我們班還有哪些事需要值日生來服務？為什么？3.根據(jù)交流情況共同商定4-5項本班值日生的工作職責,并請幼兒分組將工作職責繪畫下來。備課頁播放兒歌音頻《我是小小值日生》，引導幼兒欣賞兒歌并萌發(fā)當值日生的愿望?！獌焊柚械闹等丈鷰椭嗉壸隽四男┦?？——小朋友是如何稱贊值日生的？——如果你做好了值日生，受到大家的稱贊，你的心情會如何？小結：當值日生是一件光榮的事情，我們要當好值日生，努力為班級和小朋友做一些力所能及的事。備課頁單擊頁面播放兒歌我是小小值日生太陽出來當頭照，值日生呀來得早。先把桌子擦干凈，再把椅子擺擺好。玩具圖書放整齊，再給植物把水澆。小朋友們齊稱贊：“今天的值日生真正好！”區(qū)域活動在美工區(qū)中提供紙版、彩筆，引導幼兒制作值日生標牌。日常活動1.將幼兒繪畫的“值日生工作職責”布置在班級，作為常規(guī)提示。2.引導

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