認(rèn)識(shí)長度單位【新課】-完整版獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、認(rèn)識(shí)長度單位如果讓你用身體的一部分進(jìn)行測(cè)量，你打算怎么測(cè)？在古時(shí)候，想知道物體的長度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測(cè)量長度的單位。一、故事引入二、探究新知因?yàn)槲液桶职质值拇笮〔灰粯?。量的都是課桌的長，為什么量的結(jié)果不一樣呢？這就需要統(tǒng)一長度單位。請(qǐng)你用拃（zh）作單位量一量課桌的長。小結(jié) 在測(cè)量物體的長度時(shí)，要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去量，這樣才能知道物體到底有多長。 認(rèn)識(shí)直尺觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？0刻度刻度線刻度豎線三種長度不同的豎線都叫刻度線數(shù)字從小到大的順序排列的0刻度標(biāo)志著開始cm厘米認(rèn)識(shí)1厘米 0刻度：表示起點(diǎn)你能找出1厘米嗎？你還能找出1厘米嗎？厘米可以用字母cm表示。Cm讀作

2、：厘米1厘米可以表示成：1cm1cm讀作：1厘米2厘米可以表示成：3厘米可以表示成：2cm3cm2cm讀作：2厘米3cm讀作：3厘米生活中的1厘米圖釘?shù)拈L度是1厘米手指的寬大約是1厘米6個(gè)1厘米6厘米2個(gè)1厘米就是2厘米3個(gè)1厘米就是3厘米42=2（厘米）52=3（厘米）看一看，鉛筆有多長？（ ）厘米882=6（厘米）認(rèn)識(shí)幾厘米 怎樣量長方形的長邊和短邊？6（ ）厘米（ ）厘米41辨一辨，這樣測(cè)量鉛筆的長度對(duì)不對(duì)？為什么？23長（5）厘米長（6）厘米長（6）厘米小紅小明東東怎樣放直尺？ 測(cè)量物體長度時(shí)，先把物體放平，一般將物體的左邊和 “0” 刻度線對(duì)齊，物體的右邊對(duì)準(zhǔn)幾厘米，就讀出幾厘米 。

3、 如果物體的一端不是對(duì)著尺的“0”刻度，而是對(duì)著其他刻度時(shí)，就用物體所對(duì)著的兩個(gè)刻度相減，也會(huì)得到物體的長度。105=5（厘米）大約9厘米長大約（ ）厘米333長大約（ ）厘米5 你的一拃有多長？ （ ）厘米 想一想請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作量一量：A.數(shù)學(xué)書長（ ）厘米、寬大約（ ）厘米。B.你的手掌大約長（ ）厘米。C.也可以測(cè)量身邊自己喜歡的物體。量一量人體上的“尺” 人的身體很有趣。如果把一個(gè)成年人頭的長度當(dāng)作一把尺，那么身高相當(dāng)于7個(gè)頭長，肩寬等于2個(gè)頭長，上肢等于3個(gè)頭長，下肢等于4個(gè)頭長。用腳長也可以測(cè)量，因?yàn)槿说纳眢w約是腳長的7倍。但人體的幾把尺不是一成不變的，小孩的頭要大些，身子短

4、一些。在不同地區(qū)，人體的幾把尺也不完全相同。 回家后，試著以厘米(cm)為單位，量一量你喜歡的物體的長度。孩子們，誰愿意來量一量黑板的長？比一比，看誰量得快！二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)米拿一把米尺，在你的身上找一找，有沒有1米。從地面到我的脖子，長度大約是1米。我兩只胳膊打開的長度大約是1米。再去我們身邊找一找，有沒有什么物體的長度大約是1米。用米尺量一量。二、探究新知（二）米和厘米1米1厘米這是1厘米。這是1米。1米比1厘米長很多。1米里有很多厘米。我們來看一看，1米里到底有多少厘米？比一比，你覺得米和厘米之間有什么關(guān)系？二、探究新知1米1020304050607080901001米100厘米繼

5、續(xù)數(shù)：10, 20,30,40,50,60,70,80,90,100。（二）米和厘米我們一起來數(shù)一數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。這是10厘米。0102030406070805090100這是米尺，看看1米有多長？1小格代表1厘米1大格代表10厘米1 米 ( 1 meter )認(rèn)識(shí)長度單位 米 (m)一做做量比較短的物體，常用（ ）作單位；量比較長的物體，常用（ ）作單位。厘米米1米= ( )厘米100厘米= ( )米5米= ( )厘米300厘米= ( )米10015003三、知識(shí)應(yīng)用（一）下面的長度單位對(duì)嗎？（厘米）（ ）（ 米 ）（厘米）（ ）（ 米 ）（2） 燈管長50厘米

6、。（3） 房間高3厘米。（4） 字典厚6米。（5） 大樹高8米。（6） 教室長10厘米。（1） 數(shù)學(xué)書長26米。三、知識(shí)應(yīng)用（二）量一量約（ ）米（ ）米（ ）厘米三、知識(shí)應(yīng)用（三）想一想1米20厘米90厘米小紅小軍小剛 小剛的身高是大于90厘米，小于120厘米。比如：91厘米，92厘米，95厘米，1米2厘米，1米18厘米。三位小朋友比身高，小軍最高，小紅最矮，小剛的身高可能是（ ）厘米。四、課堂作業(yè)作業(yè)：第4頁“做一做”（例5）。 第8頁練習(xí)一，第3題。二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)線段孩子們，誰愿意來量一量這根繩子的長度？二、探究新知（一）認(rèn)識(shí)線段不是線段。因?yàn)樗菑澋模皇侵钡?。是線段。是線段。不是線段。因?yàn)樗菑澋?，不是直的。?qǐng)你指出下面哪些是線段。想一想，還可以從哪里畫到哪里？二、探究新知（二）畫線段認(rèn)識(shí)了線段，能不能自己畫一條3厘米長的線段呢？應(yīng)該怎么畫？從尺的刻度0開始畫起，畫到刻度3的地方停止。左手按住尺子，右手握筆。從刻度1畫到刻度4，從刻度2畫到刻度5等等，都是3厘米。二、探究新知（三）你知道嗎尺子是測(cè)量長度的工具，同學(xué)們還知道哪些測(cè)量長度的工具？二、探究新知（四）旗桿的高一根旗桿的高度是13厘米還是13米？三、知識(shí)應(yīng)用（一）畫一畫 連接每兩個(gè)點(diǎn)畫線段，一共畫出了幾條線段？你能