三年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案第1課恐龍世界▏人美版三年級美術(shù)恐龍世界

1、第6頁 共6頁三年級下冊美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-,第1課,恐龍世界,人美版 三年級美術(shù)恐龍世界導(dǎo)學(xué)案 課 題 恐龍世界 導(dǎo) 者 田文麗 課 型 新授課 課標(biāo)要求 充分注意這一學(xué)段學(xué)生以形象思維為主，好奇、好動、模擬力強的身心特點，擅長利用兒童自然的動手才能，采用圖片、視頻、聲音相結(jié)合的綜合手段，進展直觀教學(xué)。1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。2、引發(fā)開發(fā)孩子對神秘世界探知的欲望。3、能自然地用繪畫的方式表現(xiàn)出來。4、培養(yǎng)孩子樂觀的態(tài)度。 導(dǎo)學(xué)目的 知識目的 認(rèn)識恐龍，理解恐龍的種類及生活環(huán)境，分析p 恐龍的外形特點，可以用多種方法表現(xiàn)自己喜歡的恐龍。 才能目的 在認(rèn)識恐龍的根底上把握恐龍形態(tài)及環(huán)境的一般特征

2、，畫 一幅表現(xiàn)恐龍生活的畫 情感目的 在對恐龍世界的理解與表現(xiàn)過程中，培養(yǎng)想象表現(xiàn)力和探究精神 導(dǎo)學(xué) 重 難 點 重點：利用繪畫、制作等多種方法表現(xiàn)恐龍。 難點：恐龍的動態(tài)造型及合理的組織畫面 導(dǎo) 法 談話法、演示法、創(chuàng)造導(dǎo)學(xué)法 學(xué) 法 練習(xí)法、討論法、體驗法 導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備 課件 教案來 自撰 導(dǎo)學(xué)過程 導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入 1、 播放侏羅紀(jì)公園片段。 2、 出示恐龍足跡化石、骨骼化石圖片，提問： 1 你認(rèn)識它嗎？ 2 人們是怎樣發(fā)現(xiàn)它們的？ 這節(jié)課就讓我們一起走進神秘的恐龍世界，感受自然的神奇，探究生命的奧秘。 出示課題。 學(xué)生欣賞后答復(fù)下列問題，通過化石推斷出恐龍

3、真實的存在。 通過觀看視頻，使學(xué)生直觀地認(rèn)識和理解恐龍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 探究新知 1、組織學(xué)生小組探究每組重點討論一種恐龍。 1請學(xué)生觀察恐龍，理解恐龍的外形特點。根據(jù)題板，分組討論恐龍的特點及生活習(xí)性。 重點理解霸王龍、三角龍、劍龍、馬門溪龍、翼龍等。 2小結(jié)恐龍的生活習(xí)性。 小組根據(jù)課前搜集的有關(guān)恐龍的資料，觀察、分析p 恐龍的外形特點和生活習(xí)性。 匯報： 1、 這是什么恐龍。 2、 外形有什么特點。 3、 它有什么生活習(xí)性。 利用小組合作探究的方式，理解恐龍的外形特點和有關(guān)知識。 2、出示圖片，分析p 幾種有代表性的恐龍，概括其外形特征。 根據(jù)學(xué)生的分析p ，老師出示幾幅不同恐龍的

4、外形輪廓。 提問：恐龍的身體外表是什么樣的？ 觀察圖片，學(xué)習(xí)概括不同恐龍的的外形特征。 1、 馬門溪龍體形龐大，脖子很長，頭小。 2、 霸王龍牙齒很厲害，兇猛、殘暴。 3、 三角龍頭部有三個角。 4、 劍龍背上有骨板，很威武。 5、 翼龍有翅膀，會飛。 學(xué)生觀察、分析p 。 3、 色彩花紋。 出示圖片，展示不同色彩的條紋、斑紋、斑點。 老師：不同色彩的點、線、面表現(xiàn)出豐富的紋理效果。 觀察、分析p 各種花紋，學(xué)慣用不同色彩的點、線、面進展裝飾的方法。 通過對紋樣的理解，引導(dǎo)學(xué)生深化 觀察恐龍身體的細節(jié)，從而更好地用花紋裝飾恐龍。 4、 恐龍的生活環(huán)境出示圖片。 老師：在恐龍時代，氣候溫暖潮濕，

5、雨水充分，到處都是茂密的森林，為恐龍?zhí)峁┝顺渥愕氖澄?，它就在這里繁衍生息。 我們已經(jīng)理解了恐龍的一些知識，那么，怎樣表現(xiàn)恐龍生活在哪里？和誰在一起？周圍還有什么景物？ 觀看恐龍的生活環(huán)境，考慮老師提出的問題，為添加畫面背景作鋪墊。 通過平對恐龍生活情景的聯(lián)想，翻開學(xué)生的想象空間。 技法指導(dǎo) 1、 作品欣賞 兒童畫等表現(xiàn)形式的作品。 提問：這些作品分別是用哪種方法表現(xiàn)恐龍的？ 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)創(chuàng)作以恐龍為題材的作品。 2、老師演示畫法，展示繪畫步驟，最后出示一幅完好作品。 3、老師小結(jié)繪畫方法及步驟。 1先畫主體，概括恐龍外形。 2刻畫細節(jié)，突出恐龍的特點。 3添畫環(huán)境，表現(xiàn)恐龍的生活。 4畫面安

6、排合理，注意前后關(guān)系。 學(xué)生欣賞作品，感受到紙板造型生動得意；色彩畫可以通過豐富而鮮艷的色彩，更加真實地表現(xiàn)恐龍的生活環(huán)境；泥貼作品那么為我們展示了浮雕形式的感覺。 學(xué)生觀看老師演示。 學(xué)生理解繪畫方法及步驟。 理解各種表現(xiàn)方法，體會不同材料給人帶來不同的感受。 通過老師的演示，學(xué)生直觀學(xué)習(xí)繪畫步驟和用線表現(xiàn)的技法，有利于學(xué)生繪畫程度的進步。 藝術(shù)理論 明確理論要求：小組合作完成一幅表現(xiàn)恐龍的繪畫作品。 學(xué)生創(chuàng)作。 體驗創(chuàng)作樂趣，表達對恐龍的喜歡之情。 展示評價 將學(xué)生作品展示在展板上，組成：“恐龍世界”。 請同學(xué)們從以下方面進展評價： 1、 誰的恐龍最生動？ 2、 誰的畫面最飽滿？ 3、 你最喜歡那副作品？為什么？ 師評：作品不僅抓住了恐龍外形的特征，而且用豐富的線條進展了裝飾，添加的環(huán)境使畫面更加飽滿。 學(xué)生展示作品，