教師教育教學(xué)反思隨筆

1、第 第 頁(yè)教師教育教學(xué)反思隨筆老師教育教學(xué)反思隨筆1在歷史課堂教學(xué)中，我發(fā)覺中學(xué)生對(duì)歷史課存在著嚴(yán)峻的厭學(xué)現(xiàn)象。同學(xué)認(rèn)為歷史知識(shí)用不著聽講，要考高分只要死記硬背即可。事實(shí)證明這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，這種方法根本不可能把歷史學(xué)好。我在教學(xué)中著重培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，愛好是最好的老師，有了愛好，同學(xué)自然就不會(huì)厭學(xué)。一、運(yùn)用歷史故事激發(fā)同學(xué)的愛好講課生動(dòng)，課堂氣氛活躍，更能引起同學(xué)的留意力，激發(fā)其學(xué)習(xí)愛好。如講商朝歷史時(shí)結(jié)合封神榜封神演義的故事講，同學(xué)聽的有滋有味，下課了同學(xué)們還意猶未盡。還可帶給同學(xué)熟識(shí)的歷史故事，讓同學(xué)自己講解，培育同學(xué)的演講潛力及語(yǔ)言表達(dá)技能，擴(kuò)高校生的知識(shí)面。二、對(duì)歷史人物串聯(lián)講

2、解如講韓非時(shí)，提到其慘遭陷害的狀況，是誰(shuí)害死韓非的？是他嫉賢妒能的同學(xué)李斯;誰(shuí)害死李斯的？是歷史上出名的巨奸趙高;誰(shuí)殺死了趙高呢？是秦王子?jì)?誰(shuí)殺死子?jì)肽?？是霸王?xiàng)羽;項(xiàng)羽結(jié)局如何呢這樣一個(gè)引出一個(gè)，同學(xué)自然聽得專注入迷。三、比較分析法對(duì)歷史人物或事項(xiàng)進(jìn)行比較分析是常用的一種方法，但大多時(shí)候，同學(xué)聽起來(lái)感到枯燥乏味。假如有所延伸效果就大大不同，例如，將鄭和、哥倫布進(jìn)行比較，無(wú)論在航行的時(shí)間、規(guī)模、次數(shù)上，鄭和都要超過(guò)哥倫布，但為什么哥倫布比鄭和的影響更大呢？鄭和的不計(jì)經(jīng)濟(jì)效益的朝貢貿(mào)易違抗了經(jīng)濟(jì)規(guī)律，給明政府造成了巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而哥倫布的遠(yuǎn)航引起了價(jià)格革命和商業(yè)革命，成為資本原始積累的重要來(lái)

3、源，促進(jìn)了歐洲資本主義的進(jìn)展和資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的到來(lái)。當(dāng)然，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，方法多種多樣，只要運(yùn)用得恰當(dāng)，都會(huì)取得很好的效果。以上這些是我個(gè)人的一些心得?？傊?，歷史教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史老師鍥而不舍，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位歷史老師只有把握住新課程的主旋律，向每位同學(xué)打開學(xué)史之門，指明知史之路，讓每位同學(xué)暢所欲言，施展才能。才能加強(qiáng)歷史學(xué)科的魅力，不斷地向課堂注入“活水”，真正“點(diǎn)燃同學(xué)思辯的火把”。老師教育教學(xué)反思隨筆2在教完一堂課、組織完一次游戲活動(dòng)后，老師要靜下心來(lái)，思索一下這堂課的得與失，學(xué)習(xí)材料的提供、活動(dòng)環(huán)境的支持、組織的方式方法，教學(xué)重點(diǎn)的把

4、握、難點(diǎn)的分析，是否有新的生長(zhǎng)點(diǎn)或者遺留點(diǎn)等。然后，老師可以依據(jù)自己的教學(xué)體會(huì)和幼兒反饋的信息寫“修改建議”，如對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行質(zhì)疑或提出修改看法，或重點(diǎn)考慮某個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)怎樣處理才更有效等，從而使自我反思達(dá)到肯定的深度。在組織幼兒吹泡泡的游戲活動(dòng)中，我進(jìn)行提問(wèn)：你剛才在玩吹泡泡游戲的時(shí)候發(fā)覺了什么?幼兒一般比較關(guān)注泡泡的外形大小和數(shù)量，這時(shí)我有意提問(wèn)幼兒：那你們是拿什么外形的泡泡器吹的?發(fā)覺泡泡是什么顏色的?于是孩子有了不同的看法。由于幼兒觀測(cè)的角度不同，所以看到的顏色也不同。另外有的幼兒在游戲中是漸漸的吹出泡泡，因而發(fā)覺了由于氣流不足，泡泡在液體表面張力的作用下未能愈合成一個(gè)封閉的球體，因此是

5、橢圓形的。課后,我進(jìn)行了思考,我覺得在此活動(dòng)中應(yīng)重點(diǎn)培育幼兒的質(zhì)疑精神，提出問(wèn)題，進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證，并要鼓舞幼兒敢于說(shuō)出與別人不一樣的看法。此外，作為活動(dòng)組織者和引導(dǎo)者的我，首先應(yīng)掌控科學(xué)正確的原理，以免在活動(dòng)中對(duì)幼兒的表現(xiàn)作出片面甚至錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)，誤導(dǎo)幼兒。其次還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松情境，這是讓孩子在活動(dòng)中敢于提出問(wèn)題，勇于發(fā)表看法的前提。同時(shí)，老師在活動(dòng)中還應(yīng)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的觀測(cè)，有意識(shí)的提出一些能讓幼兒有不同想法的問(wèn)題，鼓舞并引導(dǎo)孩子積極思維，這是培育孩子質(zhì)疑技能的關(guān)鍵。老師教育教學(xué)反思隨筆3總結(jié)了自己的一些成果后，就意味著*年個(gè)人銷售工作計(jì)劃的到來(lái)，剛接觸銷售時(shí)，在選擇客戶的問(wèn)題上走過(guò)不少?gòu)澛?，那?/p>

6、由于對(duì)這個(gè)行業(yè)還不太熟識(shí)，總是選擇一些食品德業(yè)，這給銷售工作帶來(lái)許多不便，這些企業(yè)往往對(duì)標(biāo)簽的價(jià)格是特別著重的。所以今年不要在選一些只看價(jià)格，對(duì)質(zhì)量沒要求的客戶。沒有要求的客戶不是好客戶。*年工作目標(biāo)一、對(duì)于老客戶，和固定客戶，要常常保持聯(lián)系，在有時(shí)間有條件的狀況下，送一些小禮物或宴請(qǐng)客戶，好穩(wěn)定與客戶關(guān)系。二、在擁有老客戶的同時(shí)還要不斷從各種媒體獲得客戶信息。三、要有好業(yè)績(jī)就得加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開拓視野，豐富知識(shí)，采用多樣化形式，把學(xué)業(yè)務(wù)與溝通技能向結(jié)合。四、今年對(duì)自己有以下要求1、每周要增加2個(gè)以上的新客戶，還要有到個(gè)潛在客戶。2、一周一小結(jié)，每月一大結(jié)，看看有哪些工作上的失誤，實(shí)時(shí)改正下次不

7、要再犯。3、見客戶之前要多了解客戶的狀態(tài)和需求，再做好預(yù)備工作才有可能不會(huì)丟失這個(gè)客戶。4、對(duì)客戶不能有隱瞞和欺詐，這樣不會(huì)有忠誠(chéng)的客戶。在有些問(wèn)題(文章轉(zhuǎn)自有用文檔頻道*09)上你和客戶是一貫的。5、要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，多看書，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，與同行們溝通，向他們學(xué)習(xí)更好的方式方法。6、對(duì)全部客戶的工作立場(chǎng)都要一樣，但不能太低三下氣。給客戶一好印象，為公司樹立更好的形象。7、客戶遇到問(wèn)題，不能漠然置之肯定要盡全力援助他們解決。要先做人再做生意，讓客戶相信我們的工作實(shí)力，才能更好的完成任務(wù)。8、自信是特別重要的。要常常對(duì)自己說(shuō)你是最好的，你是獨(dú)一無(wú)二的。擁有健康樂(lè)觀積極向上的工作立場(chǎng)才

8、能更好的完成任務(wù)。9、和公司其他員工要有良好的溝通，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，多溝通，多探討，才能不斷增長(zhǎng)業(yè)務(wù)技能。11、為了今年的銷售任務(wù)每月我要努力完成達(dá)到萬(wàn)元的任務(wù)額，為公司制造利潤(rùn)。以上就是*年的個(gè)人銷售工作目標(biāo)，工作中總會(huì)有各式各樣的困難，我會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，向同事探討，共同努力克服。為公司做出自己最大的貢獻(xiàn)。1、建議公司生產(chǎn)的全部產(chǎn)品能擬定產(chǎn)品具體資料，一方面可對(duì)燈具的全部具體資料進(jìn)行記載，以完善資料，另一方面可方便銷售人員在向客人介紹產(chǎn)品時(shí)更清晰和確定地向客人介紹產(chǎn)品的各種的性能、材質(zhì)、優(yōu)勢(shì)等，使得客人更加相信我們的專業(yè)水平和實(shí)力;2、適應(yīng)東南亞區(qū)域國(guó)家的新產(chǎn)品開發(fā)較緩慢，建議每個(gè)月開發(fā)1款(1個(gè)

9、系列)新產(chǎn)品，以吸引客戶眼球，賺取高的利潤(rùn)空間;隨著公司和市場(chǎng)不斷快速進(jìn)展，可以預(yù)料我們今后的工作將更加繁重，要求也更高，需掌控的知識(shí)更高更廣。為此，我將更加努力學(xué)習(xí)，提高文化素養(yǎng)和各種工作技能，為公司盡應(yīng)有的貢獻(xiàn)。老師教育教學(xué)反思隨筆4李林浩是個(gè)活潑大方的小伙伴，入園以來(lái)一向表現(xiàn)的很好，擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)其他小伙伴，從來(lái)未和其他小伙伴大家吵鬧過(guò)，但這個(gè)孩子的新奇心很強(qiáng)，凡事都想問(wèn)個(gè)為什么。元旦過(guò)后，他媽媽找到我說(shuō)孩子不愿來(lái)上學(xué)，每一天早上都找出不想來(lái)上學(xué)的一大堆理由來(lái)。我經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，最終明白了他不想來(lái)上學(xué)的緣由。原先是元旦前幾天，李林浩小伙伴早上高興奮興的來(lái)上學(xué)，看到我后主動(dòng)跟我打招呼，但由于當(dāng)

10、時(shí)正是孩子們來(lái)學(xué)校的時(shí)間，汽車?guó)Q笛聲，孩子們的笑聲都響成一片，根本聽不到他在跟我打招呼，他看到這種情景后以為老師不喜愛他，有意不理他，所以很悲傷，并且告知了媽媽。了解到情景后我主動(dòng)向李林浩小伙伴說(shuō)明白情景，并向家長(zhǎng)作了說(shuō)明，期望家長(zhǎng)和孩子能諒解。幸運(yùn)的是孩子和家長(zhǎng)都很熱忱理解了我。事后李林浩小伙伴又復(fù)原了往日的活潑和開朗。經(jīng)過(guò)這件事我認(rèn)識(shí)到當(dāng)老師需要要細(xì)心和仔細(xì)，要討論到每個(gè)孩子和家長(zhǎng)的心境，他們都期望被關(guān)注，不能忽視他們的感受。老師教育教學(xué)反思隨筆5大班的孩子從這個(gè)學(xué)期開始已經(jīng)開始動(dòng)筆書寫了，我們讓孩子書寫的都是一些最簡(jiǎn)約的數(shù)字和字母，大部分的孩子握筆的姿態(tài)正確，書寫也挺好的?？墒且灿幸徊糠值暮⒆硬粫?huì)握筆，書寫不成行。這部分孩子的爸爸、媽媽紛紛找到老師，問(wèn)是不是孩子沒有仔細(xì)學(xué)，或者是孩子太笨了我要對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，你們別焦急!孩子的本領(lǐng)進(jìn)展有快有慢。大班的孩子剛剛開始書寫，怎樣能夠一下子就給孩子下定論呢?這樣，無(wú)疑回給孩子背上思想包袱，影響他的進(jìn)展，給他以后的學(xué)習(xí)造成需要的障礙。孩子的年齡僅有四、五歲，很多微小的動(dòng)