2021年語文第四冊教學工作計劃

1、 1一、本班學生情況分析二年級共有學生 21 人，這學期董李小學并過來 9 個學生，孩子們大多聰明、懂事，我非常喜歡他們。學生們經過快兩年的能夠自覺完成作業(yè)，課堂上積極思考、發(fā)言。有些學生基礎比較差，需繼續(xù)努力。在教學過程中，當然也遇到一些困難。班上學生來自農村，使用語言也不夠規(guī)范，所以在寫話過程中有些困難。因此，本學期制定以下計劃：1、班內大部分同學識字少，識字方法也單一，所以，繼續(xù)擴大他們的閱讀視野，以提高其閱讀能力，擴大其識字量。2、教師有目的、有意識的通過回答問題、討論交流，對他們進行口語交際訓練，最后在寫話時，請他們注意積累詞語，先從模仿做起，慢慢規(guī)范其語言。3、對于寫話較好的同學，

2、繼續(xù)發(fā)揮他們的“榜樣”作用，把優(yōu)美的_在班內范讀、貼墻上榜，以此帶動其他學生。4、繼續(xù)施行班內“一幫一”方法，學習好的小朋友當小老師，幫助學習有困難的小朋友，讓大家感受到同學之間團結、互助帶來的快樂。力求每個學生都有進步。二、教材分析：合作、探案的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)內容。它們依次是：春天里的發(fā)現；奉獻與關愛；愛祖國、愛家正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。本冊共有32 篇課文。為體現與中年級的銜接，安排了 4 篇略讀課文，它們是：卡羅爾和她的小貓充氣雨衣玩具有

3、識字任務，沒有寫字要求?！罢Z文園地”包括四五個欄目，安排了八篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有400 個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300 個。要求認文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學的列舉中認字。三、學期課程目標1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。2、認識400 個字，會寫300 個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認要能讀準字音，認清字形，了解意思。正確書寫，并練習運用于字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

4、3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的能力。4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大

5、方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。四、教學措施：像什么。引導學生多讀，讓學生在充滿感情的朗讀中領悟內容、體會情感、品味美感，做到朗讀與感悟交融。第二組；這是一組用愛心串起來的課文。愛，在本組教材里就像那一股清泉，流淌在字里行間，流進我們的心里。因此，在朗讀感悟時，可把重點放在“感”上，通過不同形式的朗讀讓學生有所感觸，能夠感動，有些感想，從而自發(fā)地收集反映愛心的詩文，動情地朗讀它們，主動地背誦

6、它們，積極地參加故事會、媽，在學校愛老師同學，在社會上關愛別人，愿意幫助別人。第三組；本組教材是圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)的專題來組織的。通過這組教材的學習，進一步了解祖國的遼闊、美麗，并激發(fā)學生走出教室，通過觀察，訪問、調查，自主學習，了解家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)。編的。學習本組教材，目的不是要學生都立志作發(fā)明家，或者整天想著發(fā)明創(chuàng)造，而是培養(yǎng)學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養(yǎng)做做，一邊做一邊想，看看有什么感受或者新的發(fā)現。我們可以從課文中受到啟發(fā)，學會留心身邊的事物，從身邊的小事做起，學會獨立思考、大膽創(chuàng)造。第五組；本組教材是圍繞自然現象、自然景觀來編排的，內容十分豐富。通過本組課文的學習使學生感受祖國山河的

7、壯美，積累豐富的語言，汲取自然科學知識的瓊漿，開闊視野，培養(yǎng)熱內容，品味美感。并鼓勵學生拓寬視野，閱讀相關書籍，豐富自己的知識儲備。第六組；本組教材圍繞人物的優(yōu)秀品質來編選課文，誠信、們正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中認識生字，在讀中積累語言，在讀中發(fā)現主人公的優(yōu)秀品質、感悟做人的道理。第七組；本組教材圍繞著“要正確看待問題，善于思考”這筋，壞事往往能變成好事；要是肯動腦筋，看來不可能辦成的事也能辦成”；教學時，要引導學生在朗讀中感悟，培養(yǎng)學生做事要善于思考的習慣，同時學會正確地認識自己。愛科學、發(fā)現科學的情趣。如，學習數星星的孩子，可以把生字融入課文的“天空”，引導孩子們去摘星星；學習阿

8、德的夢，我們可以與孩子們一起走進阿德的夢，感受美好的科幻夢境，還可以與孩子們一起“做做美夢”，再暢談“美夢”。 2一)指導思想:1、注意打好基礎。本冊教材繼續(xù)按照由淺入深,從易到難,突出重點,兼顧一般的原則來安排教學內容和練習形式。這樣安排,目的是讓教師圍繞識字、寫字、朗讀、背誦、口語交際、寫話等重點,加強語文基礎知識的教學和基本能力的訓練,幫助學生扎扎實實的練好基本功。2、滲透思想教育。本冊課本依然注重幫助學生在學習語文的同時,潛移默化的接受思想教育。所選課文題材廣泛,內容豐富,課文語言文字規(guī)范、生動,這些都有利于思想政治、道德品質教育滲透于學生學的養(yǎng)成。力求便利教學。本冊各課生字的安排繼續(xù)

9、采用識寫分流的辦法,以解決學生識字與寫字之間的矛盾,詞句訓練和用部首,都順應兒童的認知特點和語文學習的規(guī)律。二)教材編排關于識字全冊共安排生字 800 個,其中要求會寫的為330 個,另外的470 個只要求認識。識字可由以下三種形式:詞串識字。形近旁的比較。特殊偏旁識字。采用三種不同的類型讓學生識字,目的是引起學生的興趣,激發(fā)兒童熱愛祖國語言文字的情感。關于課文每組教材都包括導語、四-五篇課文以及語文園地,全冊課文共36 篇,其中講讀課文28 課,略讀課文8 范,淺顯易懂,便于對學生進行朗讀,背誦,復述,口語交際等訓練。課文插圖精美,富有童趣,便于幫助學生理解課文內容,培養(yǎng)其形象思維能力。關于

10、練習。全冊教材共安排語文園地 8 個,包括四個欄目:我的發(fā)現-鼓勵學生探究發(fā)現,引導學生了解漢字的特點及構字規(guī)律,掌握識字方法;日積月累-引導學生積累好的詞、句,優(yōu)秀段篇,復習學過的自此,進行語文基礎知識的綜合練習。口語交際-在雙向互動的口語交流中,培養(yǎng)學生的口語交際能力;展示臺-給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。三)教材特點幾句話,點出本組的專題,激發(fā)學生的學習興趣。重視聯(lián)系學生的生活實際,著眼于積累語言,啟發(fā)思維,派楊語文實踐能力。教材的編排體現開放和彈性,增強適應性。四)教學重、難點能準確的拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字、學習說話。學會330 個生字,認識470 個生字,要求學會的字,能

11、讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語嫩風口境也能準確的認讀。繼續(xù)學習使用鉛筆寫字,依照筆順規(guī)則,書寫要求學會的字,乎要求。能借助漢語拼音,用普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達到有感情,能背誦指定的課文,朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗好,句號,嘆好,問號。能用學過的詞語補充句子,有說話的愿望,能根據要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。學會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人口語交際,能主動說,認真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌。二、教學目標培養(yǎng)習慣。1)繼

12、續(xù)掌握正確的讀寫姿勢。并養(yǎng)成習慣,養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。2)繼續(xù)掌握些鉛筆字的正確方法,繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心聽講的習慣。3)繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,樂于課外閱讀的習慣。4)培養(yǎng)勤,主動識字的習慣。漢語拼音。(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。(2)能熟記漢語拼音字母表。3、識字寫字。(1)準確認讀470 個生字。(2)能按筆順書寫330 個生字,把字寫端正,寫勻稱。4、口語交際。(1)能認真聽別人講話,能轉述基本內容,能講述課文所講的故事。(2)能再看圖后用普通話說幾句完整的話。(3)能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。(4)愿意和別人進行口語

13、交際,態(tài)度大方,口辭清楚。5、閱讀(1)有感情朗讀課文,能背誦課文,復述課文。(2)學會默讀課文,一邊讀一邊想。(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用詞語的意思。6、寫話(1)能用學過的部分詞語造句。(2)對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來,在寫話中,樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,學會按一定順序觀察圖畫和并能表達自己的感受。(3)學習使用逗號、句號、感嘆號、問號。三、教學措施教師在準確把握教科書編寫意圖的基礎上,創(chuàng)造性地使用教中應安排那些教材內容,布置學生進行那些學習準備,教師要做到心中有數。(一)識字寫字教學。習生字,鼓勵他們用自己喜歡的方式識字,可采用多種方式加強同學間的交流與合作

14、,如:進行小組合作學習,當小老師等。2、教師要采用多種形式,注意加強生字的復習和鞏固,防止回生。3、要加強寫字指導,不但要寫對,更要寫好。最好每節(jié)課都讓學生寫幾個字,切實保證寫字質量。(二)閱讀教學1、要重視朗讀的.指導。在學生讀正確、流利的基礎上,指導學生讀出感情,在教學中,應盡量避免單調枯燥的技術指導,而是引導學生入境、乳清,充分體會課文中的情感因素。可采用多種形式,如:給畫面配音,分角色朗讀,等。2、在進行課文教學時,要重視學生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題之外,給學生質疑問難的機會,給學生充分表達自己的機會。3、還要重視課外閱讀的指導,引導學生選擇好的讀物,給他們創(chuàng)造交流課外閱讀

15、成果的機會。(三)口語交際1、教師要重視創(chuàng)設情境。是學生進行口語交際。在口語交際課之前,要提早布置準備工作。要引導學生在日常生活中主動進行口語交際,不斷提高口語交際的能力。3、另外,教師還要努力開發(fā)語文課程資源,充分利用校外課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,增強學生在生活中學語文,用語文的意識。種植,教師要憑借教材的優(yōu)勢,欻干燥性的進行教學,通過指導學習,為學生打下堅實的語文基礎,使他們成為樂于學習,主動學習、愿意與他人學習的成功的學習者。(四)作文教學作文教學,進行情趣作文教學,把學生放到特定的情趣環(huán)境中,通過學生的親身體驗和感受,指導寫作,讓學生把自己的所聽、所看、所想寫出來。總之,教

16、師要憑借教材的優(yōu)勢,通過指導學習,為學生打下堅的成功的學習者。四、教學安排略 3全冊教材簡析：和個單元練習。全冊共計課文 30 篇，課聽說訓練。每單元的課文在內容上相對集中：第一單元：學習要刻苦；第二單元：向革命烈士學習；第三單元：關心農業(yè)生產；第四單元：主動關心別人、樂于助人；第五單元：初步懂得一些自然常識；第六單元：學習革命領袖和科學家的優(yōu)秀品質；第七單元：遇事要開動本里。每單元一個練習，主要用以鞏固本單元所學的內容，但在語文能力訓練和思想品德教育方面有適當的擴展。本冊教材具有以下幾個特點：1、語文和思想品德合科研，加強了思想品德教育。教材在斷能力的思考題，這些題目與學生的生活、思想有密切

17、的聯(lián)系。于聯(lián)系兒童實際，導之以行，培養(yǎng)良好的行為習慣。2、以發(fā)展語言為主線，聽說讀寫能力協(xié)調發(fā)展。教材把聽和說話結合起來，使口頭語言和書面語言的發(fā)展互相促進。3、教材內容貼近兒童生活，注重實用性。本冊課本除保留文。本冊教材還編有應用文請假條。4、考慮到地區(qū)發(fā)展不平衡，學生發(fā)展水平有差異等原因，還編有一本選學讀本，供條件好的學校和學有余力的學生閱讀。本冊教學總的目的要求：一、語文知識能力方面1、鞏固漢語拼音，能正確拼讀音節(jié)，看音節(jié)寫出詞語，能學習普通話。2、學會330 個生字。初步培養(yǎng)識字能力，會用音序查字法查字，能運用筆畫或結構分析字形，聯(lián)系上下文理解字義。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。3、

18、能正確讀寫 292 個詞語，理解詞語的意思，一部分詞語能在口頭或書面語言中運用。4、初步懂得詞語的搭配要恰當，能歸并同一類的詞語；能比較哪些詞句寫得具體，能用指定的詞語與意思完整的句子。5、初步學會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文。6、會背誦指定的課文，能聽寫部分課文。7、能看圖聽故事、講故事和續(xù)編故事，聽懂對兒童的廣播。8、初步學會寫請假條，能寫幾句到一段意思簡單的話。9、初步學會使用問號和感嘆號。二、思想品德教育方面1、學習周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家公私分明，懷革命烈士；學習茅以升從小立志為中國人民爭氣。2、能樂于幫助有困難的人，愛護小同學；能主動關心殘疾人，能為他們做力所能及的事；感受師生之間的深厚感情，懂得老師愛學生，學生要尊敬老師。3、初步懂得世界上有像狼一樣的惡人，對他們僅僅靠說理是沒有用的，要機智、勇敢地和他們作斗爭。4、初步培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情，初步感受自然美，培養(yǎng)美好的情感。5、懂得學習、做事都要開動腦筋，要善于觀察；懂得要像小鳥一樣眼界開闊、見多識廣，不要像井底之蛙“坐井觀天”、自以為是；還要懂得學習、做事只要有恒心，就能獲得成功。6、初步懂得種子發(fā)芽、蠶和青蛙生長、天氣變化等自然知識，培養(yǎng)關心農業(yè)生產的思想感情。教學措施：1、注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進德教育，要根據每篇課文的內容和教學目標，有的放矢地進行。聯(lián)系