海燕 詳細(xì)版課件

1、海 燕作者介紹高爾基（1868-1936）：俄國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。 代表作有:長(zhǎng)篇小說(shuō)母親，自傳體三部曲童年、在人間、我的大學(xué)。1、聽(tīng)課文朗讀，請(qǐng)你在聽(tīng)讀中把握生字詞和本文的朗讀語(yǔ)調(diào)（包括朗讀的停頓、快慢、輕重和語(yǔ)氣）。讀悟課文2、自己朗讀課文，讀后請(qǐng)仿照前面的句式寫(xiě)一句話來(lái)概括海燕所展示的生命之美讀悟課文生活是豐富多彩的，生活時(shí)時(shí)處處都在向我們展示生命之美在陽(yáng)光明媚的花園里，草坪似翠綠的地毯，孩童似猴子般機(jī)靈，老者似神仙般逍遙。我們感受到的是生命的柔美。請(qǐng)你欣賞在墨黑的背景中，胴體如鏡子般透亮，臉龐如月亮般恬靜，那令人遺憾的斷臂,讓我們感受到的是生命的殘缺之

2、美。請(qǐng)你欣賞在綠茵場(chǎng)中，足球運(yùn)動(dòng)員那如旋風(fēng)般的推進(jìn)，如狂飆般的進(jìn)攻，如蛟龍般的拼搶。我們感受到的是生命的力量之美。請(qǐng)你欣賞1、在陽(yáng)光明媚的花園里，草坪似翠綠的地毯，孩童似猴子般機(jī)靈，老者似神仙般逍遙，我們感受到的是生命的柔美。2、在墨黑的背景中，那如鏡般透亮的胴體，那坦然自若的臉龐，那令人遺憾的斷臂，讓我們 感受到的是生命的殘缺之美。3、在綠茵場(chǎng)中，足球運(yùn)動(dòng)員那如旋風(fēng)般的推進(jìn)，如狂飆般的進(jìn)攻，如蛟龍般的拼搶，我們感受到的是生命的力量之美。2、自己朗讀課文，讀后請(qǐng)仿照前面的句式寫(xiě)一句話來(lái)概括海燕所展示的生命之美讀悟課文老師的仿寫(xiě)： 在蒼茫的大海上，海燕那閃電般黑色的身影，那箭一般高傲飛翔的雄姿，

3、那充滿自信的叫喊，讓我們感受到的是生命的勇敢之美。讀悟課文思考：這是 的海燕勇敢堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀自信、富于獻(xiàn)身精神、作者為突出海燕的戰(zhàn)斗精神，設(shè)置了怎樣的典型環(huán)境？、概括“海燕”的特點(diǎn)并說(shuō)說(shuō)是從哪些詞句看出來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，思考下面兩個(gè)問(wèn)題狂風(fēng)卷集著烏云、大海泛起白沫 烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低雷聲轟響狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪狂風(fēng)吼叫雷聲轟響烏云像青色的火焰，燃燒 閃電的影子，火蛇，蜿蜓游動(dòng)，暴風(fēng)雨孕育暴風(fēng)雨迫近暴風(fēng)雨來(lái)臨海上的圖景變化線索暴風(fēng)雨孕育之時(shí) 暴風(fēng)雨迫近之時(shí)暴風(fēng)雨即臨之時(shí)海燕“高傲地飛翔”，渴望著暴風(fēng)雨的到來(lái)海燕搏風(fēng)擊浪，迎接暴風(fēng)雨的到來(lái)海燕以勝利的預(yù)言家的姿態(tài)呼喚暴風(fēng)雨的到來(lái)、概括“

4、海燕”的特點(diǎn)并說(shuō)說(shuō)是從哪些詞句看出來(lái)的？讀悟課文3、再讀課文，找出課文描寫(xiě)海燕生命之美所用的準(zhǔn)確詞語(yǔ)和句子，完成表格。描寫(xiě)角度描寫(xiě)內(nèi)容具體詞句形象概括形色神態(tài)聲音動(dòng)作環(huán)境烘托對(duì)比襯托碰、穿過(guò)、沖、掠起 黑色閃電 勇敢、銳不可當(dāng)矯健樂(lè)觀、堅(jiān)定豪邁大笑 號(hào)叫、 兩次叫喊 高傲地海鷗海鴨企鵝側(cè)面襯托描寫(xiě)正面直接刻畫(huà)時(shí)代背景： 二十世紀(jì)初，俄國(guó)在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，一場(chǎng)轟轟烈烈的群眾革命運(yùn)動(dòng)蓬勃興起，而反動(dòng)的沙皇政府為了維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治，利用其可利用的幫兇對(duì)群眾革命運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了殘酷的鎮(zhèn)壓，反動(dòng)勢(shì)力十分猖獗。在這革命的關(guān)鍵時(shí)刻，有一部分人惶恐不安、悲觀失望，他們害怕革命損害自己的利益。也有一部分人，他們勇敢地站在

5、了革命的最前沿，同敵人進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，成了革命運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)。海燕生動(dòng)地反映了俄國(guó)革命高潮到來(lái)之前革命人民和反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行激烈搏斗的壯麗圖景。為了避開(kāi)沙皇政府的檢查，海燕在發(fā)表時(shí)采用了寓言形式和象征手法。象征：它是文學(xué)創(chuàng)作中的一種重要的表現(xiàn)方法，它是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和感情（被象征的本體）。 委婉曲折含蓄 化“抽象”為“具體” 形象可感作用：想一想它們都分別象征了什么?象征革命高潮時(shí)期廣大人民群眾的無(wú)窮力量象征席卷一切反動(dòng)腐朽勢(shì)力的革命浪潮風(fēng)暴象征害怕革命要破壞他們安樂(lè)窩的假革命和不革命者象征光明的未來(lái)象征一切反動(dòng)的黑暗勢(shì)力大海

6、：暴風(fēng)雨：海鴨、海鷗企鵝：太陽(yáng)：烏云、閃電狂風(fēng)：想想它們象征了什么？海燕無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者了解背景，結(jié)合課文內(nèi)容，完成下面的連線題 海燕 革命高潮 海鷗 海鴨 反動(dòng)勢(shì)力 企鵝 大海 革命先驅(qū)者 波浪 烏云 恐懼革命、 閃電 悲觀失望者 狂風(fēng) 暴風(fēng)雨 革命力量歌頌的一方貶抑的一方海燕暴風(fēng)雨大海太陽(yáng)英勇善戰(zhàn)、樂(lè)觀自信、富于獻(xiàn)身精神的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者革命風(fēng)暴革命高潮時(shí)的廣大人民群眾的力量光明的未來(lái)海鷗、海鴨、企鵝狂風(fēng)、閃電、烏云害怕革命會(huì)破壞他們安樂(lè)的形形色色的假革命者和不革命者一切反動(dòng)黑暗勢(shì)力 本文語(yǔ)言精練、形象、優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)、抒情性強(qiáng)，且運(yùn)用大量的修辭，請(qǐng)找出有關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析：1、比喻2、擬人3、對(duì)比4、反復(fù)夸張排比探究： 文章題目是海燕，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解替作者擬定一個(gè)副標(biāo)題