數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模板五篇

1、第 第 頁(yè)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模板五篇 數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模板 第一篇 圍繞學(xué)?！耙匀藶楸?，育人為先，讓老師成才，讓同學(xué)勝利”的辦學(xué)思想，以我校教務(wù)處和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，把教科研與數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，將課題討論與校本教研相結(jié)合，充分發(fā)揮老師集體聰慧，走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。關(guān)注常態(tài)課，常反思、常總結(jié)，切實(shí)解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期仍將一如既往地本著“務(wù)實(shí)、求新、進(jìn)取”的原則，走“校本強(qiáng)校，科研興?！敝?。 二、工作目標(biāo)： 本學(xué)期，我組教研工作目標(biāo)的重點(diǎn)放在迎接區(qū)、市教學(xué)評(píng)估、參與開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教研組評(píng)比爭(zhēng)先上;與此同時(shí)還要繼續(xù)做好專(zhuān)題研討，將專(zhuān)題討論與組內(nèi)課題成果推廣和

2、教學(xué)中的疑難問(wèn)題相集合，積極參與區(qū)城鄉(xiāng)觀摩溝通課活動(dòng)，力爭(zhēng)好成果;加強(qiáng)集體備課，推行“單元備課制”，把集體備課落到實(shí)處，聚焦課堂、聚焦同學(xué)，聚焦環(huán)節(jié)，通過(guò)同伴互助提高業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取再次評(píng)為優(yōu)秀教研組。 三、詳細(xì)工作： (一)抓好常規(guī) 1、管理精細(xì) 嚴(yán)格考勤制度，堅(jiān)持“三定”原則，即定時(shí)間，定地點(diǎn)，定主講人，以確保每次活動(dòng)保質(zhì)保量的完成。有事需要提前請(qǐng)假，對(duì)于不請(qǐng)假人員檔案中記為“無(wú)故缺席”，對(duì)于遲到、早退人員將照實(shí)記錄，納入考核。 依據(jù)學(xué)?！拔宥我惑w”的管理模式，改進(jìn)和加強(qiáng)教研組建設(shè)，依據(jù)學(xué)段分為兩個(gè)小組，一、二、三班級(jí)為一個(gè)年段，設(shè)小組長(zhǎng)為徐靜老師，四、五、六班級(jí)為一個(gè)年段，由郭冬霞組織活動(dòng)

3、。在保持全組工作總體設(shè)計(jì)和整體思路統(tǒng)一的前提下，采用大組活動(dòng)與分段活動(dòng)相結(jié)合的形式，一月一次大組活動(dòng)，雙周為小組活動(dòng)，在工作中，組長(zhǎng)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)、溝通和溝通。 2、教研從實(shí) (1)全面貫徹學(xué)?！拔遄屑?xì)”精神，要求組員“細(xì)心備好每一節(jié)課，上心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)，細(xì)心批改每一次作業(yè)，用心搞好每一次教研。要求每位老師在業(yè)務(wù)上做好“六勤”，即：勤學(xué)課、勤聽(tīng)課、勤研課、勤評(píng)課、勤跟課、勤反思。要細(xì)心布置作業(yè)，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，在書(shū)寫(xiě)、格式、質(zhì)量等方面嚴(yán)格要求，實(shí)時(shí)訂正、指導(dǎo)作業(yè)中的錯(cuò)誤并督促同學(xué)改正，做到:講必練, 練必閱,閱必評(píng),錯(cuò)必改。 (2)幫助教務(wù)處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測(cè)、上傳教學(xué)

4、反思狀況等。帶領(lǐng)組員提早備戰(zhàn)，做好十月份“口算達(dá)標(biāo)檢測(cè)”、十二月“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”和一月“數(shù)學(xué)式題達(dá)標(biāo)檢測(cè)”的預(yù)備，積極組織組內(nèi)人員的展示課，做好城鄉(xiāng)學(xué)校數(shù)學(xué)溝通觀摩研討課的預(yù)備。鼓舞新老老師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作。 (3)鼓舞組員隨堂聽(tīng)課，學(xué)期末不少于15節(jié)。 (4)要求組員每月撰寫(xiě)兩篇教學(xué)反思，實(shí)時(shí)將電子文檔上傳教務(wù)處教科室(02號(hào)機(jī));學(xué)期末，在課題討論方面每人上交一份課例報(bào)告、兩篇與所討論課題相關(guān)的教學(xué)反思打印稿。 (5)利用校本教研博客加強(qiáng)互動(dòng)，提倡對(duì)于詳細(xì)問(wèn)題的互動(dòng)研討。本學(xué)期要求：每次教研活動(dòng)留五分鐘時(shí)間為博客互動(dòng)時(shí)間，每位老師在一星期之內(nèi)至少要在博客上以留言或發(fā)貼的形式進(jìn)行一

5、次互動(dòng)。全組每月要通過(guò)品讀同事之作和溝通推舉兩片文章(組內(nèi)通訊、反思、隨筆、設(shè)計(jì)、論文等)，爭(zhēng)取能看再在老師版的校刊上。 (二)重視培訓(xùn) 本學(xué)期，我們將組織教研組全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教學(xué)法及情境教學(xué)方面的理論，仔細(xì)參與學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng)，常常開(kāi)展溝通與研討活動(dòng)，不斷提升老師的知識(shí)內(nèi)涵和文化素養(yǎng)。 1、組內(nèi)互研。以專(zhuān)題討論為主線，以教材研讀、新課標(biāo)探究、教法探究、學(xué)法揣摩為重點(diǎn)，圍繞專(zhuān)題討論和課題討論，組內(nèi)組織老師學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論，每月組內(nèi)進(jìn)行一次培訓(xùn)，學(xué)校外派參訓(xùn)老師，要在組內(nèi)做好二次培訓(xùn)工作。本學(xué)期組內(nèi)培訓(xùn)的重點(diǎn)是情境教學(xué)法激趣的討論，我們本學(xué)期的專(zhuān)題討論的主題為“利用游戲創(chuàng)設(shè)

6、情境，提高練習(xí)的實(shí)效性”，圍繞專(zhuān)題，推選組內(nèi)有閱歷的老師輪番做培訓(xùn)，通過(guò)觀摩、講座、研討、答辯等多種形式，把研與修緊密結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與提高課堂教學(xué)水平結(jié)合起來(lái)，提高老師把握新課標(biāo)、駕馭課堂和解決課堂教學(xué)問(wèn)題的技能，讓教研組真正成為教學(xué)討論的主陣地。 2、自我研修。要求每位老師要充分利用校圖書(shū)館資料和網(wǎng)絡(luò)資源，不斷學(xué)習(xí)，了解新課程改革的最新信息和與數(shù)學(xué)相關(guān)的教育理論，能夠結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，帶著問(wèn)題，研讀相關(guān)教育教學(xué)專(zhuān)著。每位老師完成精讀一本教育教學(xué)理論書(shū)籍，并結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)札記(心得或讀后感)，期末積極參與“讀教育名著，走專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路”的評(píng)比溝通活動(dòng)。在學(xué)期末，每位老師要完成1

7、0次以上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。 (三)強(qiáng)化集備 1、為更好地開(kāi)展工作，選拔并任命新的集體備課組長(zhǎng)：一班級(jí)楊靜，二班級(jí)徐靜，三班級(jí)陳翠香，四班級(jí)于靜波，五班級(jí)郭冬霞，六班級(jí)姚海鎮(zhèn)靜，主要負(fù)責(zé)召集班級(jí)組成員備課，組織分工，資料管理工作。 2、以班級(jí)組為單位進(jìn)行集體備課，要求寫(xiě)出計(jì)劃和總結(jié)，作好活動(dòng)記錄。每單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一次集體備課，內(nèi)容要求多樣化，能真正為教學(xué)服務(wù)，可以單元模塊備課、同課異構(gòu)溝通、備教學(xué)中的疑難問(wèn)題等，本學(xué)期對(duì)精品教案不做詳細(xì)要求，表達(dá)在個(gè)人教案的三備上：一備、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個(gè)老師依據(jù)自身特點(diǎn)和不同學(xué)情，撰寫(xiě)規(guī)范有效的性格化教案;三備、課后對(duì)執(zhí)教過(guò)程作出反思評(píng)價(jià)與

8、修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完滿(mǎn)的教案。 (四)做好專(zhuān)題 1、本學(xué)期要求老師們圍繞本組課題學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)同學(xué)愛(ài)好的方法的討論，圍繞課例，根據(jù)“兩個(gè)階段五個(gè)環(huán)節(jié)”(即：初研階段：基于課例，提出問(wèn)題針對(duì)問(wèn)題，學(xué)習(xí)研討集體備課，初試設(shè)計(jì)(初教)集體研討，教學(xué)反思完善設(shè)計(jì)，行為改進(jìn)。深研階段：再上課再觀課再研討再反思改進(jìn)。)的模式進(jìn)行課題討論成果推廣的專(zhuān)題討論工作。爭(zhēng)取在我校推出一節(jié)課題成果推廣觀摩課。 2、結(jié)合區(qū)、市教學(xué)評(píng)估，仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)理論，組織好專(zhuān)題研討。 (四)扶持青教 請(qǐng)本組的老老師悉心指導(dǎo)青年老師鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)，鼓舞她們承受省、市級(jí)教科研課題，主動(dòng)承受科研課、實(shí)踐課任務(wù)

9、，并予以全方位的援助，通過(guò)壓擔(dān)子、給任務(wù)不斷地鼓舞他們的快速成長(zhǎng)。 組織各種活動(dòng)，為青年老師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，為其提供展示的機(jī)會(huì)，本學(xué)期我組將有五位老師進(jìn)行教學(xué)匯報(bào)課展示，分別是一班級(jí)的楊靜、二班級(jí)的竇玉君、三班級(jí)的楊海蓮、四班級(jí)的李丹和六班級(jí)的賀媚老師。此外，還通過(guò)結(jié)對(duì)子快速促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)，安排李丹與骨干老師賀媚老師結(jié)對(duì)，促其快速成長(zhǎng)。 (五)形成特色 1、將教研和科研相結(jié)合、將常規(guī)教研中的聽(tīng)、評(píng)課、集體備課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專(zhuān)題討論相結(jié)合，將青年老師的培育與教研組的成長(zhǎng)相結(jié)合。 2、繼續(xù)完善“學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)資料庫(kù)”建設(shè)。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)共享大家的課件、教案等資源，以達(dá)到資源共享、共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的

10、。 3、幫助學(xué)校教務(wù)處完善“習(xí)題庫(kù)”建設(shè)。 總之，本學(xué)期我們要僅僅圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展工作，爭(zhēng)創(chuàng)一支高素養(yǎng)的數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍，爭(zhēng)取本學(xué)期繼續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀教研組。 20*年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文(二) 一、指導(dǎo)思想： 全面實(shí)施素養(yǎng)教育，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以推動(dòng)課程改革為抓手，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率和質(zhì)量為重點(diǎn)，積極探究在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新體系。 二、工作目標(biāo)： (一)進(jìn)一步提升教學(xué)理念，只有觀念的更新，才能更好的深化課改意識(shí) 本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將進(jìn)一步組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論新課程標(biāo)準(zhǔn),使之確立正確的教育、教學(xué)理念，努力形成

11、與新課標(biāo)相適應(yīng)的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀等。新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)確定了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的基本理念,而要使理念真正落實(shí)在我們的平常的課堂教學(xué)之中，這就需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)，討論。 (二)進(jìn)一步抓好教研組的建設(shè),教研組的管理要進(jìn)一步規(guī)范化 要扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。本學(xué)期內(nèi)，每一位數(shù)學(xué)老師上公開(kāi)課一節(jié)或一次講座。 (1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間。依據(jù)教研組的實(shí)際狀況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。落實(shí)各個(gè)層次的公開(kāi)課、研討課。 (2)繼續(xù)開(kāi)展“研-講-評(píng)-改”系列教研活動(dòng)。 (3)加強(qiáng)聽(tīng)課制度，保證聽(tīng)后要有評(píng)議，鼓舞老師之間要相互聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。 (4)強(qiáng)化備課組活動(dòng)。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校明確的備課要求

12、，仔細(xì)備課，以備課組為單位，開(kāi)展備課組工作。強(qiáng)化作業(yè)質(zhì)量要求，各班級(jí)明確數(shù)學(xué)作業(yè)的格式書(shū)寫(xiě)和批閱要求， 的確提高數(shù)學(xué)作業(yè)的質(zhì)量。在日常教學(xué)工作中，留意對(duì)新老師教學(xué)工作的指導(dǎo)和援助。完善備課組工作資料，以?xún)?yōu)質(zhì)的備課組工作促進(jìn)數(shù)學(xué)老師教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高。 (三)、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研技能 新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，對(duì)老師教育教學(xué)科研技能提出了新的更高的要求。因此，我們教研組將進(jìn)一步組織老師學(xué)習(xí)，鼓舞老師積極撰寫(xiě)論文、隨筆，提高數(shù)學(xué)老師的教育教學(xué)科研技能，真正促進(jìn)老師教育教學(xué)科研技能的提高。 (1)鼓舞并督促老師著重理論學(xué)習(xí)，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高老師素養(yǎng)。 (2)加

13、強(qiáng)數(shù)學(xué)，培育濃濃的教科氛圍。積極寫(xiě)教育隨筆，教學(xué)論文。 (3)積極組織老師參與各級(jí)各類(lèi)的論文、案例評(píng)比，使老師在參與競(jìng)賽的過(guò)程中有所收獲，提升科研技能。 (4)落實(shí)校本教研，深化課改試驗(yàn) 1、加強(qiáng)校本教學(xué)討論，開(kāi)展教育科研活動(dòng)，立足校本，整合學(xué)校教育處、數(shù)學(xué)科教研組和備課組的能量，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，確保課改工作落到實(shí)處。 2、做好課題討論工作。針對(duì)課改中存在的問(wèn)題和困惑，重點(diǎn)討論利用新教材有效組織課堂教學(xué)的策略;學(xué)校的數(shù)學(xué)課題要落實(shí)好討論過(guò)程，提高討論效益;要針對(duì)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，有目的進(jìn)行討論，少做表面文章，多做有討論價(jià)值的事。 數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模板 第二篇 一、指導(dǎo)思想 在

14、以學(xué)校和教育處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)下，切實(shí)做好“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與線下教學(xué)的有機(jī)連接，妥當(dāng)處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，同時(shí)以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以同學(xué)的進(jìn)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，充分表達(dá)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，上心推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 二、現(xiàn)狀 本教研組共有8名老師，都執(zhí)教已10年以上的老師，每個(gè)老師都能做到互幫互助，在工作中發(fā)揮好示范帶頭作用，相互指導(dǎo)，讓大家更快的成長(zhǎng)起來(lái)。由于疫情緣由36班級(jí)的同

15、學(xué)，在家里通過(guò)空中課堂已經(jīng)學(xué)習(xí)了部分本學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容，需要各個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師充分了解同學(xué)的掌控狀況，完成每個(gè)同學(xué)的學(xué)情診斷。 三、工作重點(diǎn) 1、做好線上線下教學(xué)連接的同時(shí)，充分了解每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)掌控狀況，做好查漏補(bǔ)缺的輔導(dǎo)工作。 2、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、校本討論等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng) 3、繼續(xù)堅(jiān)持超周備課。導(dǎo)學(xué)案要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標(biāo)要清楚。結(jié)合本班實(shí)際和老師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。 4、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂

16、教學(xué)質(zhì)量作為我校老師的重點(diǎn)工作。 5、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)。結(jié)合本校本研訓(xùn)，對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格掌握作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)上心性。作業(yè)批改要實(shí)時(shí)、仔細(xì)、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、同學(xué)代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成果。 四、工作措施 一做好教學(xué)管理連接 開(kāi)學(xué)第一周為線上線下學(xué)習(xí)連接，援助同學(xué)轉(zhuǎn)變作息習(xí)慣，調(diào)整心理狀態(tài)，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，以飽滿(mǎn)的精神和健康的心態(tài)投入學(xué)習(xí)。各個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師運(yùn)用觀測(cè)、調(diào)查、談話(huà)、問(wèn)卷、作業(yè)等方式，去了解同學(xué)

17、的學(xué)習(xí)狀況。 二落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)老師之間的合作，提高我校老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 2、開(kāi)展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹(shù)立以同學(xué)為本的思想，尊敬同學(xué)，建立同等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。 三強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。 1、備課：組織老師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，備出優(yōu)質(zhì)課、有用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。 2、上課：老師

18、要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要著重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動(dòng)時(shí)間的安排，要實(shí)時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。 3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、實(shí)時(shí)，合理評(píng)價(jià)，字跡要端正，書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范。 4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各班老師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，成果顯著。 5、聽(tīng)課：本學(xué)期各老師參與聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)與反思。 5、継續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。 6、積極參與上級(jí)組織的教研活動(dòng)，鼓舞老師參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)比活動(dòng)。 數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)

19、劃模板 第三篇 春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，新的一個(gè)學(xué)期又拉開(kāi)了序幕。在上學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組通過(guò)開(kāi)展相互聽(tīng)課、評(píng)課、爭(zhēng)論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研活動(dòng)，每個(gè)老師按部就班地進(jìn)行教學(xué)，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)，老師的教學(xué)水平、同學(xué)的綜合素養(yǎng)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓，特制定計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 以國(guó)家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式為核心，以如何在課堂教學(xué)中自主探究為工作重點(diǎn)，研討老師如何發(fā)揮自身的制造才能，真正從同學(xué)出發(fā)，制訂有效的教學(xué)策略，讓同學(xué)在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主進(jìn)展，援助同學(xué)體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐技能和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)

20、好。 二、討論主題： 關(guān)于畢業(yè)班如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，提高成果。 三、采用的方法和措施： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，更新教學(xué)觀念。 組織老師學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論，充分發(fā)表自己的看法和建議，從而提高認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)由教書(shū)性老師向科研性老師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐，把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。 2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 堅(jiān)持每周二進(jìn)行集體備課，組織老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，通過(guò)聽(tīng)評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等，提高老師的業(yè)務(wù)水平。 3、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率 1領(lǐng)悟教材編者的意圖，制造性地運(yùn)用教材，用活教材，特別是對(duì)舊教材，要依據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，表達(dá)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 2改

21、進(jìn)課堂教學(xué)，努力表達(dá)新理念。課堂是同學(xué)煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以同學(xué)為主體，放手讓同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通。 4、堅(jiān)持養(yǎng)成教育，狠抓習(xí)慣培育。 繼續(xù)抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育，從平常做起，嚴(yán)格要求，很抓落實(shí)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和問(wèn)題的技能。 5、做好畢業(yè)復(fù)習(xí)預(yù)備 本學(xué)期的我們組的數(shù)學(xué)教學(xué)整理復(fù)習(xí)階段教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng)，估計(jì)通過(guò)系統(tǒng)化、合理化、科學(xué)化的整理和復(fù)習(xí)，使同學(xué)鞏固和加深理解學(xué)校階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，會(huì)依據(jù)題目的詳細(xì)狀況選擇簡(jiǎn)便的解答方法，會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)約的實(shí)際問(wèn)題。這個(gè)階段的工作任務(wù)比較繁重，除了安撫同學(xué)的心情，還要重點(diǎn)的做好學(xué)校階段知識(shí)點(diǎn)的梳理分類(lèi)工作，借鑒近幾

22、年的畢業(yè)試題和上屆畢業(yè)班老師好的閱歷與教訓(xùn)。仔細(xì)討論教材和各類(lèi)畢業(yè)試題，堅(jiān)持隨機(jī)、隨時(shí)在組內(nèi)開(kāi)展教研，力爭(zhēng)順當(dāng)完成本班級(jí)的教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校確定的教學(xué)目標(biāo)。 數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃模板 第四篇 依據(jù)學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排，本學(xué)期第三和第四周分別安排高三和初三畢業(yè)班級(jí)教學(xué)調(diào)研周，屆時(shí)數(shù)學(xué)組將組織本科組有閱歷的老師下到兩年畢業(yè)班級(jí)聽(tīng)課，察看備考復(fù)習(xí)計(jì)劃和措施，與畢業(yè)班的老師進(jìn)行溝通和坐談，努力提高本科組畢業(yè)班級(jí)的中考、高考的備考質(zhì)量。 3、穩(wěn)步實(shí)施校本研訓(xùn)方案。以本組老師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過(guò)有計(jì)劃系統(tǒng)的討論活動(dòng)，解決新課程實(shí)施中的多層次的問(wèn)題，以促進(jìn)本組老師的成長(zhǎng)。4、開(kāi)展新一輪師徒幫帶工作，繼續(xù)抓好年青老師培育工作，促進(jìn)年青老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。5、穩(wěn)步實(shí)施校本研訓(xùn)方案。以本組老師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過(guò)有計(jì)劃系統(tǒng)的討論活動(dòng)，解決新課程實(shí)施中的多層次的問(wèn)題，以促進(jìn)本組老師的成長(zhǎng)。6、加強(qiáng)課題討論，組織各班級(jí)開(kāi)展形式多樣的教學(xué)討論活動(dòng)，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)討論風(fēng)氣，以教研促課件下載進(jìn)全組老師的成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期數(shù)學(xué)組全組老師一律參加校本小課