安全意識培訓(xùn)精品課件

1、安全意識培訓(xùn)第1頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三當把人的生命比作是“1”時，生活就是在“1”后面加“0”，后面加的“0”越多，說明事業(yè)越成功、家庭越幸福。倘若人的生命不存在了，后面加再多的“0”還有什么意義呢？關(guān)注安全 關(guān)愛生命000000 000000？第2頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三 基于公司目前處于籌備期的實際情況，安全問題不容忽視，根據(jù)人力資源部門要求：相關(guān)部門員工需首先確立安全意識，那么了解和具備安全生產(chǎn)的相關(guān)知識是第一步，這也是本次培訓(xùn)的目的之一。本次培訓(xùn)分為：安全基礎(chǔ)知識、安全生產(chǎn)相關(guān)知識、消防安全第3頁，共51頁，2022年，

2、5月20日，0點18分，星期三安全基礎(chǔ)知識安全，泛指沒有危險，不出事故的狀態(tài)。漢語中有“無危則安，無缺則全”的說法，韋氏大詞典對安全的定義為：沒有傷害、損傷或危險，不遭受危害或損害的威脅，或免除了危害、傷害或損失的威脅。生產(chǎn)過程中的安全，即安全生產(chǎn)，指的是：不發(fā)生工傷事故、職業(yè)病、設(shè)備或財產(chǎn)損失。系統(tǒng)工程中的安全概念，世界上沒有絕對安全的事物，任何事物都包含有不安全因素，具有一定危險性，安全是一個相對的概念，安全工作貫穿于系統(tǒng)整個壽命期間。第4頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三本質(zhì)安全本質(zhì)安全是指設(shè)備、設(shè)施或技術(shù)工藝含有內(nèi)在的能夠從根本上防止發(fā)生事故的功能。具體包括兩方面

3、內(nèi)容：1、失誤-安全功能，操作者即使操作失誤，也不會發(fā)生事故或傷害，或者說設(shè)備、設(shè)施或技術(shù)工藝本身具有自動防止人的不安全行為的功能。2、故障-安全功能，設(shè)備、設(shè)施或生產(chǎn)工藝發(fā)生故障或損壞時還能暫時維持正常工作或自動轉(zhuǎn)變?yōu)榘踩珷顟B(tài)。以上兩種安全功能是設(shè)備、設(shè)施和技術(shù)工藝本身固有的，即在規(guī)劃設(shè)計階段就被納入其中，而不是事后補償?shù)?。本質(zhì)安全是生產(chǎn)中“預(yù)防為主”的根本體現(xiàn)，也是安全生產(chǎn)的最高境界，目前的條件還很難做到本質(zhì)安全，只能作為企業(yè)追求的目標。第5頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三安全生產(chǎn)安全生產(chǎn)，概括的說：是為了使生產(chǎn)過程在符合物質(zhì)條件和工作秩序下進行的，防止發(fā)生人身傷亡

4、和財產(chǎn)損失等生產(chǎn)事故，消除或控制危險、有害因素，保障人身安全與健康、設(shè)備和設(shè)施免受損壞、環(huán)境免遭破壞的總稱。第6頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)管理是管理的重要組成部分，是安全科學(xué)的一個分支。所謂安全生產(chǎn)管理是針對人們在生產(chǎn)過程中的安全問題，運用有效資源，發(fā)揮人們的智慧，通過人們的努力，進行有關(guān)決策、計劃、組織和控制等活動，實現(xiàn)生產(chǎn)過程中人與機器設(shè)備、物料、環(huán)境的和諧，達到安全生產(chǎn)的目標。安全生產(chǎn)管理的目標是，減少和控制危害，減少和控制事故，盡量避免生產(chǎn)過程中由于事故所造成的人身傷害、財產(chǎn)損失、環(huán)境污染以及其他損失。安全生產(chǎn)管理的基本對象是企業(yè)的員工

5、，涉及到企業(yè)中的所有人員、設(shè)備設(shè)施、物料、環(huán)境、財務(wù)、信息等各方面。安全生產(chǎn)管理原理與原則、事故致因理論（選講內(nèi)容）第7頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三 事 故事故是造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。是人們不希望發(fā)生的。按照企業(yè)職工傷亡事故分類標準（GB6441-1986)工傷事故分為20類：物體打擊、車輛傷害、機械傷害、起重傷害、觸電、淹溺、灼燙、火災(zāi)、高處墜落、坍塌、冒頂片幫、透水、放炮、瓦斯爆炸、火藥爆炸、鍋爐爆炸、容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息及其他傷害。第8頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三事故隱患事故隱患泛指生產(chǎn)

6、系統(tǒng)中可導(dǎo)致事故發(fā)生的人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理的缺陷。如果生產(chǎn)過程中物的狀態(tài)、人的行為和環(huán)境條件不能滿足相關(guān)標準、規(guī)章、規(guī)定、規(guī)程等，就可能發(fā)生事故。目前事故隱患歸納為21類：即火災(zāi)、爆炸、中毒和窒息、水害、坍塌、滑坡、泄露、腐蝕、觸電、墜落、機械傷害、煤與瓦斯突出、公路設(shè)施傷害、公路車輛傷害、鐵路設(shè)施傷害、鐵路車輛傷害、水上運輸傷害、港口碼頭傷害、空中運輸傷害、航空港傷害、和其他類隱患。第9頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三危險、危險源根據(jù)系統(tǒng)安全工程的觀點，危險是系統(tǒng)中存在導(dǎo)致發(fā)生不期望后果的可能性超過了人們的承受程度。危險是人們對事物的具體認識，必須指明

7、具體對象有：危險環(huán)境、危險條件、危險物質(zhì)、危險狀態(tài)、危險場所、危險人員、危險因素等。危險源是可能造成人員傷害、疾病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞或其他損失的根源或狀態(tài)。危險源可以是一次事故、一種環(huán)境、一種狀態(tài)的載體，也可以是可能產(chǎn)生不期望后果的人或物。第10頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三重大危險源廣義上說，可能導(dǎo)致重大事故發(fā)生的危險源就是重大危險源。重大危險源是長期地或者臨時地生產(chǎn)、搬運、使用或者儲存危險物品，且危險物品數(shù)量等于或者超過臨界量的單元（包括場所和設(shè)施）。在重大危險源辨識（GB18218-2000)中，作為舉例給出了爆炸性物質(zhì)、易燃物質(zhì)、活性化學(xué)物質(zhì)和有毒物質(zhì)等

8、共142種物質(zhì)生產(chǎn)場所和儲存區(qū)的臨界量。目的是防止重大事故發(fā)生。第11頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三 1、我國安全生產(chǎn)的方針:安全第一、預(yù)防為主、綜合治理。 2、我國消防安全方針:預(yù)防為主，防消結(jié)合。3、格力的職業(yè)健康安全方針以人為本、安全生產(chǎn)、保障健康、關(guān)愛生命第12頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三格力的管理理念以人為本人是最重要、最根本的資源，優(yōu)秀人才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的最有效資源。管理以人為中心，一切圍繞著“人”做工作。敬業(yè)為先熱愛本職工作，踏踏實實，做好本職工作，先講付出，再談回報。第13頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星

9、期三樹立現(xiàn)代安全觀念安全觀念的建立勞動保護、生產(chǎn)安全、消防安全、交通安全、日常安全。將以上安全業(yè)務(wù)進行綜合、統(tǒng)一、集中管理，形成合理、完善的組織保障系統(tǒng)即綜合大安全觀的管理組織配置方案。確立現(xiàn)代化的安全理念，建立科學(xué)的安全管理模式，制定系統(tǒng)的安全管理制度，實施有效的安全管理工程。第14頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三安全心理學(xué)知識介紹據(jù)統(tǒng)計，由人的心理因素而引發(fā)的事故約占70%-75%。性格是影響人的安全意識的重要一項，人的性格歸納為冷靜型、活潑型、急躁型、輕浮型和遲鈍型等5種。在安全生產(chǎn)中不少人因為魯莽、高傲、懶惰、過分自信等不良性格促成了不安全行為而導(dǎo)致傷亡事故的發(fā)

10、生。安全心理學(xué)任務(wù)就是深入挖掘和發(fā)展勞動者的一絲不茍、踏實細致、認真負責的工作作風，克服和制止粗枝大葉、得過且過、懈怠、消極、狂妄、利己、自滿、任性、優(yōu)柔寡斷等這些易于肇事的不良性格。第15頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三安全心理學(xué)知識介紹氣質(zhì)也是影響人的安全意識的一項內(nèi)容，人的氣質(zhì)表現(xiàn)特征有以下4種：1、精力旺盛、熱情直率、剛毅不屈的人，易于性情急躁、主管任性。2、靈活機智、活潑好動、善于交際、性格開朗的人，易于情緒多變、生活散漫、輕舉妄動。3、安靜、穩(wěn)定、情緒不外露、沉著踏實、從容不迫、耐心謹慎的人易于因循守舊、動作遲緩、沉默寡言。4、孤僻寡言、心緒消沉、行動遲緩、

11、自卑退讓的人也往往會平易近人、容易相處、謙虛謹慎。在安全生產(chǎn)工作中合理選擇不同氣質(zhì)的人擔任相應(yīng)工作，以便充分發(fā)揮其所長，利于完成工作任務(wù)，可以減少事故的發(fā)生，在安全教育時，注意從人的氣質(zhì)出發(fā)，使用不同的教育手段，可以達到理想的效果。第16頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三自我表現(xiàn)心理；經(jīng)驗心理；僥幸心理 ；從眾心理；反常心理；逆反心理 。 影響企業(yè)安全生產(chǎn)最常見的六種心理狀態(tài)： 第17頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三安全生產(chǎn)常識 、新人進入生產(chǎn)現(xiàn)場時，首先要了解現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境、安全通道及安全出口，在遇到緊急情況時迅速撤離。、上崗前必須經(jīng)過崗位安全操作

12、規(guī)程培訓(xùn)，掌握設(shè)備操作技能及注意事項。、當作業(yè)人員不了解機器性能及安全要求的情況下，禁止操作機器設(shè)備。第18頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三安全生產(chǎn)常識、禁止為了工作方便，自行拆下安全裝置或使安全裝置失去保護功能的行為。、生產(chǎn)中在不了解其他崗位的情況下，嚴禁替崗作業(yè)。、嚴格按照操作規(guī)程作業(yè)，杜絕違章操作。、發(fā)現(xiàn)問題或安全隱患應(yīng)立即停機或報告主管。、職工發(fā)生工傷事故導(dǎo)致工作中斷時，受傷人員或最先發(fā)現(xiàn)人員應(yīng)立即報告部門主管。第19頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三安全生產(chǎn)中的四個安全：人身安全-不被別人傷害、不去傷害別人設(shè)備安全-不違章不野蠻操作，并隨

13、時制 止他人違章操作。產(chǎn)品安全-保證產(chǎn)品品質(zhì)，減少客訴。環(huán)境安全-確保作業(yè)環(huán)境安全，避免造成 環(huán)境污染。第20頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三造成事故的直接原因物的不安全狀態(tài)人的不安全行為安全觀念轉(zhuǎn)變要我安全-我要安全-我會安全三級安全教育廠級教育車間教育班組教育第21頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三安全生產(chǎn)中的三不傷害：不傷害自己不傷害他人不被他人傷害安全生產(chǎn)中的三點控制：危險點危害點事故多發(fā)點第22頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三安全生產(chǎn)中的“三違”現(xiàn)象：違反勞動紀律違反操作規(guī)程違章指揮調(diào)查處理工傷事故的“四不放過”事

14、故原因不清不放過事故責任者未受到處理不放過其他員工沒受到教育不放過；沒有防范措施不放過第23頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三 不安全行為產(chǎn)生的三種主要原因是：不知道正確的操作方法；雖然知道正確的操作方法，卻為了快點干完而省略了必要的步驟。按自己的習慣操作。現(xiàn)代安全管理中的“四全管理”：全員 全方位 全過程 全天候 “四全”的基本精神：人人、處 處、事事、時時都要把安全 放在首位。第24頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三安全防護設(shè)施要做到“四有四必有”有洞必有蓋有臺必有欄有輪必有罩有軸必有套第25頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期

15、三安全檢查的 “四查” 查現(xiàn)場、查隱患；查思想教育；查管理查制度；查事故處理。第26頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三事故安全管理事故的四M構(gòu)成要素人的不安全行為 物的不安全狀態(tài)較差的管理 危險的環(huán)境第27頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三事故預(yù)防工作的五階段模型：（1） 建立健全安全工作組織體系：（2） 找出安全工作中存在的問題；（3） 分析事故及不安全問題產(chǎn)生的原因；（4） 針對分析得到的事故原因，選擇合理的改 進措施；（5） 實施改進措施，重在落實。第28頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三主管安全管理六大責任 ：（1） 經(jīng)

16、常檢查生產(chǎn)設(shè)備的安全狀況；（2）經(jīng)常檢查廠房、倉庫有無火災(zāi)隱患；（3） 進行日常生產(chǎn)操作的安全檢查；（4） 主持日常安全教育工作；（5） 進行事故調(diào)查、處理工作；（6） 總結(jié)事故經(jīng)驗教訓(xùn)。 第29頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三事故的七大特性： （1） 因果性；（2） 偶然性；（3） 必然性；（4） 規(guī)律性；（5） 潛在性；（6） 再現(xiàn)性；（7） 可預(yù)測性。第30頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三常見的八種不安全行為：1、操作錯誤、忽視安全、忽視警告：未經(jīng)許可開 動、關(guān)停、移動機器，開、關(guān)機器時未給信號，開關(guān)未鎖緊，造成意外轉(zhuǎn)動、通電或漏電等， 忘

17、記關(guān)閉設(shè)備，忽視警告標記、警告信號，操作錯誤，奔跑作業(yè)，機器超速運轉(zhuǎn)，工件堅固不牢。第31頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三常見的八種不安全行為：2、造成安全裝置失效：安全裝置被拆除、堵塞，作用失效，調(diào)整的錯誤造成安全裝置失效。3、使用不安全設(shè)備：臨時使用不牢固的設(shè)施，使用無安全裝置的設(shè)備第32頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三常見的八種不安全行為：4、手代替工具操作：用手代替手動工具，用手清除切屑，不用夾具固定、用手拿工件進行機加工， 物品存放不當。5、冒險進入危險場所：冒險進入涵洞，接近漏料處，?；贩?，基建工地。 第33頁，共51頁，2022年

18、，5月20日，0點18分，星期三6、攀、坐不安全位置：在起吊物下作業(yè)、停留，機器運轉(zhuǎn)時加油、修理、調(diào)整、焊接、清掃等，有分散注意力的行為。 7、未穿戴勞保用品：在必須使用個人防護用品用具的作業(yè)場所忽視其作用。8、不安全裝束：在有旋轉(zhuǎn)零件的設(shè)備旁作業(yè)穿過肥大服裝，操縱帶有旋轉(zhuǎn)部件的設(shè)備時帶手套，女員工的長發(fā)未按要求盤起。常見的八種不安全行為：第34頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三安全生產(chǎn)相關(guān)知識單位在勞動安全衛(wèi)生方面應(yīng)盡的義務(wù)： 對勞動者進行勞動安全衛(wèi)生教育；為勞動者提供符合國家規(guī)定的勞動安全衛(wèi)生條件；為勞動者提供必要的勞動防護用品；對從事職業(yè)危害作業(yè)的勞動者應(yīng)當定期進行

19、健康檢查；對特種作業(yè)人員需經(jīng)專門培訓(xùn)并取得特種作業(yè)資格；對女職工和未成年工進行特殊保護；保證勞動者每周至少休息一日。 第35頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三安全生產(chǎn)相關(guān)知識安全生產(chǎn)的“四個必須” ：1、必須人人注意安全：不但要注意自己的安全，還要注意別人的安全和其他各種安全隱患；2、必須事事注意安全：做任何事情都要注意安全，不要因為熟練而忽視安全；3、必須時時注意安全：如不要因為即將下班而加快速度，違章操作，忽視安全。4、必須處處注意安全：在任何地方都要注意安全。 第36頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三安全生產(chǎn)相關(guān)知識標準化班組的基本條件：1、班

20、組長經(jīng)過安全培訓(xùn)合格，具備識別危險，控制事故的能力；班組成員具備“安全第一”的意識，“我管安全”的責任，“我保安全”的義務(wù)。2、員工熟練掌握本崗位安全技術(shù)規(guī)程及作業(yè)標準，做到考核持證上崗，貫徹執(zhí)行規(guī)程和標準 。3、開好班前安全會，推進安全活動日，開展標準化作業(yè)評比，現(xiàn)場安全教育活動。4、設(shè)備、設(shè)施、工器具無缺陷和隱患，安全防護裝置齊全、完好、可靠；作業(yè)環(huán)境整潔良好，安全通道暢通，安全標志醒目，正確佩戴和使用勞動防護用品。第37頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三安全生產(chǎn)相關(guān)知識標準化班組的基本條件： 5、危險源要有標志，對危險源控制有措施，責任落實到人。6、班組有安全考核制

21、度，嚴格考核紀律，獎罰分明。7、班組實現(xiàn)個人無違章，崗位無隱患，全員無事故。8、在班組實施全員教育、全面管理、全線預(yù)防對策。第38頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三安全生產(chǎn)相關(guān)知識怎樣進行觸電急救？應(yīng)立即斷開近處電源開關(guān)或拔掉電源插頭。如斷電有困難，可用干燥的衣服手套，繩索，板等絕緣物體作為工具，拉開觸電者或拉開電源，使之脫離電源。觸電者緊握電線時，可用干燥的木柄斧，膠把等工具切斷電線，或用干木板，干膠板等絕緣物插入觸觸電者身下借以隔斷電源。事故發(fā)生在高壓設(shè)備上，就立即通知有關(guān)部門停電或戴上絕緣手套，穿上絕緣靴，用相應(yīng)等級的絕緣工具切斷電源。 第39頁，共51頁，2022

22、年，5月20日，0點18分，星期三安全標志參照GB2894-1999安全標志 、GB13495-92消防安全標志 的規(guī)定 。 禁止標志：白底黑字圖案，紅色輪廓線，如禁止吸煙、禁止通行、禁止合閘等； 指令標志：藍底白色圖案，如必須戴防護眼鏡、必須戴安全帽等； 警告標志: 黃底黑色圖案，黑色輪廓線，如當心爆炸、當心墜落、當心觸電等； 提示標志：綠底/紅底白色圖案或文字，如緊急出口、安全通道等，消防的7個提示標志其底色為紅色，圖案符號及文字為白色，如滅火器、消防栓。 其他提示標志：根據(jù)需要用文字表述的工作警示，如設(shè)備在運行，小心有電等。第40頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三消

23、防安全知識凡失去控制并對財物和人身造成損害的燃燒現(xiàn)象都是火災(zāi)。按可燃物分，火災(zāi)分四類：A類火災(zāi)： 指固體物質(zhì)火災(zāi)。 如木材，棉花B類火災(zāi)： 指液體和可融化的固體火災(zāi)。 如汽油，石蠟 C類火災(zāi)： 指氣體火災(zāi)。 如煤氣，甲烷 D類火災(zāi)： 指金屬火災(zāi) 如鉀，鈉，鎂 撲救A類火災(zāi)應(yīng)選用：水型，泡沫型，磷酸銨鹽型滅火器撲救B類火災(zāi)應(yīng)選用：干粉，泡沫，二氧化碳型滅火器撲救C類火災(zāi)應(yīng)選用：干粉，二氧化碳型滅火器。撲救D類火災(zāi)應(yīng)選用：二氧化碳，干粉型滅火器。 第41頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三消防安全知識每位員工都應(yīng)做到三懂三會的內(nèi)容三懂： 懂本崗位火災(zāi)險性，懂得預(yù)防措施，懂得滅火

24、方法。三會： 會報警，會使用消防器材，會撲救初起之火。 第42頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三消防安全知識消防安全“四個能力”1、檢查和消除火災(zāi)隱患的能力2、撲救初期火災(zāi)的能力發(fā)現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)立即呼救，起火部位員工應(yīng)在1分鐘內(nèi)形成滅火第一戰(zhàn)斗力量?；馂?zāi)確認后，應(yīng)在3分鐘內(nèi)形成第二戰(zhàn)斗力量。3、組織引導(dǎo)人員疏散逃生能力4、消防安全宣傳教育能力第43頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三消防安全知識電氣火災(zāi)的撲救措施：斷電滅火：為了防止在救火時觸電事故，應(yīng)與電工等有關(guān)人員配合，盡快設(shè)法切斷電源，當電壓在250V以下時，可穿絕緣靴，戴絕緣手套，用斷電剪把電線剪斷。

25、帶電滅火：對實起的電器火災(zāi)，可用二氧化火碳，干粉，1221等不導(dǎo)電的滅火劑滅火。 第44頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三消防安全知識 火災(zāi)中的“隱形殺手”：有毒氣體熟悉環(huán)境：留心安全出口位置，避難間，報警器，滅火器的位置以及有可能做為逃生器材的物品，養(yǎng)成習慣。要防煙：一旦確認起火，不管附近有無煙霧，都應(yīng)采取防煙措施，常見措施是用干，濕毛巾捂住口鼻。設(shè)法逃生： 要穩(wěn)定情緒，克服驚慌，冷靜地選擇逃生辦法和途徑。不要為穿戴貴重物品而浪費時間，不要向狹窄角落逃避。 第45頁，共51頁，2022年，5月20日，0點18分，星期三消防安全知識火災(zāi)逃生方法：（1） 迅速報警：（2） 尋找出口，利用建筑物本身的避難設(shè)施進行自救：（3） 舍財保命 （4） 緊急求援，利用建筑物本身及附近自然條件自救：（5） 無法