幼兒禮儀教育教案幼兒園禮儀活動教案幼兒園禮儀教案大全

1、學習好資料歡迎下載_幼兒禮儀訓練教案_幼兒園禮儀活動教案幼兒園禮儀教案大全幼兒禮儀訓練教案篇 1 【活動目標】1、使幼兒學會有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語 進行交往；2、使幼兒懂得一些做客的簡潔禮節(jié)；【核心要素】做客前約在先說人數(shù)定時間如約至勿早晚小禮品人喜愛入座后坐相端主人物不亂翻主人忙要適時先致謝再告別【活動預備】1、與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關做客事宜；2、電話兩部；【活動過程】一、老師向小伴侶介紹活動內(nèi)容及簡潔要求；老師要帶XX 小伴侶去XX 小伴侶家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人；二、幼兒到 XX 小伴侶家做客,在做客過程中學習禮貌 用語和簡潔禮節(jié)；1、學習有禮貌地問候主人；學習

2、好資料 歡迎下載到了主人家輕輕地敲門,見了主人會禮貌地問候,學說“ 你好” ；見了不同的人會使用合適的稱謂；2、學習有禮貌地與人交往；1 對于主人的款待,如請客人坐,請客人喝茶,請客人吃東西,客人都要有禮貌地說“ 感謝”；在別人談話 2 在別人家不任憑翻看,拿走別人的東西；時,不任憑插嘴；當別人提出問題時,要大方地回答；說話 時,聲音輕一些,不大聲喧嘩；3 與主人要友愛相處；4 學習有禮貌地與主人辭別；5 臨走時,向主人說“人去自己家做客；XX,再見” ,仍可客氣地邀請別三、做客后進行小結(jié), 對幼兒在做客中的表現(xiàn)進行評判；小伴侶在別人家做客時很有禮貌,會說“ 您好” 、“ 感謝” 、“ 再見”

3、 ,并且不任憑亂拿別人的東西；以后到別人家去做 客也要做到這些,做個有禮貌的小客人；【活動延長】可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進行拜望做 客的訓練；1 甜甜敲門時很用力,她這樣做好嗎 . . 2 小客人進門時沒問好,這樣做對嗎3 亂翻主人東西好不好.應當怎樣做 . 學習好資料 歡迎下載【教學反思】使幼兒學會有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語進行 交往；使幼兒懂得一些做客的簡潔禮節(jié)；幼兒禮儀訓練教案篇 2 活動目標： 1、學習日常禮貌用語請、感謝、對不起、沒關系 ,并在適當?shù)膱龊线\用；2、初步培育文明禮貌行為 和意識；活動重點：培育文明禮貌行為和意識；活動難點：在適當?shù)膱龊线\用日常禮貌用語

4、；活動預備：教學掛圖,小兔和小狗玩具；活動過程：一、導入活動；1、今日老師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們知 道它們是誰嗎 .學小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一 猜； 2、勉勵幼兒與小動物們打招呼,并也一起來學一學它 們的樣子和叫聲；二、讓幼兒依據(jù)故事中的情形學說禮貌用語；1、老師一邊演示玩具,一邊說故事：小兔和小狗是好伴侶,它們常常在一起玩；有一天, 它們在家里一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它觀察小學習好資料 歡迎下載狗那里正好有一塊；它該怎么樣向小狗借玩具呢 . 2、小結(jié)：當需要別人幫忙的時候應當要說“ 請”,現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧.幼兒集體仿照

5、；3、連續(xù)講故事：小兔子對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了；這時,小兔應當說什么呢 . 4、小結(jié)：當你得到別人幫忙的時候,應當說：“ 感謝” ,現(xiàn)在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧 . 5、幼兒集體仿照；6、老師連續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木；這時小狗觀察外面天氣真好,便對小兔說：“ 我們一起出去玩吧 .” 小兔興奮地答應了；它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的嬉戲；它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太高興了,一時間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“ 嗚嗚” 地哭了起來；小狗這時應當怎么說呢 .小兔又會怎么回答呢 . 7、小結(jié)：不當心損害到別人的時候

6、要說” 對不起”,原諒別人的時候就說“ 沒關系”小狗的對話吧 . 8、幼兒仿照練習；讓我們一起來學一學小兔和三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學說禮貌 用語；1、小伴侶們, 看看書上畫了些什么.猜猜他們在說什么. 學習好資料 歡迎下載2、小結(jié)：書上的小伴侶和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌；需要別人幫忙時應當說“ 請”,當?shù)玫絼e人幫忙的時候要說 “ 感謝” ,不當心損害到別人的時候要說“ 對不起” ,原諒別人的時候就說“ 沒關系”；四、拓展幼兒體會,讓幼兒摸索生活中仍有哪些屬于禮貌用語；1、在我們的日常生活中,我們?nèi)詴f哪些禮貌用語呢 . 2、小結(jié)：進幼兒園時應當說“ 老師早”說“

7、老師再見”,這些都是禮貌用語；五、一起學習禮貌歌；幼兒禮儀訓練教案篇 3 ,回家的時候就活動目標 :1,讓幼兒知道團體教學活動的禮儀要求 . 2,培育幼兒良好的課堂行為習慣 . 核心要素 :學習時 要坐好 仔細聽 多動腦 要提問 手舉起 回答時 字清楚活動預備 :故事書活動過程 : 開頭部分 :老師帶幼兒做” 包餃子” 嬉戲 ,激發(fā)幼兒心情 . 小伴侶你們看 ,今日來了怎么多的客人老師 ,咱們包個蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎 . 基本部分 : 1、我知道咱們小一班的小伴侶都很喜愛聽故事 ,今日從學習好資料 歡迎下載老師就給小伴侶們講一個特別好聽的故事 ,名字叫 . 2、給幼兒挑選的機會:小伴侶們都知道咱們做嬉戲時有嬉戲規(guī)章 ,那咱們聽故事也有規(guī)章 ,誰要是不想聽故事可以安靜的到那邊去坐 請幼兒自己挑選 . 3、既然小伴侶們都想聽故事 ,那就要做到” 仔細聽 ,多動腦,要提問 ,手舉起” 老師叫到你的名字 ,你才可以站起來回答 ,能不能做到 . 4、老師有表情的敘述故事 . 5、講完故事后提問 :1 故事的名字叫什么 . 2 故事里都有誰 . 3 故事講的是一件什么事 . 要求 :老師提問完 ,幼兒可以舉手回答疑題 ,老師叫到幼兒的名字后 ,幼兒可以作答 . 6,依據(jù)孩子們的愛好 ,可以挑選講故事再敘述