《人類與環(huán)境的關(guān)系》 省賽獲獎(jiǎng)-完整版獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、人類與環(huán)境的關(guān)系人類社會(huì)發(fā)展到今天，已進(jìn)入了信息時(shí)代，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的同時(shí)，人們忽視了一個(gè)很重要的問題環(huán)境污染問題。那么，人類與環(huán)境之間有怎樣的關(guān)系呢？同學(xué)們單元摘要二十世紀(jì)以來，新的科技革命使人類改造利用環(huán)境的能力極大增強(qiáng)，給人類帶來空前的物質(zhì)文明。同時(shí)，也使人類與環(huán)境的關(guān)系急劇惡化，導(dǎo)致了威脅人類生存與發(fā)展的環(huán)境問題?；締栴}環(huán)境的惡化會(huì)給人類的生活帶來什么變化?單元問題臭氧層的破壞會(huì)給人類的生存帶來什么影響？紫外線對(duì)人類的健康有什么危害？全球變暖會(huì)給人們的生活帶來什么變化？學(xué)習(xí)目標(biāo)社會(huì)方面的目標(biāo)：1、運(yùn)用標(biāo)題、術(shù)語、和關(guān)鍵字查找網(wǎng)頁中相關(guān)的資料。2、能搜集，整理有關(guān)的資料，回答問題。

2、3、會(huì)寫簡單的形容報(bào)告技能目標(biāo)學(xué)會(huì)通過互聯(lián)網(wǎng)有效的獲取多方面的信息。通過書面材料和模板完成一個(gè)演示文稿自然科學(xué)方面的目標(biāo)：認(rèn)識(shí)環(huán)境污染形成的原因。了解環(huán)境與人類的關(guān)系。了解環(huán)境、氣候發(fā)生的變化的原因。探究過程分組：將同學(xué)們分成三組，以小組的形式來進(jìn)行問題研究。第一組15人李小紅為組長討論問題：臭氧層的破壞會(huì)給人類的生存帶來什么影響？第二組15人高軍為組長討論問題：紫外線對(duì)人類健康有什么危害？第三組16人李娜為組長討論問題：全球變暖會(huì)給人們的生活帶來什么變化？每個(gè)小組的同學(xué)要分工合作，從不同層面進(jìn)行研究。團(tuán)結(jié)協(xié)作第一周完成對(duì)知識(shí)的調(diào)查。第二周自已組織整理材料。第三周星期四早上利用兩節(jié)課的時(shí)間相互修改組織好的材料。星期五，星期六，展示你們的作品。各小組的具體任務(wù)第一組在因特網(wǎng)上查旬有關(guān)環(huán)境污染的原因。第二組在閱覽室查找人類與環(huán)境有怎樣的關(guān)系。第三組圖書館查找臭氧層、紫外線、全球變暖的相關(guān)資料。查找資料的時(shí)候各小組認(rèn)真負(fù)責(zé)，一組比一組好。探究過程教學(xué)組織合作交流提出問題各小組進(jìn)行合作交流，并針對(duì)每一個(gè)調(diào)查內(nèi)容提出相關(guān)問題。組長向老師匯報(bào)調(diào)查情況。（教師糾正存在問題）相關(guān)的資料上海今年還可能是暖冬臭氧層空洞廣州遭遇連續(xù)灰霾天氣 危害嚴(yán)重堪比沙塵暴臭氧層保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展中國，我為你哭泣生態(tài)保護(hù)圖冊(cè)遇到問題怎么做？同你的小組成員共同解決。有關(guān)環(huán)境污染問題可以和老師一起探討