初中歷史教師教學(xué)工作總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中歷史教師教學(xué)工作總結(jié) 初中歷史教師教學(xué)工作總結(jié) 總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成處境加以回想和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼某踔袣v史教師教學(xué)工作總結(jié) ，接待閱讀，希望大家能夠熱愛。 初中歷史教師教學(xué)工作總結(jié) 1 本學(xué)期，本人任教初一級六個班的歷史課，一學(xué)期來，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為年輕教師，能專心制定籌劃，提防研究中

2、學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，積極加入科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、專心的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)舉行施教，讓學(xué)生掌管好科學(xué)學(xué)識。還留神以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。 教導(dǎo)是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的天性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間屢屢傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教導(dǎo)其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績，通過現(xiàn)

3、實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的夢想。 作為教初一歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到專心備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除提防研究教材，把握好基儲重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，專心制作課件，運(yùn)用大屏幕投影、漫畫、錄音等多樣形式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)籌劃，并能專心備好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，扶助差生。 但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)對比倉

4、促，同時察覺很大一片面學(xué)生采納才能較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，加上課節(jié)有限無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)勞績未達(dá)所想。教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時察覺、研究和解決學(xué)生教導(dǎo)和管理工作中的新處境、新問題，掌管其特點(diǎn)、察覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。所以在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！ 初中歷史教師教學(xué)工作總結(jié) 2 這

5、一學(xué)期我承擔(dān)初一年級一個班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。由于初一年級學(xué)生剛剛接觸歷史這一門學(xué)科，如何讓學(xué)生更快更好的熟諳歷史學(xué)科，成為教好歷史課的重要內(nèi)容。現(xiàn)將這一學(xué)期以來，鄙人在教學(xué)工作方面的總結(jié)，以期能在以后的教學(xué)過程中揚(yáng)長避短。 一、備課 備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提條件。初一學(xué)生剛剛接觸歷史學(xué)科，對學(xué)生來說一切都是嶄新的。假設(shè)沒有充分挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn)，就會讓學(xué)生對歷史彌漫厭惡，不愿學(xué)習(xí)，鮮明這不利于以后的歷史教學(xué)。所以我在上課前定要先備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及

6、學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安置都作了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種PPT等吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，課后實(shí)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并專心按搜集每課書的學(xué)識要點(diǎn)，歸納成集。 二、學(xué)習(xí)教法 為使講解明顯化，條理化，切實(shí)化，條理化，切實(shí)化，情感化，生動化，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上更加留神調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興；留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一

7、個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)才能，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映熱愛上歷史課，就連以前極厭惡歷史的學(xué)生都樂于上課了。 三、向別人請教 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的觀法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽本學(xué)科組的公開課，我還積極跨學(xué)科聽課，積極加入市縣的教研活動，鞏固自身的教學(xué)技能。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏，并往往邀請其他老師來聽課，征求他們的觀法，提升自己的教學(xué)工作。 四、布置作業(yè)并批改 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。由于初一的學(xué)生來自于不同的小學(xué)，他們書寫存在著確定的差異。所以我特意布置并指導(dǎo)了課堂作業(yè)的書寫

8、要求，以其能夠讓學(xué)生養(yǎng)成模范的書寫格式，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。另外，讓學(xué)生專心完成?生態(tài)課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo)?，由于此本練習(xí)重點(diǎn)突出，并且緊扣考點(diǎn)，所以要求學(xué)生專心完成，我也實(shí)時批改，并作出相應(yīng)的講評。同時分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們在作業(yè)過程展現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，舉行透切的評講，并針對有關(guān)處境實(shí)時提升教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、完善課后輔導(dǎo)工作 在課后，為不同層次的學(xué)生舉行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以得志不同層次的學(xué)生的需求，制止了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的勞績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必

9、要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛楚的事情。而是彌漫樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。 這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡樸粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一片面。在此根基上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并專心細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在好多學(xué)識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要更加留神給他們補(bǔ)缺，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 當(dāng)然，人無完人。我也存在著些許缺乏。諸如

10、有些時候沒能專心備課，作業(yè)批改不實(shí)時等。但是我會在接下來的工作中盡量抑制自己的缺點(diǎn)和缺乏。 初中歷史教師教學(xué)工作總結(jié) 3 時光飛逝，歲月如梭，終止了初三的教學(xué)任務(wù)，又回到了初一。回想過去的三年，讓我深深地感受到歷史教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個長期而艱辛的工程，同時也讓我更深地體會到了歷史教學(xué)的樂趣，察覺它有著挖掘不完的東西。為此，我對如何開展初中歷史教學(xué)舉行了反思。 首先，在教學(xué)中留神激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。我結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點(diǎn)舉行教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的全過程。例如講到春秋戰(zhàn)國的紛爭這課，開篇就是典故“烽火戲諸侯，而后涉及齊桓公和管仲的故事，勾踐

11、的“臥薪嘗膽等等，結(jié)果再講“長平之戰(zhàn)時，還有秦和趙反間計的故事。我因此巧設(shè)疑問，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)。同時，師生互動，層層剖析，使學(xué)生掌管所學(xué)的學(xué)識。 其次，抓住常規(guī)教學(xué)，專心地上好每一節(jié)課，力求提高課堂效率。專心備好每一節(jié)課，要翻閱教材、教參、教輔用書，力爭做到把老師知道最多的學(xué)識，教材中所蘊(yùn)含的全體要點(diǎn)，學(xué)識的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都備出來，有條不紊地傳授給學(xué)生。抓住課堂教學(xué)主陣地，專心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。 在提防提高課堂教學(xué)效率的同時，也要對學(xué)生掌管的學(xué)識實(shí)時反應(yīng)，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，老師就要對學(xué)生所學(xué)的舊知舉行復(fù)習(xí)提問，這樣既檢查了學(xué)

12、生以前學(xué)識的掌管處境，又起到新舊學(xué)識的貫穿的承上啟下作用。 第三，抓兩頭，帶中間。無論課上課下都要提防對學(xué)困生的關(guān)注與輔導(dǎo)，多提問，多過關(guān)。而對于優(yōu)秀生也不能忽略，每隔一段時間就要集中舉行輔導(dǎo)和學(xué)識清理，他們學(xué)習(xí)方法好，效率高，但也往往忽略對歷史的穩(wěn)定復(fù)習(xí)，所以要實(shí)時關(guān)注他們。對于中等生更是理應(yīng)對他們的學(xué)習(xí)乃至學(xué)習(xí)過程賦予更多的關(guān)注。努力讓全體的同學(xué)在原有的根基上都能有所進(jìn)步和提高。 以上這些是我個人的一些心得?？傊瑲v史教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位歷史教師堅(jiān)持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位歷史教師都要抓住時機(jī)，為祖國的教導(dǎo)事業(yè)做出應(yīng)有的付出。 初中歷史教師教學(xué)工作總結(jié)

13、 4 在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜歡黨的教導(dǎo)事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極加入各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。按照學(xué)校的工作安置，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。 我積極加入教研室組織的教研活動，積極加入集體備課，留心聽，專心記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫好學(xué)案。平日做到周前備課。備課時專心鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的學(xué)識框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個明顯的復(fù)習(xí)印象。 上好課的前提是做好課前打

14、定，不打無打定之仗。上課時專心講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留神調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡樸些的總是找學(xué)困生回復(fù)。 積極學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)此文轉(zhuǎn)自。我還利用業(yè)余時間專心學(xué)習(xí)電腦學(xué)識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。 加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到少講精練，提防對學(xué)生才能的培養(yǎng)，學(xué)識上盡量做到課課清。對差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛心，再多一些細(xì)心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。教導(dǎo)學(xué)生要留神保持環(huán)境衛(wèi)生

15、。 教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時察覺、研究和解決學(xué)生教導(dǎo)和管理工作中的新處境、新問題，掌管其特點(diǎn)、察覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。我精心去教化我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導(dǎo)的心愿化為喜歡學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最貴重的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開絢麗的花朵。 初中歷史教師教學(xué)工作總結(jié) 5 本學(xué)期，本人任教八級三個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的

16、精神從事教學(xué)工作。 作為教師，能專心制定籌劃，提防研究中學(xué)教學(xué)理論，專心備課和教學(xué)，精心加入科組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、簡樸、專心的形象去應(yīng)對學(xué)生。按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)舉行施教，讓學(xué)生掌管好科學(xué)學(xué)識。還留神以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 作為教八年級歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到專心備課，多方面去搜集相關(guān)舉行資料。為提高每節(jié)課的舉行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除提防研究教材，把握好根基、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用

17、多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。透過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的精心性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 透過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)籌劃，并能專心備好復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，協(xié)助差生。同時察覺很大一片面學(xué)生理解潛力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲! 本學(xué)期，本人任八年級二個班的歷史課。我專心學(xué)習(xí)從各方面嚴(yán)格要求自己，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，精心向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢

18、兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、專心備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安置都作了細(xì)致的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的打定，并制作各種利于吸引學(xué)生留神力的搞笑教具，課后實(shí)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并專心按搜集每課書的學(xué)識要點(diǎn)，歸納成集。 二、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上

19、都精心征求其他老師的觀法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏，并往往邀請其他老師來聽課，征求他們的觀法，改善工作。 三、鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明顯化，條理化，切實(shí)化，條理化，切實(shí)化，情感化，生動化，做到線索明顯，層次清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上天性留神調(diào)動學(xué)生的精心性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得簡樸，學(xué)得高興;留神精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分斟酌每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 初中歷史教師教學(xué)工作總結(jié) 6 本學(xué)期，我

20、承擔(dān)七年級11、12班的歷史課教學(xué)和八年級15班的歷史教學(xué)工作。在工作中我專心學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動與其他教師團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合各班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際處境，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有籌劃，有組織，有步驟地開展，下面我就對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)： 一、專心鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。 我以歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，致力于變更學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，力求表達(dá)三個面向的指導(dǎo)思想。使學(xué)生鞏固理解歷史和運(yùn)用歷史的才能；初步學(xué)會應(yīng)用歷史的思維方式去查看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要?dú)v史事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。 二、專心備好課，突出學(xué)識傳授與思想教導(dǎo)相結(jié)合。 積極加入學(xué)校組織的集體備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，專心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案。設(shè)計多媒體課件，做到每一課都 “有備而來，每堂課都在課前做好充分的打定，課后實(shí)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。 三、提防課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。 課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同進(jìn)展，鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我更加留神調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的才能。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動