教師個(gè)人研修活動(dòng)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)教師個(gè)人研修活動(dòng)計(jì)劃老師個(gè)人研修活動(dòng)計(jì)劃1校本研修，是立足于我園工作實(shí)際，依據(jù)老師自身專業(yè)進(jìn)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和熬煉，提高老師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)老師專業(yè)化的一種老師繼續(xù)教育形式。為了提高自己的工作技能和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)我園的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。一、研修目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。2通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。3通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。4通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)整合課程的理解。5樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。二、研修內(nèi)容一多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新

2、自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我計(jì)劃精讀幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、幼兒園聽課、評(píng)課、說課書刊，實(shí)時(shí)更新教育理念。工作之余，讀一些有關(guān)教育文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。二在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的整合課程對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)積極參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事項(xiàng)，教學(xué)感悟反思，幼兒的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。三加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多

3、種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。實(shí)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，實(shí)時(shí)歸納、實(shí)時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研爭(zhēng)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論技能。四在備課管理上，朝著A級(jí)管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。三、詳細(xì)實(shí)施方案1勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1) 鍥而不舍地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)

4、，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。2多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。3勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。(1) 實(shí)時(shí)積累專題討論的第一手資料。(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。 在實(shí)踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)幼兒心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。老師個(gè)人研修活動(dòng)計(jì)劃2一、研修目標(biāo)立足于老師個(gè)人的自我進(jìn)展，充分表達(dá)當(dāng)前素養(yǎng)教育的理念。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)這一原則性改變?yōu)槲业膶W(xué)習(xí)指明白方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育，自覺提高的平臺(tái)，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型老師。二、研修內(nèi)容

5、1、勤于學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)，樂于親自動(dòng)手， 揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。鍥而不舍地學(xué)。加強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，讓同學(xué)聽做之前，老師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準(zhǔn)的科學(xué)語(yǔ)言，練歷年的中考科學(xué)試題，講透重點(diǎn)的例題。每天堅(jiān)持動(dòng)筆，正人先正己，育人先育己。不斷豐富自己的內(nèi)涵。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。2、立足課堂，擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求勝

6、利的教學(xué)模式，思索教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題。三、保證措施1、著重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐技能、情感、立場(chǎng)與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀老師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。2、依據(jù)社會(huì)的改變與教育改革的進(jìn)展，實(shí)時(shí)討論自己的不足(盲點(diǎn))，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，以自己的進(jìn)展促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)展、學(xué)校的進(jìn)展。3、著重個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于同學(xué)今后的進(jìn)展提供方便。4、加強(qiáng)人文學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，提高人格修養(yǎng)。老師個(gè)人研修活動(dòng)計(jì)劃3一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀數(shù)學(xué)課程

7、標(biāo)準(zhǔn)，深入理解、掌控新課程的四個(gè)基本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。3、結(jié)合學(xué)情，探究閱讀教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二、研修方式：1.在研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2.老師要掌控每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到掌控傳授知識(shí)的深淺程度。3.老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要著重對(duì)同學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育，及自學(xué)技能的培育和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。4.仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累閱歷，提高教育教學(xué)水平。三、研修時(shí)間20*年*月20*年*月四、詳細(xì)措施1.備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學(xué)員在教學(xué)中做到仔細(xì)備好每一堂課，認(rèn)真發(fā)掘教材，實(shí)時(shí)寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。2.學(xué)員之間在平常的教學(xué)中，相互合作聽聽彼此的家常課，多溝通，多爭(zhēng)論，努力做到相互幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂溝通課，課后班內(nèi)進(jìn)行說課，評(píng)課并邀請(qǐng)導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。3.小組內(nèi)定期相互溝通教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并組織和導(dǎo)師見面，由導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，幫助學(xué)員解決疑難。4.