教師個人專業(yè)的發(fā)展計劃

1、第 第 頁教師個人專業(yè)的發(fā)展計劃老師個人專業(yè)的進展計劃 篇1新的學期不知不覺中又來了，對于我們20*年又是一個充斥動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位老師要不斷的充盈自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格老師?；诖?，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚勝利閱歷，追求更好地完成教學目標。一、存在的問題及今后努力方向存在的問題：對同學的了解還不夠深入，本人自身的教學閱歷的積累還較少。知識面不夠廣泛。教育科研技能有待于提高，教學論文、優(yōu)質課較少。努力方向：自身要不斷“充電”，加強自己在

2、教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。完善與不同同學的溝通方式，積極主動地加強對同學的了解。調整教學方式使其不斷完善，吸取閱歷，鞏固自己的教學基本功積極撰寫教學論文，向老老師學習。二、詳細措施1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。2、堅持撰寫個人博客，深入領悟先進教育思想。3、仔細討論新教材；全面掌控非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關知識。積極參與新教材的培訓。4、要提高自己的政治思想素養(yǎng)。5、促進個人專業(yè)進展，確立教育教學新理念6、擅長思索，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思索相結

3、合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作7、著重個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學制造最好的教育。8、提高自己的教育技能；在今后的工作中要務實求真，成為喜愛學習、學會學習和終身學習的楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊敬同學性格，引導和啟發(fā)同學自主學習，鼓舞同學學會思索，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給同學及家長一個良好的形象，關愛每一個同學，讓我的同學永久歡樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！老師個人專業(yè)的進展計劃 篇2我是一名工作只有2年左右的青年老師，對于自

4、己的工作崗位熟識但并不嫻熟。老師職業(yè)的非常性質，決斷了老師的“身教”在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用。老師是人類靈魂的工程師，是知識與文明的傳播者，那么老師身上所擔負的責任既有傳授知識又有塑造靈魂的雙重性。老師既要教會同學做人又要使同學掌控現(xiàn)代化科學知識，因此需要不斷進展自我，完善自我，為自己制定一份專業(yè)進展計劃。進展目標：一、夯實自己的專業(yè)知識，刻苦鉆研，提高課堂教學實踐技能，努力成為最優(yōu)秀的老師。老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要不斷追求，著重自身創(chuàng)新精神與實踐技能、情感、立場與價值觀的進展，使自己真正成長為

5、不辱使命感、具備歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的知識奉獻給教育事業(yè)、把愛心播撒給同學們。二，每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀中學校外語教學、中學校英語教學與討論、寧夏教育等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。三，促進個人專業(yè)進展，確立教育教學新理念。留意搜集專業(yè)進展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代進展的要求和同學學習的需求無疑是當代老師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。著重個人素養(yǎng)的培育，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學制造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。進展措施：一、勇于更新觀念，學習教育理論新時期的

6、老師應樹立素養(yǎng)教育的觀念，面對全體同學，促進同學性格全面進展，且不可“因循守舊”、“閉關自守”，要建立以人為本的同學主體觀，要建立民主、同等、和諧、合作的教學觀，科學的理論是實踐的先導，是創(chuàng)新的基礎，做為一名優(yōu)秀的英語老師，應不斷學習和把握新的教育理論，仔細學習，把握國家教育方針、英語課程標準，不斷鉆研英語相關理論書籍，以此指導自己的英語教育教學。二、樂于參加科研，提高教學水平老師參加各級教研活動與試驗課題討論是提高自身素養(yǎng)的有效途徑，老師在各種教研活動及試驗討論中學習了相關教育理論，并且在試驗中將這些教育理論進行了消化、理解、汲取，從而內化成自己的知識、技能，我積極參加市級課題，緊跟區(qū)英語教

7、改潮流，不僅提高了自身素養(yǎng)，而且使自己的課堂這一教學實踐有了實質轉變。三、積極參與競賽，賽中促進提高參與各式各樣的教學競賽活動是提高自己的最有效方法，參賽者為了在競賽中取得好成果，肯定要花許多精力、時間去預備，而在這個預備的過程中，恰是一個學習提高自己的機會。積極參與區(qū)及各項教學活動評比，努力走得更高更遠，在觀摩中借鑒學習，在評比中激發(fā)潛力，慢慢我深切地感受到：積極地參與各種英語相關競賽，為了競賽取得好成果，自己預備的過程，就是一個提升自己的過程，相信，在各式各樣的競賽中，伴隨著努力，伴隨著榮譽，自己已不知不覺地成長、成熟起來。四、不斷勤奮學習，提升專業(yè)水平人類已進入了一個終身學習的時代，每個

8、人都要學會學習，提高自己的學習技能，提升自己的專業(yè)水平，進行在職進修或參與專業(yè)培訓；閱讀觀看最新英語書籍、影視作品等：訂閱英語輔導報、基礎教育外語教學討論等報刊，它們與教學同步，按期寄送，不僅可以閱讀上面的文章，還可以參與這些報刊上組織的一些活動；利用網絡進行學習；力爭筆耕不輟，寫中升華自己。面對國際交往的日益經常，面對新形勢，面對教育改革，我們學校英語老師沒有理由不提高自己，當今科技、經濟進展的日新月異，一日千里，每個人都面臨著非常激烈的競爭，我們學校英語老師只有不斷提高進展自己，才能永久保持教育的熱忱，并最終收獲教育的金秋。老師個人專業(yè)的進展計劃 篇3在區(qū)教育局搭建的“名師工作室”平臺上，

9、我將繼續(xù)保持主動學習的立場，積極地向孫老師和其他名師學習請教，使自己的教學水平和教育教學理論水平得到更大地提升。我的進展研修計劃如下：一、思想認識在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標準理念，深入實施中學數(shù)學新課程教學改革，積極開展數(shù)學教學討論。在名師引領下，成為數(shù)學基礎教育骨干老師，同時在校與校之間的聯(lián)系與溝通、資源共享等方面作出積極的努力，為臨渭區(qū)中學數(shù)學教學質量的不斷提高做出應有的貢獻。二、學習討論1學習內容依據(jù)工作室進展計劃，本人在本學年度必讀以下教育教學理論專著并寫出讀書筆記和心得：1數(shù)學課程標準解讀2中學教育心理學2、學習方式1在學習掌控先進教育教學理念、研討中學課程改革、學科科

10、研與學科進展趨勢的基礎上撰寫論文12篇，力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。2在完成教學任務的同時，通過自學、自我實踐、相互研討、集中學習、導師指導、專家講座、本地觀摩與外地學習相結合等和個人撰寫論文等方式學習。3、擬參與活動依據(jù)工作室進展規(guī)劃，本人擬參與如下活動：1按時參與“教學能手工作室”的各項活動。2在學習教育理論的同時，申報課堂，結合課題討論，以提高自身的教育科研水平。寫出該課題討論計劃，明確學術討論方向和成果呈現(xiàn)方式，分工負責，分別進行，集中爭論，共同提高，共享課題成果。3幫助工作室建立教育教學資源庫，通過“網上”的互動學習與溝通，探討中考教學對策，搜集相關資料，溝通討論成果。4傾聽專家

11、學者的授課和講座，積極充電。5積極進行中學數(shù)學課堂教學的實踐探究與討論，有計劃地進行課堂教學研討活動：該學年至少完成1節(jié)課以上的討論課。通過理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學質量的有效策略，完善自己的教學風格。同時也為教育教學討論，取得第一手資料。6幫助維護優(yōu)秀教學能手工作室網站，積極參加在線互動式研討，實時報道每次活動簡訊。本人將嚴格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務。老師個人專業(yè)的進展計劃 篇4一、基本狀況對于這份工作，我充斥熱忱。我愛孩子，孩子是陽光的象征、他們純凈、他們良善，他們真誠。在這幾年的教育教學活動中，我快速的成長起來了。我相信，我會用我的熱忱去愛孩子、我會用我的

12、勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足、我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！二、優(yōu)勢分析一貫以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難我都盡量做到一笑置之，所以我一貫都保持著一顆童真的心。我能夠用孩子的語氣和他們溝通；我也能夠親身加入到孩子的游戲中和他們一起暢快的玩耍；上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好伙伴。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲、一種喜悅。我正值青春年華，對一切新事物的接受技能很強，我也不例外。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能

13、不夠，但是正由于我年輕，以我有充分的時間去汲取新的養(yǎng)分，讓我做的更好。由于我知道：這個世界上沒有最好，只有更好！三、弱勢分析在課題討論方面和教學方面說課、上課、評課的技能還比較弱，這些難題都需要我努力去一一攻克，但是我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤肯定能補拙！四、個人目標既然自己選擇了這份工作，那么我就會上心去做好它?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇古怪怪的問題，有時候老師還不肯定能一一解決。所以我想在20*年中做到以下幾點：1、參與學前教育專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到老師的關懷。4、通過今年的磨練，讓自己能夠積累肯定的閱歷，

14、成為一名“教研型”的幼兒園老師。五、任務與措施一構建自我管理機制，促進自我進展第一階段目標：建立自我管理意識，激勵自我進展措施：1、參與本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的提高。2、在探究教學方法的同時，向身邊其他一些有閱歷的老師學習，努力提高個人的教學水平。3、常常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。4、建立個人專業(yè)成長檔案。5、積極參各類評比活動。優(yōu)質課評比，青年老師基本功考核等第二階段目標：加強自我管理意識，著重自我進展措施：1、請有閱歷的老師指出自己的不足之處，實時改正缺點，對教學活動進行反思。2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教

15、學上多運用多媒體技術。二創(chuàng)設幼兒探究學習的舞臺，促進幼兒自主進展第一階段目標：創(chuàng)設合理的區(qū)角環(huán)境，滿意幼兒自主探究的學習，促進幼兒的生活閱歷。措施：1、留意環(huán)境創(chuàng)設的安全、新穎、有趣，提高幼兒的愛好，充分利用墻面、地面、走廊等滿意幼兒自主探究的需要。1、依據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。2、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試驗索學習。3、帶領孩子走進社區(qū)、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。第二階段目標：創(chuàng)設表達現(xiàn)代教育理念，使幼兒的性格潛能能到充分的發(fā)揮。措施：1、在學習活動中通過故事、兒歌等形式培育幼兒逐步養(yǎng)成文明的習慣。2、老師以榜樣影響幼

16、兒，幫助幼兒培育良好的文明習慣。三家園共育工作第一階段目標：加強與家長、社區(qū)的互動，探究家園共育的有效途徑。措施：1、通過各種形式與家長聯(lián)系，了解幼兒的特點與需求。2、定期召開家長學校、家長沙龍活動，溝通育兒閱歷。第二階段目標：充分利用有效資源，探究家園、社區(qū)三位一體化新方式。措施：1、圍繞家長工作開展深入的討論。2、利用各種節(jié)日開展各類親子活動。老師個人專業(yè)的進展計劃 篇5轉瞬間，我已與幼兒度過了*年時間，這*年不僅是我們在教與學中度過的，也是我們共同成長的過程。作為一名新的幼兒園老師，接觸幼兒已有*年時間，剛開始的實習階段可算是初步的觀摩階段，那這后*年就是實踐階段，通過這*年的學習讓我深

17、深感受到，要做一名幼兒老師不難，但要做一個好的幼兒園老師，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的時間和精力去努力和探究。因此，我為自己定下了一個三年進展規(guī)劃，期望能夠督促自己向一個好的幼兒老師奮斗：我認為一名好的幼兒老師不僅要為人正直良善，對工作仔細兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務技能上更要有所建樹，對幼兒負責。在思想上，要實事求是，作好本職工作。堅持每周讀報看報，關懷最新的時事資訊，既可以豐富自己，又能為幼兒提供最新鮮的信息。樹立良好的*的形象，協(xié)作其他老師把我園的工作搞好。在業(yè)務上，要堅持仔細學習*的理論知識，始終以幼兒為中心，以幼兒為本，關注新的教學觀念，仔細聽取前輩的各種講座，以及開展的各

18、種研討活動，仔細做好記錄，在聽了其他優(yōu)秀老師的活動后，不忘做好整理和反思的工作，積極的探討，討論各類教育教學活動，力求教育內容生活化，教學形式活動化，教學方法游戲化，教學手段多元化的最新課改理念，留意將各領域的內容整合起來，使幼兒在生活中學習，在與人，事物的接觸中，認識中獵取閱歷，使幼兒能得到各項技能的提高，健康的成長。對待幼兒做到熱心，耐煩，細心，要清晰明白一個好的幼兒老師她所做的都是為了孩子們，做幼兒的引導者，支持者，協(xié)。在家長工作方面，強化服務意識，對待家長要做到熱心，有心，實時向家長反映幼兒在園的各方面包括學習，生活，運動，游戲的狀況。也要充分利用家長資源，做好家園共育工作，相互信任，

19、尊敬，支持。據(jù)此，我詳細的三年規(guī)劃是：第一年，學習多媒體課件的運用，使自己的教學多元化，豐富化。做好自己的本職工作，貫徹*精神，盡可能制造條件讓幼兒通過徑直體驗來學習，在帶教老師的幫助下積極開展班級工作。主動承受園內公開活動，并仔細反思，實時找出自己的不足。第二年，獨立擔負班主任工作，保教結合，做好環(huán)境布置。依據(jù)課程指南和本班實際，對活動的可能方向，所需環(huán)境，資源和材料作切實可行的預設，把握好預設與幼兒自發(fā)生成之間的關系。幫助指導老師開展課題討論。積極參加園內的各種評優(yōu)活動，并力爭獲獎。第三年，在嫻熟掌控教材的基礎上能獨立進行課題討論，并撰寫課題論文，力爭在縣級刊物上發(fā)表。積極參與各種教科研活

20、動。我要在生活中查找素材，依據(jù)*，組織教學，把生活活動，運動，游戲，學習活動融合于一體，爭取在縣級范圍內展示活動，逐步形成自己個人的教學特色，成為園級骨干老師。要避開自己的一些缺點如考慮不夠認真，缺乏閱歷，在這三年中我要漸漸改進，多向優(yōu)秀的老師學習，討教閱歷，與幼兒一起成長，積累教學閱歷，做好園內的各項工作。老師個人專業(yè)的進展計劃 篇6作為一名幼兒老師我深知責任的重大，有工作的艱辛和新老師的壓力，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣，有收獲的喜悅、有探究的痛楚、有成長的歡樂、有努力后的欣慰這將都是我將來的珍貴財寶。在嶄新的旅程中我將不斷努力，讓自己成為一名幼兒教育工。下面是我制定的個人成長計劃，詳細

21、包括以下幾分方面：一、進展方向1、思想方面：喜愛祖國，喜愛家鄉(xiāng)，提高自己的政治思想，積極要求上進，嚴格要求自己。喜愛幼兒園，愛孩子們，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，每個星期我都會聽從領導的安排，仔細摘記。我深知，幼兒是學習的主人，作為幼兒老師應當科學、全面的組織幼兒的一日生活。還要擁有一顆高度的責任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子。2、教育教學方面：要勤聽課，仔細做好筆記，主動像師傅老師請教，多聽園內、組內其他老師的課，積極吸取他們的優(yōu)點，嘗試運用到自己的教學領域中。仔細預備好每一堂課，預備好教具，課后進行反思。和老師共同研討難上的課，從探討中不斷

22、進步。每天把教給孩子們的知道傳到班級網頁上，實時更新自己的博客，加強與家長的溝通。3、實踐方面：身為幼兒老師，主要具備的是要對孩子有愛心，了解每一位孩子的性格，走進他們的內心世界，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點。在活動中要時時刻刻觀測孩子的一舉一動。了解到每一位孩子的進展趨向，如有發(fā)覺問題，實時與家長溝通，揣測出解決的方法。4、專業(yè)素養(yǎng)方面：幼兒老師要求掌控各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱，要不斷努力，多聽，多跳，多實踐。另外每天收取一部分時間進行練琴，是自己的伴奏水平提高。多講故事，并且能生動形象的講故事，拉近與孩子的距離。學會在電腦是哪個制作出美麗的課件，提高自己的計算機水平。仔細

23、對待每一節(jié)課，在每一天的活動中提高自己的教學技能。5、師徒結對方面：本學期很幸運拜兩位閱歷豐富的老師為師。多問，多看，多聽，多向他們學習，做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點運用到自己的教育教學上，不斷地反思、摸索，改善自己的不足。在日常的班級管理中，認真觀測師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作。二、詳細規(guī)劃一第一年：1、掌控組織幼兒一日活動及各種教學活動的技能，爭取做一個技能扎實的親年老師。2、扎實學習幼兒園老師指導綱要。學會說課、評課、分析教材的南重點。常常反思自己的教學實踐。3、常常與閱歷豐富的老師溝通、溝通，學習組織幼兒與家長溝通的有效方法。4、仔細參與每一次教研活動，仔細學習

24、思索。5、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的老師。二第二年：1、能為幼兒營造一個寬松、自由的精神環(huán)境。2、掌控寓教育與游戲相互滲透的原則，因人施教引導幼兒主動地學習。3、利用業(yè)余時間閱讀幼教各方面的書，不斷豐富自己的知識。4、在教學過程中，尋求自己的教育特色。5、提高自己的彈唱、繪畫、舞蹈各方面的技能技巧。三第三年：1、在實踐中調整好自己的教育觀念和教育風格，做一名性格的幼兒老師。2、在日常工作中對幼兒觀測與反思，感受到每一位孩子的需要。3、積極參與各種評比，是自己的綜合素養(yǎng)不斷提高。4、不斷提高各方面的技能，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。在三年內我將從一個愛學習、會學習的老師轉向討論性

25、的老師，三年內使自己成為一個勇于創(chuàng)新的老師。這就是我的自我成長計劃，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難。在不斷地努力下，健壯成長。老師個人專業(yè)的進展計劃 篇720*年*月，我進入了*市*幼兒園，在這短短的*月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充斥熱忱，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純凈，他們良善，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定一份個人進展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為

26、一名老師應具有的素養(yǎng)。一、基本狀況我今年*歲，*專業(yè)是*，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè)，但是我相信，我會用我的熱忱去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！二、現(xiàn)狀分析1、優(yōu)勢：1*年的幼教工作閱歷，讓我對孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。2有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。2、不足：非專業(yè)的我在教學閱歷上是有許多不足。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在歡樂、有愛好的前提下參加學習。同時，我雖然上心在

27、愛著孩子，但是要掌控好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。三、個人進展目標1、13年進展目標：1努力完成學前教育專業(yè)的本科學習，在理論上進一步完善自己。2努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細學習、盡快了解、掌控各個幼兒的年齡特征和進展特點。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。3加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。2、措施：1請帶教老師及有閱歷的老師指出自己的不足之處，實時改正缺點，對教學活動進行反思。2依據(jù)主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學科的新知識、新技能。3利用空閑時間來學習舞蹈律動和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時間內在這幾個

28、方面有所提高。老師個人專業(yè)的進展計劃 篇8從19*年踏上工作崗位至今，已經12個年頭了。在這近12年的時間里，我嚴于律己，為人師表，自覺遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，仔細履行個人職責。為了讓自己不斷地進展，以適應社會的需要。開學之初，我就為自己做了一份個人計劃。一、加強自身師德修養(yǎng)有人說老師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。由于這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。老師肯定要有師德，在教育教學工作中，真正為同學的終身進展負責，不要讓孩子在成長的過程中由于遇到了你而留下任何缺憾。二、不斷提高個人素養(yǎng)古人曾說：師者，傳道授業(yè)解惑也。簡而概之，老師的工作就是教書育

29、人，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素養(yǎng)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的.要求。1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。作為一名老師，我要繼續(xù)仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品行的，一個有廣博知識的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必定是蒼白的。2、虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕老師，我要積極向四周的同事學習，多聽，多看優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學習。對當天發(fā)生的教學突發(fā)事項實時進行教學感悟反思。3、加強自身專業(yè)知識的

30、提高。能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌控教學重點和難點，并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃；能充分發(fā)揮同學的主體作用，有效地把握課堂教學活動。在教學討論技能方面更要力求漸漸做到：掌控肯定的教學理論，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學中的親身經受，讓理論與實踐相結合，勇于探究教材改革、課堂結構、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能討論勝利的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學向縱深方向進展。4、不斷學習信息技術，學會動手制作課件。電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推動了社會的進展，效率的提高。新世紀教育工應具備最先進的教育理念及駕馭課堂的技能，向45分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突

31、出重點的課件運用，無疑能夠起到事半功倍的效果。教育是一門高校問。工作中的成果只代表過去，我深知：只有逗號，沒有句號；只有更好，沒有最好。成為一名優(yōu)秀老師是我追求的目標，在今后的教育教學以及教育科研工作中，我將加倍刻苦，努力提升自己，在歡樂中成長，在成長中歡樂。老師個人專業(yè)的進展計劃 篇9老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，加強職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔細學習了學校本年度進展規(guī)劃目標后，針對自己的特點制定個人進展計劃如下:進展目標:一、內涵進展方面:老師職

32、業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，著重自身創(chuàng)新精神與實踐技能、情感、立場與價值觀的進展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給同學、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。在信息技術方面提高自身的信息技術應用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。力求能獨立制作有用性強、美觀的電子課件。二、課堂教學方面:進一步深化落實生活化情境化課堂教學，充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展

33、，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。三、思想工作方面:著重個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為同學制造最好的教育。從為應付考試到為有利于同學今后的進展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。進展措施:1、深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境化”課堂教學理念，充分培育和激發(fā)同學學習愛好，重視同學認知過程中的情感培育。著重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的

34、巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。老師個人專業(yè)的進展計劃 篇10隨著新課改理念的不斷提升，對老師的理論素養(yǎng)、個人素養(yǎng)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年老師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的老師，使自己成為適應時代的進展，符合高品位要求的教育者，我針對自己的特點制定個人專業(yè)進展計劃如下：一、自我分析1、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段我在教育崗位上工作了十二年，喜愛老師

35、職業(yè)，仔細踏實工作，擅長引導同學，積極輔導學困生，諄諄教導，熱忱、主動。仔細鉆研教育教學方法，積極學習現(xiàn)代教育教學理念，不斷改進教學方法，努力讓每個同學在原有的基礎上能有不同的進展。能留意感受教育規(guī)律，了解同學的心理特征，依據(jù)同學的進展和認知規(guī)律進行教學。我始終積極投身教育科研的改革與實踐，從同學生命進展的高度積極探究新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，努力使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。2、專業(yè)知識方面的分析自工作以來，我大部分時間從事數(shù)學學科的教學工作，在不斷的學習和努力中，積累了一些教學上的閱歷，具備肯定的學科知識。在學習專業(yè)知識的同時，我不斷

36、從教育教學的網絡、報刊、雜志、書籍中吸取營養(yǎng)。在從教的日日夜夜里，我最大的歡樂就是看到自己的同學健康、活潑的成長；最大的收獲就是看到自己播種的抱負的種子在同學身上開花結果。3、教育教學技能方面的分析隨著課程改革的不斷進展，能不斷的學習新課改的理念，學習科學課程標準，在課堂教學中能依據(jù)同學的特點和實際狀況組織教學，備課時，不僅能備教材而且備同學，且能留意課堂的生成，實時的調整教學策略，留意面對全體、因材施教。4、職業(yè)道德及性格特征的分析；能積極參加政治理論學習，使自己具備思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，以身作那么。在教育教學中，能堅持正面教育，與同學

37、溝通溝通，用愛心去教育同學，愛科學、學科學、用科學，幫助同學形成正確的人生觀和價值觀。5、個人優(yōu)勢和不足。我的課堂教學水平有了肯定程度的進展,科研意識也有所加強，科研技能也得到肯定的提高。我覺得自己是一個工作負責的人，平常無論做任何事都是認仔細真、踏踏實實。但我也清晰地知道自己的不足。我很重視課堂教學實踐，卻相對忽視了老師自身學科專業(yè)知識的進展。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了進展方向。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的學科專業(yè)技能大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上?，F(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出,不求自我

38、進展停滯不前的老師將會自動被淘汰?，F(xiàn)制定我個人進展規(guī)劃，以作鞭策。二、個人專業(yè)進展目標1、總目標在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。樹立終身學習的觀念，抓住平常的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，加強理論底蘊，做個學習型老師。上心思索，凡事多思多想，反思出事物進展的內在規(guī)律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型老師。用心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型老師。全心教育，關注同學的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在進展中形成獨特的教學風格，做個專家型老師。在實踐中進行教學討論、課題討論；制造性地進行教學工作；形

39、成自己獨特的教育教學方法。2、詳細目標師德目標加強政治學習，提高自己的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。堅決獻身教育的信念，修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學民主、師生同等、同學喜愛。我要盡可能的為同學架起通向前程的橋梁，使他們能勝利地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對同學高瞻遠矚的責任感影響教育同學，使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅決、思想過硬、知識淵博、品行高尚、勤于育人的高素養(yǎng)的人民老師。學習和其他方面的目標博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學理論，熟識本學段、本學科的教育教學理論，并能有效地運用到教育教學討論中去。實時記錄自己的教學心得，

40、養(yǎng)成勤寫勤練的習慣，隨時把自己的教學點滴用教育敘事等形式記錄下來。時刻留意學習。確立“終身學習”“全程學習”“團體學習”的觀念。做到“工作學習化”、“學習工作化”。教育科研方面的目標在老師專業(yè)進展的契機下，我將養(yǎng)成常常進行自我反思的習慣和技能，促使自己較快地成長為富有創(chuàng)新精神和制造技能的反思型老師。從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求超越的動力。積極參加學校提倡的教育教學課題討論，做討論型老師，不斷提高專業(yè)化水平。教學方面的目標A積極探究教育教學規(guī)律，讓有效課堂的喜悅之花，綻放在每個孩子的臉上。力求教學特色鮮亮，強化自身素養(yǎng)，提高課堂教學效率，細心設計教學環(huán)節(jié)，讓同學輕松地在親身試驗中領悟到學習數(shù)學

41、的樂趣。B常跟學科組老師進行教學溝通，進一步了解同學從而更有效的把握課堂。擅長捕獲課堂中同學的改變，同時不斷激勵同學的自信。C嫻熟運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網絡資源，達到信息的處理和優(yōu)化。D對自己的教學活動實時進行反思，實時總結自己在教育教學工作中的勝利與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學閱歷日益豐富，查找一條適合自己的進展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。致力于教學改革，開展小組合作學習，進行互助、競爭學習。合作學習中，留意培育同學“三會”：一是學會傾聽，不隨意打斷別人的發(fā)言，努力掌控別人發(fā)言的要點；二是學會質疑，聽不懂時，懇求對方進一步說明；三是學會組織、主持小

42、組學習，能依據(jù)他人的觀點，做總結性發(fā)言。使同學在溝通和碰撞中，共享他人的思維方法和思維成果，既熬煉了技能，又學到了知識和學習的方法，學習的自覺性得到了提高。落實新課程理念，實施素養(yǎng)教育。能把新課程理念轉化為教學行為，重視同學獨立思索技能、創(chuàng)新精神和實踐技能培育，使同學的知識學習過程成為技能提升和良好情感立場與價值觀的形成過程。三、詳細措施1、自身素養(yǎng)的改進作為新時代的老師，還要具備制造意識和制造技能，擅長發(fā)覺和探究，拓寬視野，不斷學習和提高自己的素養(yǎng)，加強自身的理論修養(yǎng)，讓自己有個嶄新的騰越。2、客觀條件的改善隨著時間的推移，自己已漸漸的由起初一名年輕氣盛、積極性極高的青年老師轉為已有肯定教學

43、閱歷、斗志減弱的中年老師，在承受公開課教學等方面已不如年青老師，且有肯定的惰性。今后要盡量克服這種惰性，積極參加公開課的教學活動。3、專業(yè)進展的途徑和策略(1)學習老師專業(yè)進展的一般理論，建立專業(yè)責任感。(2)積極參與在職學習與培訓，積極參加校本教研與培訓。珍惜每一次向別人學習的機會，多溝通、多爭論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。我要利用培訓、聽課的機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀老師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的進展和勝利。(3)進行教育討論。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)覺問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進工作并形成理性認識，使討論成為專業(yè)生活方式；其次對新的教育問題、思

44、想、方法等多方面的探究和制造，運用多方面的閱歷和知識，綜合地制造性地形成解決新問題方案的技能。(4)進行常?；?、系統(tǒng)化的教學反思。做一名“擅長反思，勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對，這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀測討論自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)進展資源的主要方式，因而把寫教學反思當成一種習慣，可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。(5)在參加課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)進展。在教學過程中實現(xiàn)“教學研”一體化，理睬生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要擅長積累，勤于思索，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實

45、踐創(chuàng)新，提高自己的科研技能，使自己的教育教學水平再上一個等級。(6)保持開放的立場，與其他老師相互合作、溝通。4、階段進展目標預期實現(xiàn)時間20*20*學年度。5、預期進展目標的結果及評價。老師個人專業(yè)的進展計劃 篇11一、現(xiàn)狀分析我自從從事教育工作以來便是認仔細真，一絲不茍的做好自己的事情，對于學校的工作也能積極參與。現(xiàn)在覺得自身還有所提高的地方，從新一輪課本實施到今日，如何才能超越自我，迎來更大的進展空間呢？我認為需要找到自身的不足，對癥下藥。首先，自己在專業(yè)學習上有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思索，無法制造性的開展工作。二、進展目標樹立終

46、身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種需要，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，加強倫理底蘊。三、三年規(guī)劃第一年(20*-20*學年度)一勤于學習，樹立終身學習的觀念。二擅長思索，在實踐中探求、感悟。反思昨天在反思中揚長；端詳今日在端詳中甄別；前瞻明天在前瞻中制造。時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性的開展工作。三樂于動筆，提高教育教研工作。1.仔細完成每周一篇的教學日記，每月一篇的教育筆記。實時積累教研資料。2.做好讀書筆記，寫好教學反思，進行教學案例的分析。努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。學期結束時完成質量較高的教學案例。3.通過撰寫論文，把自己的專題

47、討論從實踐層面提升至理論層面。第二年(20*-20*學年度)首先，平常要多留心、留意教育進展動態(tài)，廣泛閱讀各類業(yè)務書籍，提高教育理論水平。其次，仔細閱讀課程標準、教學用書等有關資料。鉆研新教材，新課標，討論教法。體會新新課標的性質、價值、理論，提高自己的業(yè)務技能。第三年(20*-20*學年度)首先，在工作中，不怕困難、勇挑重擔，細心備課，細心批改每一本作業(yè)。不遲到、不坐著講課、不提前下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學。其次，學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教研水平。第三，學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提高教學教研水平。四、詳細

48、實施方案一繼續(xù)了解考試趨勢，理解各個知識點的考察深度，提高同學成果。二仔細向老老師學習，請老老師傳授教學閱歷和指出自己的不足，自己實時反思、改正缺點。三每周學習語文閱讀知識，提高自己的專業(yè)技能。四每學期讀一本關于教學理念的書籍，撰寫一篇教學論文。老師個人專業(yè)的進展計劃 篇12新課程的實施迫切要求廣闊老師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。老師既需要有扎實的學術根底，寬闊的學術視野，不斷更新知識、追趕學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年進展的規(guī)律，掌控現(xiàn)代教育信息技術，具備喜愛同學、關懷同學、對同學仔細負責的品質。老師要與時俱進，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中

49、。特別是新課程改革實施以來，學校對老師隊伍素養(yǎng)的要求更高。為了積極投身學校數(shù)學教育教學工作，努力更新教育理念，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學技能，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業(yè)進展20*年規(guī)劃，為自己今后的進展指明方向。一、自我分析1、進展優(yōu)勢1我喜愛教育事業(yè)，工作仔細踏實，肯吃苦，不怕累，從不計較個人得失，樂于從事教學科研。擅長學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有閱歷的老師請教。2現(xiàn)有的課堂教學實踐閱歷，能夠勝任中班級的數(shù)學教學工作，能協(xié)作學校做好各項工作。簡單接受新事物和新觀點，具備肯定的的教育科研技能。3能夠運用現(xiàn)代信息技術，并敏捷有效地為教學服務。4能正確

50、處理和同事、家長、同學之間的關系。5喜愛閱讀各類書籍。2、存在的問題1駕馭教材的技能、設計課堂教學的技能和老師語言水平有待進一步的提高，對后進生的關注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。2對待同學或者工作有時有點急功近利，對待同學耐煩還不夠。3在教學討論中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不擅長總結和整理。4工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高，需要加強理論學習。二、個人專業(yè)進展規(guī)劃目標1、依據(jù)學校的“先學后教，美的課堂”校本討論，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成先學后教的教學模式，促進教育教學質量的提高，努力提高課堂教學的有效性。2、仔細學習新課程標

51、準理念，不斷更新教學觀念。關注同學性格差異，積極制造和提供滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。3、不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教研活動中多多聽取他人的看法，永久抱著不恥下問的精神向有閱歷的老師討教，平常多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿足的優(yōu)質課，上出自己獨特的風格。4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代教育技術，不斷構建、豐富自己的知識結構。多閱讀教育方面的書籍，以此來不斷的充盈自我的教育內涵。5、不斷地積累一些上課的閱歷教訓，做好課后反思和案例討論。通過撰寫論文，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質量。三、個人專業(yè)進展規(guī)劃主要措施1、科學備好導學案：怎樣才能讓同學懂學、愛學、喜愛學是備課過程中需要好好考慮和花心思的地方。加強先學卡的思維性、科學性、創(chuàng)新性、有效性。