幼兒園黏土教案范文

1、幼兒園黏土教案范文創(chuàng)意黏土小組第一課: 奇特的超輕黏土其次課: 我的書房我做主第八課: 動物總發(fā)動之小雞快跑第九課: 動物總發(fā)動之歡快森林 第十課:海洋探險(xiǎn)驚奇的深海魚第十一課: 海洋探險(xiǎn)-歡快潛水艇第十二課: 舌尖上的中國-饞嘴小吃第十三課: 舌尖上的中國面點(diǎn)大師第十四課: 茶韻飄香-茶器具的制作 第十五課: 中國印中國結(jié),我的中國心第十六課誰言寸草心,報(bào)得三春暉母親節(jié)的禮物創(chuàng)意超輕黏土制作奇特的超輕黏土 教學(xué)目標(biāo)：1、 情感目標(biāo)：體驗(yàn)超輕黏土這種材料的特點(diǎn),通過制作,培育學(xué)生制作的興趣. 2、 認(rèn)知目標(biāo)：了解利用超輕黏土制作的根本方法，3手捏法、泥條法制作小物品. 教學(xué)預(yù)備：12引入出示用

2、超輕黏土制作的炫彩彈性小球以及小花籃,讓學(xué)生充分感 知,覺察材料的特別點(diǎn):學(xué)生通過對炫彩彈性小球以及花籃的賞玩,覺察小球有較好的彈性,這是以前用橡皮泥制作小球所不能到達(dá)的效果,學(xué)生還能覺察,用超輕黏土制作的東西很輕,比用橡皮泥制作同樣體 積的物品要輕很多.1 制作炫彩彈性小球1) 感知材料有很好的顏色調(diào)和作用學(xué)生嘗試進(jìn)展調(diào)制不同顏色的超輕黏土.2)手捏法。這是泥造型中最簡潔、最有用的方法，可用整塊泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼等技法刻畫。.泥條法。即用手將泥搓 成長條，再把泥條圍起來，使它成為一種器物，在制作時不要多壓，保存形態(tài)的泥條。.泥板法。利用厚薄不同的泥板壘接或切

3、割出自己想象的形象，并通過各種泥塑技法做出點(diǎn)、候，再切成假設(shè)干局部，挖去內(nèi)部使之成為空心，局部再用泥修接。借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、紙杯、報(bào)紙、廢舊的玩具等作中介物，在外面比較封閉地包裹泥片或圍筑泥條，使其奇異成型，如會動的小泥人或動物等的塑造。炫彩彈性小球比一比,誰制作的小球在外觀 顏色方面效果好利用.泥條法制作小花籃,可以用單股條泥來制作,也可以利用雙股泥條來制作比一比,誰制作的小花籃在造型上更有創(chuàng)意三以小組為單位進(jìn)展創(chuàng)意制作在小球的兩端進(jìn)展鉆孔,一端連上一小段圓珠筆筆芯(可以選擇不同顏色的筆芯,)裝有筆芯的一頭可以插入另一個小球沒有筆芯的一端,這樣用56筆 即時貼布告小花籃小花

4、籃可以放置即時貼,也可將提示帖粘在小花籃上,成為提示板.四 延長同學(xué)們回家可以思考:用今日所學(xué)的超輕黏土制作方法還可以制作哪些好玩又有有用性的物品.創(chuàng)意超輕黏土制作 我的書房我做主 教學(xué)目標(biāo)：1成泥筒的技能。2活中的美.活動預(yù)備：1筆筒范例假設(shè)干2泥、泥工板、泥槌、泥刀等，關(guān)心材料花片、回形針等活動過程：課件出示各種筆筒有序的觀看筆筒，說說筆筒的構(gòu)造領(lǐng)會不同風(fēng)格筆筒的設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生的自主制造意識1取塊超輕黏土放板中，那起泥槌輕輕拍，來來回回有序拍，拍2)然后拿起泥工刀，劃出方方小泥板，卷卷卷，卷出一個泥筒來，3)留神把它連接好，捏一捏，摸摸平，最終再把底兒做，泥筒裝在底板上，記著還要連接好.利

5、用盤泥條的方法制作筆筒,這種方法能使筆筒的底部和筆筒主體渾然一體.三 學(xué)生選擇一種方法制作教師在巡察時提示學(xué)生輕輕地、向兩邊拍打泥。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展泥五 拓展活動制作重要大事提示板以及配套的好玩的磁鐵:選擇一塊長2010土包裹,并進(jìn)展裝飾,這樣,一塊提示板就制成了.或者用厚的卡紙制作提示板,可以用超輕黏土進(jìn)展裝飾.利用超輕黏土制作出小巧的造型,大約一元銀幣大小,然后在作品后面黏上吸鐵石,或大號回形針.用厚的卡紙制作提示板,配套的就是大號回形針制作的固定夾.藝術(shù)美工大班 活動目標(biāo):1、2、嘗試用連接的方法塑造立體小泥熊。通過觀看泥塑過程圖片、爭辯、嘗試等方法學(xué)習(xí)鑲嵌連接的方法。3、 體會制作立體泥工

6、的樂趣?；顒宇A(yù)備：1、 學(xué)問閱歷預(yù)備：已經(jīng)把握分泥、搓條、壓扁等根本泥工技能，有進(jìn)展平面泥貼畫的閱歷。生疏并了解熊的外部特征。2、物質(zhì)材料預(yù)備：材料包。c.民間藝人捏面人的視頻?；顒舆^程：1、 欣賞面人工藝品，鼓舞幼兒結(jié)合已有閱歷進(jìn)展?fàn)庌q，激發(fā)幼兒民間傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。出示面人瞧，這是什么？你知道它是怎么做的嗎？2、 觀看視頻，進(jìn)一步了解捏面人這一傳統(tǒng)民間工藝。教師：秀麗的小面人到底是怎么做出來的呢？讓我們一起來看看播放視頻幼兒觀看3、 欣賞教師自制作品，爭辯小泥熊的制作方法。師：這是教師做的小泥熊，秀麗嗎？它是什么樣子的？你們知不知道教師是怎么做出來的呢？呈現(xiàn)小泥熊制作步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并了

7、解制作泥塑小熊的方法。教師引導(dǎo)幼兒觀看小泥熊身體各局部是怎樣連接組合的，幫助幼兒了解小熊是怎樣站在木棒上的。4、 介紹操作材料，嘗試捏塑小熊，穩(wěn)固學(xué)習(xí)連接的方法。師：這里有兩種顏色的紙黏土、木棒，還有活動眼睛，誰情愿師：先將一種顏色的紙黏土分成兩份，團(tuán)聚，分別插入木棒中，做小熊的身體和頭；再從另一種顏色的泥土中揪出一小局部做成小熊的兩只耳朵和鼻子、尾巴，分別貼在頭上的兩邊和下方中間；剩下的泥分成四份，分別錯長條，做小熊的四肢；最終把活動眼睛壓貼在小熊臉上，得意的小泥熊就做好了。5、 幼兒自由進(jìn)展立體泥工制作，教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒依據(jù)小熊身體各局部的大小，進(jìn)展分泥。提示幼兒不要將小熊的四肢搓的過長過細(xì)，并能嘗試比較適合的連接方法。在進(jìn)展造型時，建議幼兒將小熊的四肢擺出各種各樣的姿勢。6、 展覽欣賞與評價(jià)完畢活動。鼓舞幼兒呈現(xiàn)自己的小泥熊，給自己的小熊取名字