中班音樂(lè)活動(dòng)音樂(lè)旅行團(tuán)教案反思

1、中班音樂(lè)活動(dòng)音樂(lè)旅行團(tuán)教案反思這是中班音樂(lè)活動(dòng)音樂(lè)旅行團(tuán)教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂(lè)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。音樂(lè)旅行團(tuán)（中班韻律活動(dòng)）（一）目標(biāo)1.用肢體語(yǔ)言感受活潑歡快的音樂(lè)。2.了解集體游戲方法，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。3.嘗試仿編歌詞，愿意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。4.感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。（二）準(zhǔn)備1.音樂(lè)：庫(kù)乞乞、導(dǎo)游旗三面分別寫(xiě)上數(shù)字3、4、5；粉筆筆一支；ppt。2.幼兒12人，小椅子圍成半圓形。（三）過(guò)程1說(shuō)說(shuō)歡樂(lè)的旅行。老師：老師最喜愛(ài)出去旅行了!你們喜愛(ài)旅行嗎？你到過(guò)哪里旅行？那里有些什么好玩的地方？2初步感受音樂(lè)，大家一起歡樂(lè)地庫(kù)乞乞。今日老師邀請(qǐng)你們

2、參與我的音樂(lè)旅行團(tuán)，旅行的時(shí)分有首悅耳的曲子，認(rèn)真聽(tīng)哦，播放音樂(lè)庫(kù)乞乞老師：你覺(jué)得音樂(lè)什么地方特別好玩呀？曲子里有一種很特別的聲響，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？請(qǐng)幼兒再次賞識(shí)音樂(lè)引導(dǎo)幼兒留意里面的庫(kù)0庫(kù)0庫(kù)乞乞-，并帶著孩子一起念音樂(lè)里的這個(gè)部分。老師：大家猜猜看，什么是庫(kù)乞乞？老師：我們今日就學(xué)學(xué)歡樂(lè)語(yǔ)錄-庫(kù)乞乞。旅行中玩得最開(kāi)心的時(shí)分我們就說(shuō)庫(kù)0庫(kù)0庫(kù)乞乞-，我們一起來(lái)說(shuō)一遍，看誰(shuí)說(shuō)的最大聲最開(kāi)心-庫(kù)0庫(kù)0庫(kù)乞乞-。老師：老師想問(wèn)下我們班的孩子們旅行的時(shí)分什么事情讓你們感到最開(kāi)心!你能用我們今日學(xué)會(huì)的歡樂(lè)語(yǔ)錄來(lái)表達(dá)一下自己快樂(lè)的心情嗎？3通過(guò)圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂(lè)。老師：如今就讓我們跟著音樂(lè)去旅行吧!看

3、看我們的音樂(lè)旅行團(tuán)去到了什么地方？先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!（播放音樂(lè)，老師伴著音樂(lè)繪圖譜。）老師：發(fā)現(xiàn)了嗎？我們?nèi)チ四膸讉€(gè)地方？音樂(lè)到哪里我們開(kāi)頭上山？（播放音樂(lè)，老師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)）。老師：一共要爬幾次才到山頂？引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山坡、山腰、山頂?shù)任恢?。層?：老師和幼兒一起聽(tīng)著音樂(lè)律動(dòng)-A段海邊走走、B段登山、C段庫(kù)乞乞。層次2：老師指圖譜，幼兒律動(dòng)。層次3：個(gè)別幼兒指圖譜，老師和幼兒律動(dòng)。層次4：請(qǐng)幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動(dòng)作，老師幫忙幼兒協(xié)作音樂(lè)優(yōu)化動(dòng)作。4合作游戲歡樂(lè)的旅行團(tuán)。1.老師出示導(dǎo)游旗。老師：各位游客大家好，歡送來(lái)到音樂(lè)旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今日我們游玩的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手動(dòng)身吧-2.請(qǐng)3個(gè)幼兒當(dāng)導(dǎo)游選游客游玩。教學(xué)反思：通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能到達(dá)音樂(lè)教育以美感人、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培育了幼兒的