2022年一中西校全員育人導(dǎo)師制實施方案

1、第10頁共10頁2022年一中西校全員育人導(dǎo)師制實施方案一、指導(dǎo)思想以_進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)_和_為指導(dǎo)，堅持以人為本的原則，堅持“誠愛”為校魂，凸顯“愛心”文化，樹立“愛、嚴(yán)、細、實、恒”的教育策略,著眼于為學(xué)生的人生奠基，讓生命精彩，為每個學(xué)生的成長發(fā)展提供有利條件，堅持把全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)作為教育的核心，把愛作為一切教育的基礎(chǔ)，尊重學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個性差異，堅持“立德樹人、化育成人”的德育思想，施行“低重心管理、近距離服務(wù)”的育人途徑，通過全員育人導(dǎo)師制，積極培養(yǎng)學(xué)生“會做人、會學(xué)習(xí)、會創(chuàng)造、會審美、會健體、會生存”的終生發(fā)展能力。二、工作目標(biāo)1發(fā)揮教師對學(xué)生

2、的親和力，對學(xué)生實施親情化、個性化教育，深入學(xué)生心靈深處，進一步融洽師生關(guān)系。2關(guān)注每一個學(xué)生，尤其關(guān)注家庭貧困學(xué)生、家庭條件優(yōu)越學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀學(xué)生、單親及父母雙亡學(xué)生、殘疾學(xué)生。3.善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽箤W(xué)生在學(xué)業(yè)、道德、心理等方面得到更深入、更充分、更全面的教育和引導(dǎo)，使學(xué)生的潛能和個性得到充分發(fā)展，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，促進學(xué)生的人生成長。4提升教師的教育理念，在幫助學(xué)生完善學(xué)習(xí)方式的同時，完善教師自身的育人方式，促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展。三、工作原則1全員性原則。一是全員參與，人人做學(xué)生成長導(dǎo)師。學(xué)校所有管理者都是育人者，要做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”。

3、二是指導(dǎo)對象要面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。關(guān)注培養(yǎng)具有特殊才能的拔尖學(xué)生，使他們的才能得以充分發(fā)揮；關(guān)注待優(yōu)生，使他們的個性得到健康發(fā)展；指導(dǎo)中檔學(xué)生學(xué)有所長，長足發(fā)展，使他們的潛能得到充分挖掘。2全面性原則。每一位導(dǎo)師既是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，也是學(xué)生生活的引導(dǎo)者，思想心理的疏導(dǎo)者，使每個學(xué)生的身心都得到全面健康和諧地發(fā)展。3發(fā)展性原則。導(dǎo)師必須以促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為宗旨，在全面了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實際的長遠目標(biāo)、階段目標(biāo)。4重點關(guān)注原則。針對家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、留守學(xué)生、心靈脆弱學(xué)生、個性軟弱學(xué)生等，重點做好導(dǎo)師與學(xué)生的

4、對應(yīng)，有針對性地開展工作，保證學(xué)生健康成長、科學(xué)發(fā)展。5個性化原則。承認學(xué)生的個性差異，充分理解學(xué)生的個性，善于發(fā)現(xiàn)個性、研究個性、發(fā)展個性。承認學(xué)生的個別差異，通過個別化的教育，因材施教，促進學(xué)生的個性發(fā)展，牢固樹立“人人能成功”的思想。6親情化原則。建立民主平等的師生關(guān)系，導(dǎo)師要尊重學(xué)生的人格，不隨意泄露學(xué)生的個人隱私，和學(xué)生交朋友，給學(xué)生以父母般的關(guān)愛，做學(xué)生的良師益友，發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點、成績，鼓勵學(xué)生進步，進而建立和諧的師生關(guān)系。四、導(dǎo)師職責(zé)1談心交流。導(dǎo)師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想素質(zhì)，引導(dǎo)各類學(xué)生積極進??；幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，并給以精神上的支

5、持和鼓勵，為學(xué)生樹立自強不息的信心；定期與學(xué)生談心，了解生理、心理上的困惑，引導(dǎo)學(xué)生正確對待成長中的煩惱、挫折等問題。對學(xué)生反映的問題要與各相關(guān)教師、家長聯(lián)系，及時為學(xué)生排憂解難。提倡聊天式談心，導(dǎo)師每雙周至少與學(xué)生親切交談一次，學(xué)生每雙周向?qū)焻R報生活學(xué)習(xí)情況，要用心換心，以真誠換真誠，以平等的朋友身份與學(xué)生相處，了解掌握學(xué)生的進步狀況，要利用課上、課下時間多觀察指導(dǎo)學(xué)生的言談舉止，課上學(xué)習(xí)、紀(jì)律等表現(xiàn)，從觀察中發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與缺點；發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，并針對學(xué)生的個性特點，多鼓勵，多希望，給予耐心、細致地指導(dǎo)，幫助學(xué)生挑戰(zhàn)自我、改正不足，解決學(xué)習(xí)、成長中的困惑與矛盾。要對行為表現(xiàn)較差的同學(xué)給予更

6、多的愛心與耐心。課上多給予關(guān)注的眼神；課下經(jīng)常性交流，用溫暖與關(guān)懷的話語激勵其好好表現(xiàn)，使其心靈深處得到感化，從而不斷改正不良行為。2集中交流。導(dǎo)師要每雙周召集被指導(dǎo)的學(xué)生開一次集體交流會。時間可以選在自習(xí)課、活動課等時段；地點可以自由選擇，例如：辦公室、會議室、花園內(nèi)、操場等。在交流會上，學(xué)生可以把兩周內(nèi)的思想、行為、學(xué)習(xí)、生活等各方面與大家一起交流分享；可以把自己在這些方面的困惑與疑難說給大家，求得同學(xué)們和老師的幫助。3學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。在導(dǎo)師承包原則上，重點考慮到偏科及薄弱學(xué)科問題，所以導(dǎo)師要對被指導(dǎo)學(xué)生加強該學(xué)科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立該學(xué)科的信心，多輔導(dǎo)、多檢查該學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的

7、疑難細心解答，耐心指導(dǎo)。定期幫助學(xué)生進行學(xué)情分析，找出問題,提出對策。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。非文化課教師同樣要對被指導(dǎo)學(xué)生的偏科進行學(xué)法指導(dǎo)。4家校溝通。結(jié)合“千名教師訪千家”活動,建立家校聯(lián)絡(luò)制度，要求導(dǎo)師對學(xué)生本人及其家庭情況有清晰的了解，導(dǎo)師可根據(jù)學(xué)生的在校情況采用多種形式與家長溝通，提倡每學(xué)期實行家訪，與家長面對面交流，也可以采取電話、預(yù)約面談、家庭通知書、書信等形式進行。每學(xué)期至少主動與家長溝通兩次，通報學(xué)生在校發(fā)展情況，掌握學(xué)生在假日里的表現(xiàn)，幫助和指導(dǎo)家長進行家庭教育，與家長的溝通情況要填在百名教師訪千家活動記錄中。為使與家長的溝通更規(guī)范、更有效，將定期進行導(dǎo)師與家長互動信息反

8、饋表，把導(dǎo)師的導(dǎo)育情況廣泛聽取家長的意見和要求，使導(dǎo)師、家長互通信息，密切配合。目的就是加強受導(dǎo)學(xué)生的全程管理，有效的形成家校教育的合力，讓導(dǎo)師制的內(nèi)在意義真正的顯現(xiàn)出來。5做好記錄。為“全員導(dǎo)師制”的工作落到實處，做到腳踏實地，統(tǒng)一印制導(dǎo)師工作記錄和學(xué)生受導(dǎo)記錄。導(dǎo)師工作記錄主要填寫指導(dǎo)內(nèi)容摘要，對學(xué)生的每次導(dǎo)育的情況都必須有記錄可查，以利于導(dǎo)師積極反思總結(jié)，不斷改進工作；學(xué)生受導(dǎo)記錄是學(xué)生的受導(dǎo)情況反饋，每次受導(dǎo)的內(nèi)容，學(xué)生都要有受導(dǎo)記錄及受導(dǎo)后的感悟及收獲，讓學(xué)生在記錄、感悟中，收獲成長。6.教育案例。每學(xué)期至少應(yīng)有一個典型教育轉(zhuǎn)化案例，按照要求內(nèi)容詳盡留有記錄，包括學(xué)生姓名、問題的提出

9、、處理過程、教育方法、轉(zhuǎn)化結(jié)果，要求事例典型具體、真實。五、實施辦法依據(jù)任課教師所帶班級特點，每位老師育導(dǎo)_名學(xué)生，本著文化課成績重點需要提拔的學(xué)生進行分包，選取本學(xué)科偏科學(xué)生為主，并兼顧德育行為表現(xiàn)較差的學(xué)生進行分配。分包選擇是在班主任為核心的育人團隊下，由班主任負責(zé)統(tǒng)籌兼顧，使分配趨于合理。六、育人評價全員育人成績將按照學(xué)校鎮(zhèn)夏一中西校教師全員育人效果考核細則進行評價。具體評價內(nèi)容及份額如下：1指導(dǎo)教師要及時填寫談話記錄，每雙周每生談話記錄要在一次以上；每雙周集體交流記錄要在一次以上。談話記錄、被談話收獲記錄占10分；2家校溝通，根據(jù)結(jié)合“千名教師訪千家”活動，家長的溝通情況要填在百名教師

10、訪千家活動記錄中，每學(xué)期家校溝通要在兩次以上(期中前一次，期末前一次)依據(jù)填寫情況占10分；3偏科生轉(zhuǎn)化以期中、期末成績進退等為依據(jù)進行分析，占對指導(dǎo)教師考核的10分；4被指導(dǎo)學(xué)生的行為表現(xiàn)根據(jù)德育處量化扣分情況進行評價，占對指導(dǎo)教師考核的10分；5每學(xué)期至少應(yīng)有兩個典型教育轉(zhuǎn)化案例，按照要求內(nèi)容詳盡留有記錄，包括學(xué)生姓名、問題的提出、處理過程、教育方法、轉(zhuǎn)化結(jié)果，要求事例典型具體、真實。占對指導(dǎo)教師考核的10分；6課堂外能積極主動參與學(xué)生常規(guī)管理，有對學(xué)生進行管理教育的意識與行動，對發(fā)生在身邊的學(xué)生違紀(jì)行為主動進行制止、教育并進行量化扣分處置，填寫量化扣分表，交年級部德育主任處，方為計入統(tǒng)計

11、，占對指導(dǎo)教師考核的10分。7全體學(xué)生每學(xué)期對任課教師進行一次全面評教，根據(jù)學(xué)生評教卡上的ABCD四檔分別賦予一定分值，統(tǒng)計求平均分，然后排名，分檔賦分。占對指導(dǎo)教師考核的20分。2022年一中西校全員育人導(dǎo)師制實施方案（二）一、指導(dǎo)思想學(xué)校德育工作需要學(xué)校、家庭、社會各方面的重視，需要全社會的關(guān)心、支持與參與。建立家長委員會，有助于對學(xué)生在社會上的表現(xiàn)進行指導(dǎo)、監(jiān)督、評價、反饋，拓寬教育陣地，形成共同關(guān)心下一代健康成長的良好社會環(huán)境，推動學(xué)校教育工作由封閉型向開放型轉(zhuǎn)化。隨著社會科學(xué)文化的發(fā)展，學(xué)生家長的教育經(jīng)驗也越來越豐富，對教育也越來越關(guān)心，建立家長委員會，有助于發(fā)揮家長優(yōu)勢。有利于集熱

12、心于下一代教育的有識之士，在做好實際工作的同時，對學(xué)校教育、校外教育，特別是學(xué)校德育整體化、網(wǎng)絡(luò)化進行探討和研究。同時，有利于指導(dǎo)家庭教育，提高家庭教育水平。二、基本原則1.服務(wù)性原則。家長委員會要以服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)校為宗旨，代表家長心聲，反映家長意見建議，同時積極配合學(xué)校，加強溝通協(xié)調(diào)，促進家長參與學(xué)校管理、支持學(xué)校發(fā)展。2.互動性原則。學(xué)校和家長委員會要充分發(fā)揮各自資源優(yōu)勢，通過各種形式和活動，促進學(xué)校、家長、學(xué)生之間的相互理解、有效溝通和有機結(jié)合，形成育人合力。三、組織建設(shè)家長委員會是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校學(xué)生家長自愿參加配合學(xué)校共同教育、管理學(xué)生而成立的一個群眾性組織，實行班級、年級、學(xué)

13、校三級家長委員會制度。家長委員會在自愿的基礎(chǔ)上民主產(chǎn)生，原則上一學(xué)年一調(diào)整，家長委員會每三年為一屆學(xué)生畢業(yè)離校后家長自動卸任。1.班級家長委員會由班主任負責(zé)，組建初期發(fā)放家長委員會家長自薦表，根據(jù)家長自薦情況，由班主任組織班委會選舉產(chǎn)生出8_名委員，要兼顧各行各業(yè)，并推選出主任_名，全面負責(zé)班級家長委員會工作。_年級家長委員會由年級主任負責(zé)，所屬各班家長委員會主任擔(dān)任委員，并推選出主任_名，全面負責(zé)級部家長委員會工作。3.學(xué)校家長委員會由學(xué)校德育處負責(zé)聯(lián)系，成員由各級部、各班級家長委員會成員推薦代表產(chǎn)生。學(xué)校家長委員會由主任、副主任和秘書長、委員組成。家長委員會常委設(shè)主任_名，副主任_名，秘書

14、長_名，委員若干。_家長委員會委員應(yīng)具備以下條件：關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，思想品德高尚，熱愛教育、熱心公益事業(yè)；關(guān)心了解學(xué)校工作情況及學(xué)生的動態(tài)和表現(xiàn)等，凡事從大局考慮，從集體利益出發(fā)，甘于奉獻，開拓進??；在家庭教育方面一定的經(jīng)驗或成效，積極完成委員會布置的工作；有積極性與主動性，有組織協(xié)調(diào)能力與號召力，能保障參與家長委員會活動的時間，積極參加學(xué)校組織的有關(guān)活動。四、工作任務(wù)1積極參加家長委員會例會。定期召開全體委員參加的例會，定期聽取工作情況的通報，為班級、年級、學(xué)校提出寶貴意見或建議。2積極做家長義工、義教志愿者。發(fā)動和組織家長積極參與班級，年級和校級的各項家?；踊顒?、教育教學(xué)活動。3.積極

15、參與組織家庭教育講座活動。在學(xué)校協(xié)助下以班級或年級為單位，每學(xué)期組織不少于一次的家庭教育講座活動，以家長會合并舉辦和單獨組織的形式，總結(jié)推廣家教經(jīng)驗，幫助家長提高家教能力和水平。4.積極參與學(xué)校教育。必要時可選派家長委員列席學(xué)校校務(wù)、教務(wù)、德育等會議，了解學(xué)校辦學(xué)情況，參與并監(jiān)督學(xué)校的管理和有關(guān)重大決策，向家長傳達學(xué)校對家庭教育的要求。積極參加學(xué)校重大教育教學(xué)活動。5.積極溝通家校關(guān)系。家委會配合班主任創(chuàng)建“三人行網(wǎng)絡(luò)教育”信息平臺，構(gòu)建家長與家長之間，家長與老師之間的信息化溝通渠道。即時了解學(xué)生在校表現(xiàn)，積極與老師溝通，及時反饋對學(xué)校工作的意見建議，協(xié)調(diào)學(xué)好學(xué)校、教師、家長之間的關(guān)系。6.積

16、極維護教育形象。積極向社會、家庭宣傳教育改革和發(fā)展成果，讓社會進一步了解教育、理解教育、支持教育。幫助協(xié)調(diào)社會關(guān)系，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境，提升教育社會形象。宣傳教師教育書育人先進事跡，提高學(xué)校社會聲譽，努力為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。五、活動項目及考核_家委會例會。班主任每學(xué)期要組織開展1-_次的家委會全體成員會議，匯報班級工作及學(xué)生情況，聽取家委會意見，合力推進班級工作，促進學(xué)生發(fā)展。家委會主任要做好家委會例會記錄，每次例會后交德育處存檔，納入班級育人效果考核。_家長接待日。學(xué)校將雙周中間的周六、周日作為家長接待日，家長可以和班主任、老師預(yù)約到校交流溝通學(xué)生的在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況，可以提出家長的

17、意見或建議。_家長講座。家委會成員要結(jié)合自己的專業(yè)特長，積極參與班級教育活動。在班主任的邀請下，為同學(xué)開設(shè)專題講座，為時1-2課時，時間可選取在雙周中間的周六或周日。班主任要做好前期溝通與安排，商量課題，預(yù)約講課時間，指導(dǎo)家長要精心準(zhǔn)備，必須有文稿，可制作課件展示。班主任講座開展前要向?qū)W校匯報記錄，可邀請領(lǐng)導(dǎo)或老師參與旁聽；講座時可請學(xué)校安排錄像或照相，講座后要收集講座文稿，填寫家長講座登記表，存檔登記。班主任要積極組織開展，家長講座每學(xué)期每班開展不低于_次，納入班級育人效果考核；_家長聽課。家委會成員要積極參與班級聽課活動，班主任要積極組織家長走進課堂聽課，可集中組織，也可分散進行。家長聽課活動開展前要向?qū)W校匯報；聽課時要請學(xué)校安排錄像或照相，以便存檔。組織開展家長聽課活動的班級，作為加分項計入班級育人效果考核。5.參與管理。家委會成員要積極參與班級管理，如學(xué)生離返校時段的協(xié)助管理、午休時段的協(xié)助管理、文體活