2022小學科技創(chuàng)新活動策劃方案

1、第8頁共8頁2022小學科技創(chuàng)新活動策劃方案為培養(yǎng)青少年學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學生的科學素質(zhì)和技能,根據(jù)縣教體局通知精神，特在我校開展科技創(chuàng)新比賽活動。具體安排如下:一、活動時間_月_日完成。二、參賽對象所有教學班。三、活動主題探索實踐創(chuàng)新四、活動內(nèi)容內(nèi)容包括：1、學生獨立或在老師指導下完成的科技小發(fā)明或科技小制作。2、教師的科技發(fā)明制作、教師科技輔導論文。3、少年兒童科學幻想繪畫。4、青少年科技實踐活動等。五、創(chuàng)作要求1.不論是學生自己完成的還是教師輔導完成的作品，要有科技含量。(不是黏貼畫、工藝品制作、裝飾品制作)不符合要求的不得分。2.科技發(fā)明制作作品上貼注：作品題目、作者學校、

2、作者姓名、年齡、指導教師及作品蘊含的科學理論和發(fā)明目的。3、科幻畫參賽作品一律用8開紙(素描紙的大小)，作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡、指導教師。4、科技實踐活動應(yīng)具備的條件：要有完整的實施過程。有完整的原始材料。有確切的實施結(jié)果?？筛鶕?jù)條件輔以必要的實物、照片、錄象等。5、教師論文。一般為_字。6、特別說明：允許集體項目(參與者不超過_人);每名學生可以申報多項參賽作品;六、比賽說明1、每班至少精選_件科技小發(fā)明或小制作，_幅科幻畫參加展評。其他作品數(shù)不做要求。2、_月_日(左右)在學校教學樓前進行作品展評。每班一個展位，學校組織評委打分。評出獲獎作品和優(yōu)秀組織班級。

3、(各聯(lián)小自己組織展評，作品放到科技活動室中迎接檢查，好作品報送中心校參加縣里展評)2022小學科技創(chuàng)新活動策劃方案（二）引導小學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念，弘揚科學精神，普及科學知識、科學方法和科學思想，提高少年兒童科學文化素質(zhì)，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)少年兒童的觀察能力、動手能力、獨立思考能力、創(chuàng)新能力，學校在六一兒童節(jié)前特舉辦科技創(chuàng)新制作活動制作及展覽。一、活動內(nèi)容：科技創(chuàng)新小制作二、活動主題：崇尚科學勇于創(chuàng)新探索科技創(chuàng)造未來三、活動時間：1、評審時間：_年_月_日2、展覽時間：_年_月_日_月_日四、參賽對象：一至六年級學生五、活動內(nèi)容介紹：科技制作是指學生在日常學習、生活、工

4、作中，對那些感覺到用起來不稱心、不方便的物品，運用學過的科學知識或者通過自己的聯(lián)想和創(chuàng)新、設(shè)計，制造出目前還沒有的更稱心、更方便的新物品。作品要具有“四性”：1.新穎性2.創(chuàng)造性3.實用性4.美觀性。六、活動要求：1、各班要扎實有效地開展好此項活動，要引起每一位學生，每一位家長的高度重視，做到人人參與。2、作品設(shè)計新穎，具有創(chuàng)造性、教育性。3、作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計、加工、制作成德具有一定科學原理或科技含量的作品;也可結(jié)合環(huán)保教育，引導學生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進行設(shè)計、加工、制作。4、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱，作者姓名、班級。5、本次活動將以小發(fā)明、小制作為參展

5、、參評對象。參展作品要求體現(xiàn)科學性、先進性、實用性原則。作品外形設(shè)計精美，制作精致，技術(shù)精湛，突出創(chuàng)新意識和科技含量。作品參展數(shù)量每班_件以上。6、作品上交時間_年_月_日前。七、獎勵辦法1、組織有關(guān)領(lǐng)導、老師對各班選送作品進行評比，分年級評選出一、二、三等獎若干名(視作品件數(shù)確定獎勵名額)，對獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品。2022小學科技創(chuàng)新活動策劃方案（三）一、活動主題體驗、創(chuàng)新、成長。二、指導思想我校是宿遷市科學教育特色學校，為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽，積極打造我?？萍继厣放?，現(xiàn)階段在校園中開展科技創(chuàng)新競賽活動，促進我校學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的有效提高，為科技競賽做好準備。三、組織實施(一

6、)為了做好創(chuàng)作活動的組織工作，各班主任應(yīng)對本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動并做好項目(作品)的征集工作。(二)本次競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎若干名，成績納入_月班級評比。四、活動時間_年_月_日至_月_日;作品上交截止時間_年_月_日前。五、活動內(nèi)容學生科技小制作、小發(fā)明作品每班_件。(作品可多報名參評)學生科幻畫作品展示每班_幅作品(作品可多報名參評)六、具體要求(一)科技小制作、小發(fā)明：1、參賽對象：_年級每班上交_份科技小制作或小發(fā)明實物或模型。2、作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。要求附上說明。(二)少兒科幻畫1、參賽對象：全校_年級學生，每班_幅。2、活動

7、主題：體驗創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。七、評比及加分學校組織教師進行評選，并為獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品，評出一、二、三等獎若干名，并為班級加分3、2、_分。公示獲獎班級和未參與班級，未參與班級扣_分。在_月16前將作品報送到少先隊_處。2022小學科技創(chuàng)新活動策劃方案（四）一、指導思想：以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，動手、動腦能力獲得進一步發(fā)展，科學文化素養(yǎng)得到進一步提升，推進我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。二、活動主題：走進科學走進夢想三、活動時間：_年4-_月四

8、、參加對象：全體學生五、活動步驟及內(nèi)容：(一)前期準備(_月)1.每個學生用A4紙折疊一架紙飛機，用顏料按個人興趣涂色并寫上自己的名字和一句對同學的祝福寄語。(活動當天全校學生在操場統(tǒng)一放飛夢想，每個學生可以撿拾一架飛機，讀寄語并相互祝福)2.每個學生任意購買“繽紛童年”或“城市夢想”建模一套或多套，按照說明書組裝涂色，可以在老師和家長的指導下進行，并可充分發(fā)揮想象對建模進行建筑風格改造和布局創(chuàng)新以及增減部件。3.紙結(jié)構(gòu)承重比賽1)、材料要求(1)兩張A4的紙；(2)一卷雙面膠(用其它材料作品無效)。2)、紙結(jié)構(gòu)要求：(1)利用兩張A4的紙制作一個結(jié)構(gòu)模型；(2)不低于14厘米高，結(jié)構(gòu)形式不限

9、。3)、承重標準：(1)能承受有機玻璃與三瓶水三秒鐘不倒判定為及格；(2)能承受有機玻璃與六瓶水三秒鐘不倒判定為良好；(3)能承受有機玻璃與十二瓶水以上三秒鐘不倒判定為優(yōu)秀。(二)展示評比：_月_日-_日(好天氣)一個下午，全校學生將制作好的建模、紙模(注明班級姓名)按照指定地點擺放整齊，由老師組成的評分小組當場進行評比，學生在班主任和配班老師的帶領(lǐng)下排隊按照指定線路觀摩學習。集體獎：按照低段組_年級、中段組_年級、高段組_年級，每段組評出(成績可并列)一、二、三等獎。班主任同時獲得優(yōu)秀組織一、二、三等獎，由校領(lǐng)導頒發(fā)榮譽證書。評分細則：(本次活動以普及為主)1.軟指標：能充分發(fā)揮學生的想象力

10、，建模整體構(gòu)思巧妙，布局合理，有觀賞性。紙模承受力強。2.硬指標：全班_%以上學生參與(繽紛童年和城市夢想建模同等對待，以套數(shù)計算)為一等獎、_%以上學生參與為二等獎、_%以上學生參與為三等獎。3.紙結(jié)構(gòu)承重評比標準：班級完成命題的百分率；班級完成命題的成功率；班級完成命題的優(yōu)秀率。4.集體獎評委：(活動領(lǐng)導小組)_校長(組長)_校長(副組長)_主任(領(lǐng)導講話)_主任(學生獎狀老師獎品)_主任(橫幅：走進科學走進夢想用雙手說話用頭腦賽跑)_(安全)(照相，發(fā)新聞)_(學生發(fā)言，老師獎品)_(學生獎狀，老師獎品)(本屆活動責任人、方案策劃、會議主持)(評分標準為10分制：整體效果5分參與人數(shù)5分)個人獎：由班主任和配班老師在比賽當天按照班級參賽人數(shù)_%、_%、_%的比例分別評出繽紛童年城市夢想建模一、二、三等獎以及紙結(jié)構(gòu)承重模型一、二、三等獎，由學校頒發(fā)獎狀。(發(fā)獎時間另定)評分細則：由班主任負責和配班老師一起按照積極參與、獨立動手、細心制作、想象豐富、創(chuàng)意新穎、布局合理、資源優(yōu)化配置、作品精美等酌情評級并