2022年義務(wù)教育績(jī)效工資改革方案

1、第11頁(yè)共11頁(yè)2022年義務(wù)教育績(jī)效工資改革方案長(zhǎng)期以來(lái)，義務(wù)教育學(xué)校在分配領(lǐng)域習(xí)慣于“大鍋飯”、搞平均主義，似乎這樣比較公平，便于操作，也不易產(chǎn)生矛盾。但這種做法的結(jié)果，就是干與不干一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣，不利于調(diào)動(dòng)教師的積極性，不利于促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，也不利于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)那些事業(yè)心強(qiáng)，在教書(shū)育人工作中作出突出貢獻(xiàn)和業(yè)績(jī)的優(yōu)秀教師很不公平。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資改革，轉(zhuǎn)變觀念要先行。各級(jí)教育行政部門(mén)應(yīng)切實(shí)做好政策宣傳和解釋工作，積極引導(dǎo)校長(zhǎng)和教師統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念；每位校長(zhǎng)和教師應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)這項(xiàng)改革的重大意義、深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)地理解、支持、參與、實(shí)施改革。通過(guò)深入學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

2、、宣傳等形式，為實(shí)施好義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資改革奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。_、_高度重視義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資工作，決定從_年_月_日起率先實(shí)施。在義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資，是推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校收入分配制度改革的重要內(nèi)容。在基本工資之外設(shè)置績(jī)效工資，將其作為教師收入的重要組成部分，主要是為了體現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校的特點(diǎn)，促進(jìn)搞活內(nèi)部分配，使教師收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)和實(shí)際貢獻(xiàn)相聯(lián)系，增強(qiáng)工資的激勵(lì)功能，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性，促進(jìn)事業(yè)更好發(fā)展。義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資，不僅要依法保障教師的總體收入水平，更為關(guān)鍵的是要建立有效的激勵(lì)機(jī)制，這是教育人事制度帶有里程碑意義的重大改革。省_縣推進(jìn)義務(wù)教育實(shí)施績(jī)效

3、工資改革成效顯著，現(xiàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)如下：一、加大領(lǐng)導(dǎo)力度，確保政策落實(shí)、好事辦好百年大計(jì)，教育為本。近三年來(lái)，我縣堅(jiān)持實(shí)施“科教興市”戰(zhàn)略，確定了全力鞏固基礎(chǔ)教育、擴(kuò)充高中教育、提高教學(xué)質(zhì)量三大措施，努力推進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。在本級(jí)財(cái)政十分緊張的情況下，我縣教育投入仍然逐年增加，財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育投入分別為_(kāi)萬(wàn)元、_萬(wàn)元和_萬(wàn)元，年均增長(zhǎng)_%。累計(jì)安排本級(jí)教育配套資金353.4多萬(wàn)元，改造危房_平方米，消除大部分D級(jí)和C級(jí)危房，解決了部分學(xué)校和教師實(shí)際困難。為全面提升辦學(xué)條件，加快教育事業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，各級(jí)教育行政部門(mén)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感?？h各義務(wù)教育部門(mén)充分認(rèn)識(shí)了義務(wù)教

4、育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，自覺(jué)把思想統(tǒng)一到_、_的重大決策部署上來(lái)，增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。二、加大宣傳力度，確保導(dǎo)向明確、人心穩(wěn)定根據(jù)中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法、_辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會(huì)保障部財(cái)政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資的指導(dǎo)意見(jiàn)_、_辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人事廳等部門(mén)關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資指導(dǎo)意見(jiàn)_以及事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好政策解釋和典型經(jīng)驗(yàn)總結(jié)宣傳推廣工作，使績(jī)效工資政策深入人心。以_精神，深入貫徹落實(shí)_，堅(jiān)持“按勞分配、效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則為指導(dǎo)思想。同時(shí)實(shí)行總量控制，政策指導(dǎo)，學(xué)校自主分配和按崗定酬、按業(yè)績(jī)

5、定酬的分配辦法，將教師的工資收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)直接掛鉤，逐步形成重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜的分配激勵(lì)機(jī)制,建立科學(xué)規(guī)范的義務(wù)教育學(xué)校收入分配機(jī)制。堅(jiān)持按勞分配與按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合原則；堅(jiān)持分類(lèi)管理，放權(quán)搞活的原則；堅(jiān)持宏觀控制、內(nèi)部搞活的原則。通過(guò)層層召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，開(kāi)展廣泛的宣傳動(dòng)員活動(dòng)，加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作，堅(jiān)決維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，使廣大職工自覺(jué)關(guān)心政策、支持政策、參與政策，努力為全縣義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資改革工作營(yíng)造良好氛圍。三、加大協(xié)調(diào)力度，確保優(yōu)先支持、經(jīng)費(fèi)到位完善有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)配合機(jī)制，主動(dòng)爭(zhēng)取支持，在兌現(xiàn)基礎(chǔ)性績(jī)效工資的基礎(chǔ)上盡快將獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資經(jīng)費(fèi)落實(shí)到學(xué)校

6、。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全縣義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資工作領(lǐng)導(dǎo)，成立_縣義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由人事、財(cái)政、教育等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成。各單位相應(yīng)成立由主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓的義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，各部門(mén)之間協(xié)調(diào)順暢，周密安排，精心組織，扎實(shí)工作，切實(shí)把義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資工作作為一件大事抓好抓實(shí)，做到兌現(xiàn)及時(shí)，同時(shí)做到項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、資金來(lái)源、發(fā)放方式的一致。中小學(xué)校(幼兒園)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的思想政治工作，統(tǒng)籌處理好各方面關(guān)系，堅(jiān)決維護(hù)穩(wěn)定，化解矛盾，努力把義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資制度這件好事辦好。四、加大改革力度，確保抓住機(jī)遇、創(chuàng)新機(jī)制認(rèn)真落實(shí)績(jī)效工資分配導(dǎo)向和激

7、勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資激勵(lì)功能，同時(shí)要處理好改革發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系。具體改革措施如下：1、績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性和獎(jiǎng)勵(lì)性兩部分。基礎(chǔ)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責(zé)等因素，占績(jī)效工資總量的_%，具體標(biāo)準(zhǔn)按崗位等級(jí)設(shè)置，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤人員基礎(chǔ)性績(jī)效工資垂直壓縮率和分配系數(shù)按省人事廳、省財(cái)政廳、省教育廳規(guī)定確定。其中：專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位在崗位設(shè)置前副高級(jí)到員級(jí)之間的分配系數(shù)控制在1.3：1.之間，確定高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工、初級(jí)工(普通工)標(biāo)準(zhǔn)分別為_(kāi)元/人月、_元/人月、_元/人月、_元/人月、_元/人月。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資主要體現(xiàn)工作量和實(shí)際貢獻(xiàn)等因素，占績(jī)效工資

8、總量的_%，具體項(xiàng)目包括班主任津貼、超課時(shí)津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等，由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定具體分配方案，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。2、充分發(fā)揮績(jī)效工資分配的激勵(lì)導(dǎo)向作用。教育部門(mén)負(fù)責(zé)制定績(jī)效考核辦法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部考核的指導(dǎo)。學(xué)校要完善內(nèi)部考核制度，根據(jù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理、工勤等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類(lèi)考核。在分配中堅(jiān)持多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線教師、骨干教師和做出突出成績(jī)的其他工作人員傾斜。建立農(nóng)村學(xué)校教師津貼。在績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，根據(jù)學(xué)校所在地自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況，設(shè)置津貼的類(lèi)別和標(biāo)準(zhǔn)，按高于_區(qū)教師績(jī)效工資_%以內(nèi)的水平確定農(nóng)村學(xué)校教師津貼標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)績(jī)效工資總水平變化實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。根據(jù)艱苦

9、程度的不同劃分類(lèi)別，不同職務(wù)人員適當(dāng)拉開(kāi)差距。農(nóng)村學(xué)校教師津貼列入基礎(chǔ)性績(jī)效工資，按月發(fā)放，工作人員調(diào)離后從調(diào)離的下月起停發(fā)農(nóng)村學(xué)校教師津貼。實(shí)行班主任津貼。實(shí)行績(jī)效工資后，原國(guó)家規(guī)定的班主任津貼與績(jī)效工資分配中的班主任津貼項(xiàng)目歸并，不再分設(shè)，納入獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。在學(xué)?？?jī)效工資總量?jī)?nèi)，根據(jù)班主任任教教學(xué)班學(xué)生人數(shù)、工作量大小核定，具體標(biāo)準(zhǔn)為：中學(xué)每班學(xué)生人數(shù)在_人以下的_元/月，_人到_人的_元/月，_人以上的_元/月；小學(xué)每班學(xué)生人數(shù)在_人以下的_元/月，_人到_人的_元/月，_人以上的_元/月；或按學(xué)生人數(shù)發(fā)放，具體標(biāo)準(zhǔn)為：中學(xué)按每個(gè)學(xué)生_元/月發(fā)放，小學(xué)按每個(gè)學(xué)生_元/月發(fā)放。班主任津貼

10、從擔(dān)任班主任之月起計(jì)算，免去班主任從不擔(dān)任班主任下月起停止計(jì)算。3、校長(zhǎng)的績(jī)效工資，在人事、財(cái)政部門(mén)核定的績(jī)效工資總量范圍內(nèi)，可以實(shí)行經(jīng)費(fèi)單列，由教育主管部門(mén)根據(jù)學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)質(zhì)量和考核情況等確定，其績(jī)效工資總量與本校教師的平均績(jī)效工資水平比例控制在2：1以內(nèi)。校長(zhǎng)的績(jī)效工資分配方案須報(bào)同級(jí)人事財(cái)政部門(mén)備案。4、學(xué)校制定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配辦法要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征求教職工的意見(jiàn)。各學(xué)校要成立教職工績(jī)效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)所轄中小學(xué)教職工績(jī)效工資考核分配的組織、指導(dǎo)、督查、協(xié)調(diào)和管理。分配辦法由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后，報(bào)學(xué)校主管部門(mén)批準(zhǔn)，并在本校公開(kāi)。五、加大督查力度，確保穩(wěn)定、化解矛

11、盾、實(shí)現(xiàn)績(jī)效工資及時(shí)兌現(xiàn)完善督查制度和定期報(bào)告制度，及時(shí)掌握實(shí)施進(jìn)展情況。義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資工作直接關(guān)系到全縣義務(wù)教育學(xué)校教職工的切身利益，關(guān)系到改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，要嚴(yán)格把握政策，嚴(yán)守政治紀(jì)律、干部人事紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律和工作紀(jì)律，堅(jiān)決制止借機(jī)濫發(fā)財(cái)物、擅自提高工資水平、打擊報(bào)復(fù)、以權(quán)謀私等行為發(fā)生，對(duì)違反規(guī)定的行為一經(jīng)查實(shí)要嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。實(shí)施績(jī)效工資后，學(xué)校不得在核定的績(jī)效工資總量外自行發(fā)放任何津貼補(bǔ)貼或獎(jiǎng)金，不得違反規(guī)定的程序和辦法進(jìn)行分配。對(duì)違反政策規(guī)定的，堅(jiān)決予以糾正，并進(jìn)行嚴(yán)肅處理。各學(xué)校要建立領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，做好應(yīng)急預(yù)案，保持信息暢通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告，確保義務(wù)

12、教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資過(guò)程中做到思想不散，工作不斷，秩序不亂，各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資工作順利實(shí)施。同時(shí)規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行_免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)等費(fèi)用的規(guī)定，嚴(yán)禁“一邊免費(fèi)，一邊亂收費(fèi)”。各類(lèi)政府非稅收入一律按照國(guó)家規(guī)定上繳同級(jí)財(cái)政，嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”。嚴(yán)禁利用收費(fèi)收入和公用經(jīng)費(fèi)發(fā)放津貼補(bǔ)貼。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度，各單位必須按財(cái)政部關(guān)于行政事業(yè)單位工資和津貼補(bǔ)貼有關(guān)會(huì)計(jì)核算辦法_的規(guī)定設(shè)立津貼補(bǔ)貼科目，用于統(tǒng)一核算本單位發(fā)放在職人員績(jī)效工資和離退休人員生活補(bǔ)貼，其他科目一律不得再核算津貼補(bǔ)貼。學(xué)?？?jī)效工資專(zhuān)款專(zhuān)用，分帳核算?？?jī)效工資應(yīng)以銀行工

13、資卡的形式發(fā)放，原則上不得發(fā)放現(xiàn)金。具體發(fā)放方式按財(cái)政國(guó)庫(kù)管理制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?；A(chǔ)性績(jī)效工資按月足額撥付代發(fā)銀行個(gè)人工資銀行卡上；獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資經(jīng)學(xué)校主管部門(mén)審核后，由同級(jí)財(cái)政部門(mén)劃入個(gè)人工資銀行卡上。采取有效措施，保障績(jī)效工資資金來(lái)源。一是要大力培植財(cái)源，不斷增加財(cái)政收入，確保津貼補(bǔ)貼發(fā)放；二是要嚴(yán)格落實(shí)“收支脫鉤”政策，對(duì)各項(xiàng)政策非稅收入，要堅(jiān)決按國(guó)家有關(guān)規(guī)定上繳國(guó)庫(kù)或財(cái)政專(zhuān)戶，由財(cái)政統(tǒng)籌安排。同時(shí)財(cái)政部門(mén)對(duì)行政事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)實(shí)行統(tǒng)一管理，保障績(jī)效工資發(fā)放的資金來(lái)源。義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jī)效工資是_、_作出的重大決策，充分體現(xiàn)了對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷，深得人心，廣大教師普遍擁護(hù)、廣泛支持。實(shí)

14、施績(jī)效工資是一項(xiàng)創(chuàng)新性的工作，是教師人事制度的重大改革，有利于實(shí)施素質(zhì)教育和義務(wù)教育均衡發(fā)展。我縣抓住這項(xiàng)改革，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵，意義重大、影響深遠(yuǎn)。_年我縣在鞏固實(shí)施成果基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化改革，著力做好績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配，建立健全績(jī)效工資分配激勵(lì)機(jī)制，全面深入、平穩(wěn)順利地把改革進(jìn)一步落到實(shí)處。2022年義務(wù)教育績(jī)效工資改革方案（二）為貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(_年)、教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革_、省政府_深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展_、省教育廳_啟動(dòng)實(shí)施薄弱初中質(zhì)量提升工程和縣委、縣政府_解決全縣教育系統(tǒng)有關(guān)問(wèn)題_文件精神，大幅提升義務(wù)教育質(zhì)量，推

15、進(jìn)我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以_、_為指導(dǎo)，以促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，以機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力，以提升質(zhì)量為核心，深化管理內(nèi)涵，強(qiáng)化目標(biāo)考核，著力質(zhì)量達(dá)標(biāo)，解放思想，求真務(wù)實(shí)，穩(wěn)步提升我縣義務(wù)教育質(zhì)量。二、主要目標(biāo)(一)總體質(zhì)量目標(biāo)：力爭(zhēng)通過(guò)三年的努力，全縣義務(wù)教育質(zhì)量達(dá)到全省有影響、蘇北爭(zhēng)一流、處前列。1.鞏固率基本達(dá)標(biāo)。義務(wù)教育初中鞏固率達(dá)_%以上，小學(xué)達(dá)_%，輟學(xué)現(xiàn)象基本消除。2.“擇校熱”有效遏制。每所公辦學(xué)校擇校生比例低于招生總數(shù)的_%。3.學(xué)業(yè)質(zhì)量高位均衡。每所小學(xué)的學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達(dá)_%以上，每所初中的學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達(dá)_%以上。4.綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良。每

16、所學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良率達(dá)_%以上，每個(gè)學(xué)生至少掌握1項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，體質(zhì)健康測(cè)試合格率、優(yōu)秀率分別達(dá)_%和_%以上。5.教育質(zhì)量滿意度高。學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的滿意度達(dá)_%以上。(二)學(xué)業(yè)質(zhì)量目標(biāo)：一年薄弱提升、二年基本合格、三年優(yōu)質(zhì)均衡。根據(jù)全縣義務(wù)教育學(xué)校的校情和質(zhì)量現(xiàn)狀，按照分類(lèi)定標(biāo)、分層推進(jìn)、整體共進(jìn)的原則，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)。三、行動(dòng)任務(wù)(一)建構(gòu)高效生命課堂。質(zhì)量提升的關(guān)鍵在于高效生命課堂的建構(gòu)，高效生命課堂的關(guān)鍵在于教師觀念的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)。積極探索多媒體教學(xué)背景下的課堂

17、教學(xué)研究和數(shù)字化學(xué)習(xí)新路徑。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)、反思等環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。圍繞質(zhì)量指標(biāo)，面向全體學(xué)生，把促進(jìn)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的進(jìn)步作為提升教育質(zhì)量的重點(diǎn)予以突破，把降低低分率作為教師教育教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)考核項(xiàng)目。(二)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理。各學(xué)校要按照新修訂的縣中小學(xué)教學(xué)管理基本規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足全部課程，不得隨意增減課程和課時(shí)，不得隨意增加課程難度，確保每天一小時(shí)體育鍛煉的落實(shí)。全面落實(shí)課程安排公開(kāi)制度，所有中小學(xué)校課表及任課教師必須在學(xué)校顯著位置設(shè)置公示欄公示，各班級(jí)課表及對(duì)應(yīng)任課教師必須在教室外公示，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。重

18、視和加強(qiáng)對(duì)每一位教師在計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、活動(dòng)、成績(jī)考查與評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等八個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(jié)的規(guī)范要求、檢查監(jiān)督和反饋矯正，促使教學(xué)工作制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。(三)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)督查。學(xué)校每節(jié)課都要安排行政值班人員巡課，逐課檢查按公示課表上課情況和課堂教學(xué)狀況，及時(shí)處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件。縣教育局將進(jìn)一步加大學(xué)校常態(tài)化隨機(jī)督查的力度，增強(qiáng)學(xué)校過(guò)程管理意識(shí)，提高常態(tài)化管理水平。教研室建立教學(xué)工作視導(dǎo)制度，堅(jiān)持隨機(jī)視導(dǎo)與集中視導(dǎo)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的專(zhuān)項(xiàng)視導(dǎo)，每學(xué)年對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行不少于一次的集中視導(dǎo)，每次教學(xué)視導(dǎo)檢查必須制定詳細(xì)的工作方案，對(duì)照縣局質(zhì)量提升的

19、各項(xiàng)工作要求，提出整改意見(jiàn)。(四)科學(xué)檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要形成常態(tài)的單元教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)反饋機(jī)制。教師要根據(jù)單元教學(xué)要求，在每單元學(xué)習(xí)結(jié)束后組織單元檢測(cè)，并對(duì)檢測(cè)結(jié)果認(rèn)真分析。要認(rèn)真組織期中考試(小學(xué)除外)和期末考試，并召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量專(zhuān)題分析會(huì)，充分利用期中、期末測(cè)試成績(jī)分析資料，幫助教師找差距，研對(duì)策?？h教育局對(duì)各學(xué)校、各學(xué)段、各學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期和不定期的抽測(cè)，每次抽測(cè)結(jié)束要召開(kāi)有全縣所有義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)參加的質(zhì)量分析會(huì)，通報(bào)抽測(cè)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，反饋工作建議。教研室根據(jù)抽測(cè)結(jié)果建立數(shù)據(jù)庫(kù)和質(zhì)量臺(tái)賬，作為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)和校長(zhǎng)考核的重要依據(jù)。(五)推進(jìn)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革。建立基于質(zhì)

20、量的績(jī)效考核制度。各學(xué)校要根據(jù)全縣義務(wù)教育學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核分配實(shí)施辦法，建立和完善基于質(zhì)量的績(jī)效考核方案，充分發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核方案在提升教育教學(xué)質(zhì)量方面的引領(lǐng)和激勵(lì)作用。繼續(xù)修訂完善縣義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)方案(試行)，建立涵蓋品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長(zhǎng)養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，注重考查學(xué)生進(jìn)步的程度和學(xué)校的努力程度，以及基于數(shù)據(jù)和事實(shí)的科學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，并逐步將評(píng)價(jià)結(jié)果向社會(huì)公布，接受社會(huì)監(jiān)督。(六)有效開(kāi)展校本教研。校本教研以課堂教學(xué)為載體，以教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為核心，以教學(xué)反思、同伴互助為主要形式，以教育教學(xué)工作中的真實(shí)問(wèn)題為

21、切入口，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式展開(kāi)研討，共享資源，解決問(wèn)題，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。堅(jiān)持“教研即科研，問(wèn)題即課題，解決即成果”的教育科研理念。校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于兩節(jié)，每學(xué)期不得少于40節(jié)；中層干部每?jī)芍苈?tīng)課不少于3節(jié)，每學(xué)期不少于30節(jié)；教師聽(tīng)課每學(xué)期不少于20節(jié)。教研室要加強(qiáng)學(xué)校教研工作的指導(dǎo)，選擇學(xué)科力量較強(qiáng)的學(xué)校建立學(xué)科教研基地，選擇優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，捆綁共進(jìn)。(七)深化特色學(xué)校建設(shè)。特色學(xué)校建設(shè)是辦好每一所學(xué)校的有效方式。特色學(xué)校建設(shè)要做到“三個(gè)結(jié)合”，一要與課程開(kāi)發(fā)相結(jié)合?？h教育局積極開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)史、國(guó)學(xué)啟蒙等具有地方特色的地方課程。各學(xué)校要結(jié)合本校傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和學(xué)生興趣需要，在課程、制度、德育、科技、文化、活動(dòng)等重點(diǎn)領(lǐng)域開(kāi)發(fā)校本課程，為學(xué)生提供適合的教育和有選擇的教育。二要與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合。大力開(kāi)展發(fā)展