中班健康活動(dòng)我們愛(ài)吃的蔬菜教案反思

1、中班健康活動(dòng)我們愛(ài)吃的蔬菜教案反思中班健康活動(dòng)我們愛(ài)吃的蔬菜教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒能初步了解生活中常見(jiàn)的蔬菜，并明白吃蔬菜的哪些部位，初步了解不同蔬菜有不同的養(yǎng)分，多吃蔬菜身體棒，合適幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看我們愛(ài)吃的蔬菜教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒能初步了解生活中常見(jiàn)的蔬菜，并明白吃蔬菜的哪些部位。2、初步了解不同蔬菜有不同的養(yǎng)分，多吃蔬菜身體棒。3、幼兒能主動(dòng)大膽地說(shuō)出自己的想法，并獲得其中的樂(lè)趣。4、明白人體需要各種不同的養(yǎng)分。5、初步了解健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、蔬菜實(shí)物若干：西蘭花、花菜、菠菜、卷心菜、青菜、芹菜、土豆、胡蘿

2、卜、蘿卜、黃瓜、茄子、番茄等。2、分類筐。3、一次性桌布，筷子、碟子若干，蔬菜沙拉（小番茄、黃瓜、生菜、胡蘿卜、紫甘藍(lán)）。4、自制的課件活動(dòng)過(guò)程：（一）、問(wèn)題導(dǎo)入：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)吃的蔬菜，通過(guò)介紹自己喜愛(ài)的蔬菜，進(jìn)一步了解各種不同的蔬菜。1、師（演示課件）：每天無(wú)論是家里還是幼兒園，我們都要吃很多的蔬菜。你喜愛(ài)蔬菜嗎？你都喜愛(ài)吃什么蔬菜，為什么？（老師激勵(lì)幼兒答復(fù)問(wèn)題，并按時(shí)的賜予表?yè)P(yáng)，增加幼兒的自信念。）2、老師小結(jié)：蔬菜有許多的維生素、礦物質(zhì)，養(yǎng)分很豐富，所以多吃蔬菜身體好，我們應(yīng)當(dāng)樣樣蔬菜都要吃。（二）、蔬菜可以吃那些部位？對(duì)蔬菜食用的不同部位感愛(ài)好。1、猜猜老師喜愛(ài)吃什么蔬菜？（老

3、師連續(xù)演示課件）胡蘿卜的什么部位可以吃？小結(jié)：原來(lái)胡蘿卜的根是可以吃的。2、不同的蔬菜吃的是不同的部位，有的是吃花，有的是吃種子，有的是吃果實(shí)，有的是吃莖/葉，還有的是吃根。這里有許多的蔬菜，它們的什么部位可以吃哪？小結(jié)：原來(lái)，蔬菜的根/花/果/葉/莖/種子是可以吃的。青菜真厲害，可以同時(shí)吃兩種部位，有沒(méi)有更厲害的蔬菜，可以吃三種不同的部位的？除了這些蔬菜以外，哪些蔬菜的根（花/果/葉/莖/種子）也是可以吃的？我們回去再找一找。（三）、品嘗蔬菜沙拉1、平常你們吃的哪些菜是用蔬菜做的？小結(jié)：蔬菜有許多的做法，可以炒、涼拌、煮貼近幼兒的生活，選擇感愛(ài)好的事物或問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此

4、本次活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活又能效勞于幼兒的生活。1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。明確環(huán)境是重要的教育資源，通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。因此，老師應(yīng)布置豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境，啟發(fā)幼兒在這樣的環(huán)境中自主地，主動(dòng)的去探究，去學(xué)習(xí)。如本節(jié)活動(dòng)我們愛(ài)吃的蔬菜，假如就讓幼兒坐在活動(dòng)室內(nèi)憑空想象，憑過(guò)去經(jīng)驗(yàn)來(lái)講解并描述，那么我想幼兒的留意力也集中不了幾分鐘，講解并描述也會(huì)變得乏味而無(wú)生趣。假如在活動(dòng)前先帶幼兒到菜市場(chǎng)去觀看多種蔬菜，并把多種蔬菜帶到我們的活動(dòng)室：在自然角、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)情境，那么我想這樣環(huán)境下的教學(xué)是豐富的，是真真實(shí)切的，環(huán)境讓幼兒更情愿自主參與活動(dòng)

5、，并在活動(dòng)中感受了樂(lè)趣。又如，每次幼兒的繪畫(huà)作品，手工作品完成后，我都會(huì)將幼兒的作品加以裝飾美化，張貼或懸掛在活動(dòng)室里，讓幼兒隨時(shí)感受到勝利的樂(lè)趣，這樣他們對(duì)活動(dòng)就更感愛(ài)好了。因此說(shuō)，老師應(yīng)具有幼兒生理，心理進(jìn)展學(xué)問(wèn)和敏銳的觀看力，以幼兒為主體，尊重他們的想法，充足利用環(huán)境和創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)。調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，使幼兒在玩中學(xué)，使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是實(shí)施素養(yǎng)教育，是使幼兒全面進(jìn)展的詳細(xì)表達(dá)，我們?nèi)缃駥?duì)幼兒放開(kāi)手，讓幼兒自由自主的活動(dòng)、學(xué)習(xí)，使他們有了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，對(duì)幼兒今后的進(jìn)展也會(huì)有莫大的幫忙的。2、自制多媒體課件幫忙幼兒學(xué)習(xí)3、通過(guò)活動(dòng)幼兒能初步了解生活中常見(jiàn)的蔬菜，并明白吃蔬菜的哪些部位；并初步了解不同蔬菜有不同的養(yǎng)分，多吃蔬菜身體棒；幼兒還能主動(dòng)大膽地說(shuō)出自己的想法，并獲得其中的樂(lè)趣。4、幼兒今日表現(xiàn)的很主動(dòng)，他們通過(guò)教學(xué)活動(dòng)我們愛(ài)吃的蔬菜感受到探究活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。同時(shí)，老