七下道法期末考重點(diǎn)知識(shí)填空

1、七下道法期末考重點(diǎn)知識(shí)填空第1課青春的邀約知識(shí)點(diǎn)1:青春期生理變化.表現(xiàn)：的變化的完善性機(jī)能的成熟.怎么做：正視身體變化，欣然接受不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化要提高 品德和文化修養(yǎng)，表達(dá)青春內(nèi)在美知識(shí)點(diǎn)2:青春期矛盾心理.表現(xiàn)：對(duì)抗與依賴閉鎖與開放.怎么做：參加集體活動(dòng)求助他人培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)知識(shí)點(diǎn)3：獨(dú)立思考含義：不一味追求獨(dú)特，有自己,能接納他人合理、正確的意見知識(shí)點(diǎn)4：批判性思維怎么做：有有提出考慮他人的感受只針對(duì)事情本身具有一定的建設(shè) 性知識(shí)點(diǎn)5：創(chuàng)造潛力怎么做：在遵守法律和道德規(guī)范的前提關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造離 不開，要積極實(shí)踐努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)

2、，培養(yǎng)獨(dú)立思維和批判思維第2課青春的心弦知識(shí)點(diǎn)1：性別角色正確認(rèn)識(shí)：幫助我們了解與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)塑造自我形象，與異性相處在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受 的影響知識(shí)點(diǎn)2:優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)怎么做：男生女生要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互不因自己的優(yōu)勢(shì) 而,也不因自己的欠缺而。男生女生應(yīng)相互理解，,相互學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)3：異性相處L意義：有助于我們了解異性的思維方式、情感特征有助于我們學(xué)習(xí)對(duì)方身上的是 我們 的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們考驗(yàn).要求：內(nèi)心坦蕩，, 互相尊重，注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率 知識(shí)點(diǎn)4：異性情感怎么看待：相遇青春，我們心中萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的。與異

3、性 交往過程中，對(duì)、對(duì) 并不是真正的愛情。我們應(yīng)該, O第3課青春的證明知識(shí)點(diǎn)1:自信.作用：自信讓我們充滿激情有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事 業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn),激發(fā), 獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。.怎么獲取：可以讓我們更自信。克服惰性、抵抗不良誘惑、勇敢嘗試，不斷進(jìn)步知識(shí)點(diǎn)2:自強(qiáng)L作用：自強(qiáng)可以讓我們更自信：自強(qiáng)讓青春的步伐永不停息。2.怎么做：不斷,戰(zhàn)勝自己，超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)要靠、 和 0知識(shí)點(diǎn)3：行己有恥要求：需要我們有，不斷提高區(qū)分“恥”的能力。需要樹立，觸碰 的事情堅(jiān)決不做，違反 的事情堅(jiān)決不做。

4、需要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng) 0知識(shí)點(diǎn)4：止于至善要求：從 做起，積少成多，積善成德。在生活中,將他們作為典范?！爸褂谥辽啤币笪覀凁B(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過，端正自己的行為。知識(shí)點(diǎn)5：典范作用：典范不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的典范昭示著做人、做事的基本態(tài)度，啟發(fā)我們對(duì) 人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。尋找好的典范，學(xué)習(xí)典范，汲取典范的力量， 我們的社會(huì)、國(guó)家就會(huì)變得更加美好。第4課 揭開情緒的面紗 知識(shí)點(diǎn)1：情緒的影響影響著我們的積極影響：情緒可以激勵(lì)我們克服困難，努力向上消極影響：也可能 讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前知識(shí)點(diǎn)2:恰當(dāng)表達(dá)情緒的原因人與人之

5、間的情緒會(huì)情緒表達(dá)不僅關(guān)乎身心健康，而且關(guān)乎人際交往 知識(shí)點(diǎn)3：負(fù)面情緒的影響適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，那么可能危害我們的身心健 康知識(shí)點(diǎn)4：調(diào)節(jié)情緒的方法改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、放松訓(xùn)練第5課品出情感的韻味 知識(shí)點(diǎn)1：情感的作用在社會(huì)生活中，情感是人情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們 的，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。情感與我們的、相關(guān)。豐富深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物， 情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、開展，這正是我們 的表達(dá)知識(shí)點(diǎn)2：獲得美好情感的途徑通過閱讀、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得知識(shí)點(diǎn)3：傳遞情感正能量.做法：在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部

6、環(huán)境的影響，也可以用自己的 來影響環(huán)境我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在 中，我們可以傳遞美好的情感， 傳遞生命的正能量。我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受， 使我們的生命有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好.意義：我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生 命有力量，周圍的世界也因?yàn)槲覀兊姆e極情感多一份美好第6課“我”和“我們”知識(shí)點(diǎn)1：集體的力量（1）來源：成員 和團(tuán)結(jié)協(xié)作（2）和個(gè)人力量的關(guān)系：個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有 限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，

7、產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一 己之力無法完成的事情。（3）影響：集體的力量是強(qiáng)大，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺或 不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為集體有助于我們獲得平安感和自信心，也有助于我們學(xué) 習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。知識(shí)點(diǎn)2：開展個(gè)性如何做：在集體的平臺(tái)上我們展示自己的個(gè)性,開展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我包容他人的 不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主開展，使自己的個(gè) 性不斷豐富。知識(shí)點(diǎn)3：集體對(duì)個(gè)人的影響（補(bǔ)充）集體的力量是強(qiáng)大，在某種程度上可以 一個(gè)人集體生活可以培養(yǎng)我們集體生

8、活可以培養(yǎng)我們 的基本態(tài)度和能力集體生活可以第7課共奏和諧樂章知識(shí)點(diǎn)1:個(gè)人意愿與集體規(guī)那么沖突的解決方法：面對(duì)沖突,讓 服從 o理解集體要求的，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)2：個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系如何處理：在集體中,個(gè)人利益與集體利益 的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持,反對(duì)。知識(shí)點(diǎn)3：讓和聲更美（讓集體更和諧）如何做:盡力做好自己，對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)意 見，提出積極的改進(jìn)建議。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該把集體利益放在個(gè)人利益之上， 堅(jiān)持集體主義，反對(duì)極端個(gè)人主義。要學(xué)會(huì)處理

9、與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí)，要慎重考慮， 冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。做到心中有集體，識(shí)大體、顧大局，不做有損集體利益的事情。知識(shí)點(diǎn)4：多集體的角色沖突如何處理：通常會(huì)考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體,或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也會(huì)考慮自己的興趣、 愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。當(dāng)遇到班級(jí)、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺 地讓,個(gè)人利益服從集體利益。知識(shí)點(diǎn)5：小團(tuán)體主義如何對(duì)待：我們需要明辨是非，堅(jiān)持正確的行為，堅(jiān)持，反對(duì)小團(tuán)體主義。第8課美好集體有我在知識(shí)點(diǎn)1：美好集體對(duì)個(gè)人的意義美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美好集體中，每個(gè)人都能 在其中獲得豐富的，擁有

10、充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量， 堅(jiān)定自己的生活信念。知識(shí)點(diǎn)2：美好集體的特點(diǎn)美好集體是美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的美好集體是 的美好集體的美好集體有共同的愿景知識(shí)點(diǎn)3：如何建設(shè)美好集體【學(xué)會(huì)共建】做法：集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們共同確定 愿景和目標(biāo)共同商定集體的規(guī)那么與制度內(nèi)容，民主選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮 共同創(chuàng)造良好的集體氣氛【學(xué)會(huì)擔(dān)責(zé)】做法：需要每個(gè)人的智慧和力量。每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，,發(fā)揮所長(zhǎng)集體榮譽(yù)是我 們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。知識(shí)點(diǎn)4：學(xué)會(huì)承當(dāng)責(zé)任的意義承當(dāng)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體開展

11、的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)承當(dāng)責(zé)任，是自 我磨礪的過程。承當(dāng)責(zé)任的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會(huì)正確做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大 自我成長(zhǎng)的空間。勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多開展 的機(jī)會(huì)。第9課法律在我們身邊知識(shí)點(diǎn)1:法律與生活的關(guān)系每一部法律都是應(yīng) 而制定和公布，又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)。法律通過調(diào)整社會(huì)關(guān)系，不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。法律與我 們每個(gè)人如影隨形，我們一生都享有法律規(guī)定的各項(xiàng),同時(shí)必須履行法律 規(guī)定的各項(xiàng).知識(shí)點(diǎn)2:法治意義（重要性）法治是人們共同的生活愿景，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重

12、要標(biāo)志。法治助推 的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安的必由之路。知識(shí)點(diǎn)3：法律的特征法律是由 的法律是由 保證實(shí)施法律對(duì)全體社會(huì)成員具有知識(shí)點(diǎn)4：法律的作用法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，保護(hù)著我們的生活，為我們的成長(zhǎng)和開展創(chuàng)造平安、健康、有序的 社會(huì)環(huán)境。作用：法律規(guī)定我們享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們?cè)u(píng)判、預(yù)測(cè)自己和他 人的行為提供了準(zhǔn)繩，人向善。作用：法律通過解決糾紛和，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益。第10課法律伴我們成長(zhǎng)知識(shí)點(diǎn)1:給予未成年人特殊保護(hù)的原因未成年人 尚不成熟，較弱，區(qū)分是非能力和 不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害未成年人的生存和開展事

13、關(guān)知識(shí)點(diǎn)2:對(duì)未成年人進(jìn)行更好保護(hù)的做法家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)和司法保護(hù)，共同構(gòu)筑起全方位保障未成年人 合法權(quán)益的防線，形成全社會(huì)保護(hù)未成年人的有效機(jī)制和良好風(fēng)氣。國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教 育和幫助未成年人維護(hù)自身合法權(quán)益，增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)3：樹立法治意識(shí)的原因國(guó)無法不治，民無法不立。建設(shè)法治中國(guó)是中國(guó)人民的共同事業(yè)，人民既是，又是 推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)，對(duì)于全面推進(jìn)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家具有重要意義。當(dāng)法律真正銘刻在我們的內(nèi)心時(shí)，才會(huì)充分表達(dá)其自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的功能樹立法治意識(shí)， 是的基本要求知識(shí)點(diǎn)4：依法辦事的要求依法辦事，就要樹立依法辦事，就要遵 o依法辦

14、事，就要養(yǎng)成的習(xí)慣，逐步成長(zhǎng)為社會(huì)主義法治的、自覺遵守者、?？荚囎鲱}技巧選擇題1.首先排除的選項(xiàng)：表述錯(cuò)誤的表述過于絕對(duì)的，一般包含諸如“一定”等詞語(yǔ)2、對(duì)應(yīng)型選擇題：題目意思和選項(xiàng)要對(duì)應(yīng)，排除與題意不符的題目類型要對(duì)應(yīng)，如題目間作用，選 項(xiàng)不要選做法題目主體和選項(xiàng)做法要對(duì)應(yīng)，如題目問青少年怎么做，選項(xiàng)不要選學(xué)校的做法3、遇到問“不正確、不屬于”等反向題目，要警惕，圈畫相關(guān)字詞提醒自己，別選反了4、遇到考古詩(shī)詞、文言文或名人名言等題目時(shí)，不能全部理解句子意思時(shí)就抓住局部能理解的字詞，再 比照與之相關(guān)選項(xiàng)非選擇題1、做題步驟：先看問題，帶著問題看材料，將與問題相關(guān)的材料標(biāo)記好判斷問題的題型（wh

15、at why how和綜合類型）、主語(yǔ)和對(duì)象,是否要結(jié)合材料確定相關(guān)知識(shí)點(diǎn)（注意開放性題目沒有知識(shí)點(diǎn)）和 答案的結(jié)構(gòu)2、【問題題型判斷一般可依據(jù)問題中的關(guān)鍵詞。why：為什么、原因、作用、影響、意義、依據(jù)等，也意 味一般情況下這些詞語(yǔ)可以同義轉(zhuǎn)換,問作用相當(dāng)問影響；how：怎么辦/做、建議、措施、如何解決等】 3、舉例說明：例子1：請(qǐng)你說說自信有什么作用？【題型：why;主語(yǔ)：你：對(duì)象：自信作用】例子2： 結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)自信心【題型：how；主語(yǔ)：你（題目沒出現(xiàn)，根據(jù)題意推斷）；對(duì)象：培 養(yǎng)自信心，除了課本知識(shí)（理論做法）還要寫自身實(shí)際做法】4、意義類題目屬于特殊情況,答題步驟如卜

16、.：確定問題問的事情對(duì)哪些主體（誰(shuí)）有意義，要多主體 （角度）回答：每點(diǎn)答案以“有利于”開頭有時(shí)候題目中的材料加上“有利于”可構(gòu)成答案，要留 意一般情況下沒有課本知識(shí)點(diǎn)可用，基本是材料觀點(diǎn)和自身觀點(diǎn)5、why類型題目答題步驟：根據(jù)題目細(xì)象確定相關(guān)課本知識(shí)點(diǎn)：如果問題要求結(jié)合題目材料回 答的要注意兩點(diǎn)：第一：如果材料中有點(diǎn)接回答下列問題的句子直接抄,這局部和上面意義類題目答題相似;第二：如果材料沒有就需要根據(jù)自己的知識(shí)和理解寫自身觀點(diǎn)6、how類型題目答題步驟：根據(jù)題目的對(duì)象確定相關(guān)課本知識(shí)點(diǎn):如果問題要求結(jié)合題目材料回答 的要注意兩點(diǎn)，第一：如果材料中有直接回答下列問題的句子直接抄；第二:根據(jù)自己的知識(shí)和理解寫自身 觀點(diǎn)或者依據(jù)課本理論做法寫相應(yīng)的實(shí)際做法7、說明類題目答題步驟：概括材料（要明確材料主體（關(guān)于誰(shuí)）和對(duì)象（什么事），注意不是大段抄 材料）得出結(jié)論（思考是否有相關(guān)的課本知識(shí)點(diǎn)，沒有再寫自身觀點(diǎn)）道法小論文格式（一）標(biāo)題（how的形式，一般包含題目材料中表達(dá)的課本知識(shí)關(guān)鍵詞）：（-）What （提出論點(diǎn)）：概括事件（人或物卜事+果）+提出觀點(diǎn)【題目材料中表達(dá)課本知識(shí)】（三）Why （展開論證）：從以下兩個(gè)角度寫：第一：分析事件結(jié)果產(chǎn)生的原因（要有課本知識(shí)+結(jié)合事件分析）第二：分析事件的影響（多角度分析，角度可以找事件相