第13周6b13運兵車教案

1、茂 茂 樹 樂 高 課 程 計 劃上課流第一階段：聯(lián)系茂 茂 樹 樂 高 課 程 計 劃上課流第一階段：聯(lián)系感，也就是根據(jù)他人的介紹，在自己頭腦中構(gòu)建模型。教師根據(jù)學(xué)生或從實際需要出發(fā)，找到完全不同的幫助學(xué)生聯(lián)系的方法。通過這部分的介紹分析，學(xué)生的頭腦中基本上有了本節(jié)課內(nèi)容的模型！這種直觀的聯(lián)系方法，是其它有一定的抽象性課程所不及的P1: （PPT 第2 頁）老師給大家看一組P2:（PPT3頁）城墻現(xiàn)在都是參觀的，那知道它們以前的用途么，很多城市都有城墻打P3:（PPT第4頁）課前準(zhǔn)學(xué)生工具教學(xué)目建構(gòu)一車課題車1次（60分鐘課程分授課對6BP4:（PPT第5P4:（PPT第5頁，因為太容易被防

2、守，用弓箭射殺，損失、傷亡慘重 車，投石車車P6:（PPT 第7 頁）引出今天的搭建P7:（PPT 第8 頁）P8:（PPT9頁）第二階段：建構(gòu)（根據(jù)活動目標(biāo)，以及聯(lián)系部分的內(nèi)容，讓學(xué)生搭建相應(yīng)的模型，把學(xué)生生活中見到的場景或想象中的事物搭建出來，給學(xué)生直觀的感受。在搭建的過程 中，學(xué)生的心、眼、手都必須到位，才能把模型搭建出來！這個過程充分鍛煉了學(xué)生各方面的能力！這個過程是手腦并用的階段，極大限度的發(fā)展了學(xué)生個方面的能力！）用銷連接連桿（4 根），用同樣的方法再次固定一個底板，并在地板上固定4 根連桿。第三階段把他們過去的生活經(jīng)驗和本節(jié)活動目標(biāo)聯(lián)系起來，組織他們他們搭建的模型與真實事物之間的

3、聯(lián)系，從而學(xué)習(xí)相關(guān)知識，以及了解相關(guān)內(nèi)容與現(xiàn)象從而增加他們經(jīng)驗和生活。這是一個針對性的學(xué)習(xí)時間段，對建構(gòu)過程中出現(xiàn)，以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)進行重點研究，探討性學(xué)習(xí)！)P12：思考定滑輪和動滑輪的區(qū)別和固定方法第四階段：延續(xù)根據(jù)目標(biāo)，可以讓學(xué)生在他們搭建的模型的基礎(chǔ)上作一些修改和添加一些別的搭建，進一步拓展他們的想象能力，動手能力等各方面能力；然后進一步開展。讓學(xué)生在中得到感受！這個時間段是讓學(xué)生在中感受本節(jié)課的內(nèi)容，性的學(xué)習(xí)使學(xué)生有更大的，也可以使學(xué)生留下更深刻的印象。)P13：可以改變擋板的拉起方式，思考繩索固定方法 老師鼓勵學(xué)生和大自己的作品各位家長，大家好。今天 的課題是 車，通過古代城墻的了解，引入古代 各位家長，大家好。今天 的課題是 車，通過古代城墻的了解，引入古代 機器：