大班班主班秋季個(gè)人計(jì)劃

1、第 第 頁大班班主班秋季個(gè)人計(jì)劃大班班主班秋季個(gè)人計(jì)劃1一、 班況分析本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學(xué)期新改變，不僅有了新伙伴的加入，也有新老師的到來，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，孩子們?cè)谶@個(gè)問題上適應(yīng)得很好，新生的心情也得到了很好的掌握。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們技能的進(jìn)展上還存在著很大的差異，詳細(xì)分析如下：1、健康領(lǐng)域，孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理技能，但在跳繩、拍球等技能的培育以及動(dòng)作的進(jìn)展上需加強(qiáng)；2、語言領(lǐng)域，能大膽的與人交談，喜愛聽故事看圖書，但在傾聽習(xí)慣以及自主講解并描述故事方面還有待加強(qiáng)；3、社會(huì)領(lǐng)域，能理解并

2、遵守日常生活中基本的行為規(guī)章，但孩子們之間的互助與合作，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助；4、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的愛好開發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高；5、科學(xué)領(lǐng)域，孩子們很有探究的愛好和欲望，愿意提出問題，需繼續(xù)培育他們的自信心，加強(qiáng)其前閱讀、前書寫、珠心算的活動(dòng)，培育其動(dòng)手操作技能。對(duì)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培育。本期將繼續(xù)開展豐富的活動(dòng)，老師們將與生活老師協(xié)作做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到歡樂、充盈、快樂。二、指導(dǎo)思想：圍繞綱要精神，以“保教工作計(jì)劃”為

3、準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實(shí)際狀況，在不斷討論和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的進(jìn)展。三、 重點(diǎn)工作及措施：一創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氛圍，予以幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向1、班主任帶領(lǐng)班組成員按部就班的開展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的狀況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多溝通、多觀測，主動(dòng)發(fā)覺沖突、解決沖突，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。2、老師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。老師在孩子前的一言一行，對(duì)孩子起著潛移默化的影響，特別是英語習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語教育的一個(gè)重要方面。二通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出

4、蒙氏及珠心算的特色課1、通過連續(xù)、緊湊、實(shí)時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算能夠上新的臺(tái)階。2、依據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，敏捷的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫展等與主題有效的整合。三嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全1、老師自學(xué)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有發(fā)覺實(shí)時(shí)采用措施。開展安全教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的熬煉和培育，加強(qiáng)其反抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒實(shí)時(shí)處理，認(rèn)真照看，確保幼兒早日康復(fù)。3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，

5、定期消毒，物品擺放有序。留意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。4、給幼兒肯定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿態(tài)，使其具有正確的站、坐、行走的姿態(tài)。5、培育幼兒遇到困難有自己解決的志氣和技能。四、日常生活：1、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)性、積極性、傾聽、完成任務(wù)等。2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培育良好的禮貌行為，會(huì)主動(dòng)用英語打招呼，參與社會(huì)活動(dòng)落落大方。3、留意愛護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次座位，常常與家長聯(lián)系，掌握幼兒看電視的時(shí)間，留意訂正不正確的書寫姿態(tài)及坐姿。4、依據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，仔細(xì)觀測幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。五、家長工作

6、1、依據(jù)教育活動(dòng)計(jì)劃開展家長開放日活動(dòng)，以及幼兒技能展示活動(dòng)。2、實(shí)時(shí)向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)和各種狀況，使家長對(duì)孩子的進(jìn)步與優(yōu)缺點(diǎn)能有實(shí)時(shí)的了解3、對(duì)生病幼兒實(shí)時(shí)與家長電話聯(lián)系，結(jié)合家長的看法予以幼兒治療和照看。4、在幼小連接上，虛心聽取家長的看法和建議。大班班主班秋季個(gè)人計(jì)劃2一、幼兒狀況分析：本班現(xiàn)有幼兒24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的狀況我比較了解，盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的性格。通過短短幾天的觀測了解，他們的驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的技能也很不錯(cuò)，我們還觀測到，我們班級(jí)的孩子性格開朗、活潑

7、、具有肯定的語言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)覺，他們還是缺乏自主性，傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策技能等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。二、主要工作與詳細(xì)措施:開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的技能。本學(xué)期繼續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，實(shí)時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌控愛護(hù)和

8、改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡約技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.三、幼小連接實(shí)施方案：1、學(xué)前思想預(yù)備：讓幼兒參觀學(xué)校，讓幼兒知道為什么要上學(xué)校，學(xué)校與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上學(xué)校的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“憧憬上學(xué)校、又不知道怎樣做的問題”。2、身體方面的預(yù)備：(1)通過體育熬煉、疾病預(yù)防加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入學(xué)校；(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到學(xué)校生生活，我們將采用適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減削游戲時(shí)間等。(3)在日常活動(dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。(4)著重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅

9、、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。3、獨(dú)立生活技能的預(yù)備：(1)通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，加強(qiáng)獨(dú)立解決問題的技能。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)校生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。(2)培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀測、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：(1)培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作技能。本學(xué)期，著重要求幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并

10、看管好自己的物品，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。(2)培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨意請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)回答下列問題、留意傾聽的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)章意識(shí)的培育。(3)知識(shí)閱歷的積累：A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透，同時(shí)，讓幼兒熟識(shí)漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；

11、堅(jiān)持開展離園前的認(rèn)讀拼音活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。B數(shù)學(xué)方面的滲透通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡約運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的規(guī)律思維技能。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨(dú)立思索問題的技能。四、班級(jí)活動(dòng)的創(chuàng)新一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的進(jìn)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將著重創(chuàng)新，環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，實(shí)時(shí)更換，實(shí)時(shí)展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖蟀噙@個(gè)大

12、集體里，開心地生活，健康地成長，和諧地進(jìn)展。五、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明亮的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理技能，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。超越自我，展示精髓，這是我們大班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前。大班班主班秋季個(gè)人計(jì)劃3一、班級(jí)詳細(xì)狀況分析繁忙的新學(xué)期又開始了，在這學(xué)期中我們有添來了4 位新小伙伴，現(xiàn)在班級(jí)總?cè)藬?shù)為43 人，其中男生24人，女生有19人。一開學(xué)，全班幼兒的心情都比較穩(wěn)定，基本

13、的常規(guī)能正常進(jìn)行，但回顧上學(xué)期的工作，也有很多不盡如意的地方，因此，在這學(xué)期中應(yīng)留意以下幾個(gè)方面：1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的一日常規(guī)經(jīng)過兩個(gè)月的暑假，幼兒雖然好象懂事了很多，但總有幾位幼兒，在課上不守紀(jì)律，課間又比較淘氣，總把玩具亂扔、亂跑，不是碰倒了桌椅，就是撞倒了小伙伴或弄倒小床，聽到那小床塌下的聲，嚇得我們老師的心忐忑不安，總忐忑擔(dān)心，因此，本學(xué)期內(nèi)實(shí)行“今日我進(jìn)步了”的活動(dòng)，讓幼兒相互監(jiān)督，提示。使我們小伙伴有所改觀。2、創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的區(qū)域活動(dòng)角，加強(qiáng)幼兒的探究技能區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜愛的活動(dòng)區(qū)，又是進(jìn)展小伙伴智力、觀測力、語言表達(dá)技能等的關(guān)鍵所在，我們不但要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于幼兒語言技能進(jìn)展的語言角

14、外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)其他幼兒喜歡的活動(dòng)，如：手工區(qū)，科學(xué)角，讓幼兒通過自己的一次又一次動(dòng)手操作，使幼兒在一次又一次的探究中不斷學(xué)習(xí)，不斷取得閱歷，而且更重要的是小伙伴課間的行為習(xí)慣，性格的進(jìn)展也會(huì)得到良好的培育、。3、生活習(xí)慣的培育由于幼兒的人數(shù)較多，在對(duì)幼兒生活的照料上給我們的工作帶來了肯定的難度。幼兒在某些環(huán)節(jié)方面特地沒干好自己的事就跑去角落玩，有時(shí)排隊(duì)等維持所造成等待時(shí)間較長。因此在這方面也應(yīng)加強(qiáng)。二、教育教學(xué)目標(biāo)一 總目標(biāo)實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和集體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和體育活動(dòng)的愛好；進(jìn)展幼兒智力，培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本技

15、能，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培育有益的愛好和求知欲望，培育初步的動(dòng)手技能；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育老實(shí)、自信、好問、友愛、勇猛、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律的良好品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格；培育幼兒初步的審美和表現(xiàn)沒的情趣和技能。二 詳細(xì)目標(biāo)健康領(lǐng)域1、 能開心地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)?shù)貪M意自我的生理需要，具有肯定的生活自理技能。3、 具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境干凈的良好習(xí)慣，參與四周生活場所中的干凈活動(dòng)。4、 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及主要功能，具有愛護(hù)身體器官的粗淺知識(shí)和初步技能。5、 留意安全愛護(hù)，學(xué)會(huì)正確活動(dòng)的方法，具

16、有肯定的躲避、防備技能。6、 懂得一些常見疾病的預(yù)防知識(shí)，初步懂得環(huán)境和氣候的改變與健康的關(guān)系，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí)和適應(yīng)技能。語言領(lǐng)域1、 能用是大略的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對(duì)話，立場自然大方，有進(jìn)行語言交往的積極性。2、 能集中精力留意地、耐煩地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。3、 能用完整連貫的語言表達(dá)自己的想法和做法，能大膽地、較精確地回答下列問題。掌控運(yùn)用更多的實(shí)詞，會(huì)正確地運(yùn)用常用的虛詞，如介詞、連接詞。4、培育良好的聽說技能，能聽清晰老師和同伴的講話，并能對(duì)同伴的講話做簡約的評(píng)價(jià)。5、 在講解并描述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會(huì)進(jìn)行認(rèn)真觀測，開

17、展回憶和想象，并用不同的詞語進(jìn)行描述。社會(huì)領(lǐng)域1、 能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。2、能主動(dòng)和同伴進(jìn)行交往、合作、共享，學(xué)習(xí)解決交往中涌現(xiàn)的問題，形成初步的集體意識(shí)，情愿關(guān)懷集體并具有初步的責(zé)任意識(shí)。3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)章。能采用輪番、適當(dāng)?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。4、能辨別是非，正確對(duì)己、對(duì)人，與人爭辯是能據(jù)理力爭，堅(jiān)持正確的看法。5、能清楚地表達(dá)自己的思想；能留意傾聽他人的愿望和看法，喜愛從事力所能及的勞動(dòng)。6、 有完成任務(wù)的意識(shí)和完成任務(wù)的技能，牢記托付，精確無誤地辦到?？茖W(xué)領(lǐng)域1、能積極主動(dòng)、較長時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，對(duì)不懂的事物有劇烈的新奇心，能主動(dòng)探究四周

18、事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。2、會(huì)關(guān)懷、愛惜、照料自然角和小園地、飼養(yǎng)角的動(dòng)植物。3、初步了解有關(guān)人類、動(dòng)植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。4、 能積極探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)與人類、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會(huì)記觀測記錄。5、 了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及對(duì)人類的影響。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡約工具和常見材料進(jìn)行制作活動(dòng)。6、會(huì)運(yùn)用多種工具、材料進(jìn)行操作、試驗(yàn)、制作，體驗(yàn)勝利、制造的樂趣。7、 積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)問題的爭論，和老師、同伴友好地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。8、 學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征進(jìn)行分類。能按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)行分類。9、學(xué)習(xí)按物

19、體量和數(shù)量的差異進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的可逆關(guān)系。10、 認(rèn)識(shí)幾種常見的立體圖形，對(duì)立體圖形的主要特征有所感知，初步體驗(yàn)平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系。11、學(xué)習(xí)自然測量，初步體驗(yàn)量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)物體的二等份，四等份。初步感知整體與部分的關(guān)系。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。會(huì)看日歷。知道一星期七天的名稱及順次，感受時(shí)間間隔的長短。藝術(shù)領(lǐng)域1、能開心地參與音樂活動(dòng)，積極體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)和用音樂與他人交往的歡樂。2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運(yùn)用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨(dú)立地在集風(fēng)光前唱歌、表演，并嘗試用不同

20、的合作形式演唱。3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)做各種基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈組合動(dòng)作，熟識(shí)一些民族民間舞蹈。學(xué)跳簡約的集體舞、歌表演。4、養(yǎng)成寧靜聽音樂的良好習(xí)慣，并能用簡約的語言描述音樂形象。5、在音樂伴奏下，留意聽。聽辨2/4、3/4拍的歌曲和附點(diǎn)音符組成的簡約節(jié)奏，具有較好的節(jié)奏感。6、用打擊樂器敲打簡約的樂曲、歌曲合奏。7、對(duì)美術(shù)活動(dòng)有較長久的愛好，能完整、獨(dú)立、富有制造性地完成自己的作品，體驗(yàn)制造的樂趣。8、學(xué)會(huì)利用多種繪畫工具和材料，嘗試運(yùn)用不同技法表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu)和簡約的情節(jié)，留意物體的整體性和動(dòng)態(tài)感，并具有創(chuàng)新意識(shí)。9、喜愛在游戲中自制玩具或參與節(jié)日的環(huán)境布置。10、在繪畫中

21、能表現(xiàn)物體的某些環(huán)節(jié)、人物的不同姿態(tài)和故事情節(jié)。11、學(xué)習(xí)用圖形、花紋在中心、邊緣、四角有規(guī)律地裝飾。用連接法塑造物體，學(xué)會(huì)用各種幫助材料表現(xiàn)物體。12、按命題進(jìn)行構(gòu)思，能大膽地畫意愿畫。三、詳細(xì)措施一保育方面1、教授徒手操，要求動(dòng)作整齊、到位。結(jié)合律動(dòng)、花色操加強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、保證每天2小時(shí)戶外活動(dòng)和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，合理安排活動(dòng)內(nèi)容，通過集體分散相結(jié)合的活動(dòng)形式，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。3、據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)、組織豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，活動(dòng)中留意做到動(dòng)靜交替，加強(qiáng)孩子的體質(zhì)。4、強(qiáng)自我愛護(hù)的觀念，初步學(xué)習(xí)避開危急和以外事項(xiàng)的有效方法。5、愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人

22、衛(wèi)生，情愿參加幼兒園的環(huán)境干凈活動(dòng)。6、重視晨間熬煉和戶外游戲活動(dòng)時(shí)間的合理安排，促進(jìn)幼兒各種身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。7、自制小型多樣的各類體育玩具，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好。8、給小伙伴傳授有關(guān)生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和安全愛護(hù)方面的常識(shí)，提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。二教育教學(xué)活動(dòng)1、開展“我是大班哥哥姐姐”、“有趣的動(dòng)植物”等豐富多彩的主題教學(xué)活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，提高幼兒的綜合素養(yǎng)，為幼兒進(jìn)入一班級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2、 留意觀測幼兒感愛好的事物，用生成課的形式，實(shí)時(shí)加以引導(dǎo)，從而讓幼兒掌控更多的知識(shí)。3、運(yùn)用多種多樣的教學(xué)手段，如：電化教育等直觀的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。4、邀請(qǐng)家長參加教學(xué)活

23、動(dòng)，為幼兒提供各種實(shí)踐、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。充分發(fā)揮社會(huì)及大自然這個(gè)大課堂的作用，盡可能制造機(jī)會(huì)讓幼兒走出校門，接觸自然和社會(huì)。5、活動(dòng)區(qū)域，發(fā)揮活動(dòng)區(qū)域及環(huán)境的幫助教學(xué)作用。6、留意個(gè)別差異，因地制宜，因材施教。三游戲活動(dòng)1、結(jié)合語言課題創(chuàng)設(shè)及提供寬敞、美觀的游戲場地，和幼兒一起動(dòng)手布置精美的游戲環(huán)境，進(jìn)展幼兒語言技能。2、同幼兒一起不斷收集、豐富游戲材料，多提供半成品，便于幼兒動(dòng)手操作，讓幼兒在游戲中開心、積極地學(xué)習(xí)。3、保證幼兒充分的游戲時(shí)間。4、和幼兒共同制定游戲計(jì)劃，通過爭論，評(píng)價(jià)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒有制造性地開展游戲。5、耐煩指導(dǎo)幼兒課間開展各類游戲活動(dòng)。6、通過集體游戲和區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒

24、能自己提出一些游戲規(guī)章，并情愿遵守。7、體育游戲、音樂游戲、智力游戲等各類游戲穿插進(jìn)行，以利幼兒學(xué)習(xí)游戲技能和規(guī)章。四觀測和勞動(dòng)1、對(duì)勞動(dòng)有愛好，情愿為集體和同伴服務(wù)，學(xué)習(xí)有條理的做值日生。2、學(xué)會(huì)自己的事情自己做，在老師的幫助下，種植簡單栽培的植物并學(xué)習(xí)照看。3、指導(dǎo)幼兒參加一些簡約的公益勞動(dòng)。抓住日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)的、隨機(jī)的指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)耐煩細(xì)致的觀測，掌控觀測的方法和順次上下、左右、里外、遠(yuǎn)近。4、 引導(dǎo)幼兒觀測自然角，以輪番和以強(qiáng)帶弱的形式，鼓舞幼兒記觀測日記，提高幼兒觀測的愛好。5、主動(dòng)參加班級(jí)的管理，隨時(shí)提示幼兒整理各區(qū)域活動(dòng)的材料。6、引導(dǎo)幼兒積極參與種植與飼養(yǎng)活動(dòng)，細(xì)心照

25、料好本班種植園地、自然角、飼養(yǎng)角。7、班級(jí)組內(nèi)開展幼兒自理技能競賽，：如疊被子、系鞋帶，加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)的技能。五娛樂1、組織幼兒玩各種有趣的游戲及收看電視錄象等。2、隔周組織幼兒和別班的小伙伴一起搞一個(gè)“露一手”活動(dòng)，使幼兒之間能更大膽的溝通、溝通。六日常生活1、通過聽故事、看錄象，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。2、學(xué)習(xí)簡約的衛(wèi)生知識(shí)，愛惜五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含異物在口中。指導(dǎo)幼兒獨(dú)立有秩序的穿脫衣服，并疊好放在指定的地方，學(xué)習(xí)整理床鋪3、住日常生活中的每一個(gè)時(shí)機(jī)盥洗、入廁等對(duì)幼兒進(jìn)行恰如其分的教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。4、堅(jiān)持說一般話，相互提示、督

26、促，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。七家長工作1、 學(xué)期初，對(duì)全班幼兒進(jìn)行一次普訪，了解幼兒的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家長的教育方法及家庭環(huán)境等，相互交換看法。2、召開家長會(huì)，家長開放日等活動(dòng)，家園同步，共同做好幼兒的教育工作。3、每月出一期家長園地，為家長宣揚(yáng)科學(xué)的教育方法。4、每月一次通過家園聯(lián)系冊(cè)，同家長互饋看法，共同溝通育兒閱歷。5、學(xué)期發(fā)放兩期家園小報(bào)，供家長閱讀，并鼓舞家長積極為該刊投稿。四、本學(xué)期主要活動(dòng)安排1、做好開學(xué)工作，制定好各類計(jì)劃。2、 做好環(huán)境布置工作及各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè)工作。3、認(rèn)識(shí)老師節(jié)。4、 認(rèn)識(shí)中秋、國慶節(jié)。5、重陽節(jié)組織幼兒去敬老院慰問。6、參與幼兒廣播操競賽。7、結(jié)合主題秋天

27、，帶領(lǐng)幼兒外出參觀，觀測多彩的秋天。8、做好學(xué)期結(jié)束工作。大班班主班秋季個(gè)人計(jì)劃4新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。學(xué)前班是介于大班和學(xué)校之間的過渡班級(jí)，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是期望看到幼兒在進(jìn)學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和肯定的規(guī)章性，同時(shí)家長也期望看到幼兒在進(jìn)學(xué)校之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。我們?cè)诰V要的精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下，依據(jù)本班實(shí)際狀況以及家長的建議，經(jīng)過爭論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的立場，陪伴幼兒一起經(jīng)受這有意義的一個(gè)學(xué)期。一、班級(jí)狀況

28、分析：孩子們剛升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受技能強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有性格；人際交往技能較好，具有肯定的語言表現(xiàn)力。經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，很多幼兒沒有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說靜靜話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追趕打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，男小伙伴表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。期望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的技能都有肯定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到進(jìn)展，培育幼兒的動(dòng)手操作技能和提高綜合素養(yǎng)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)。一健康領(lǐng)域：1、身心保健。1初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生

29、習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿態(tài)正確，能掌握用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。2知道身體的主要器官及其主要功能和須要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)。3生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培育基本的生活自理技能。能獨(dú)立自理大便，正確運(yùn)用手紙；會(huì)獨(dú)立有序地穿脫掉衣服并折疊好，能依據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。4知道四周環(huán)境中可能涌現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)章，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，能提示同伴。2、體育熬煉。1學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。2學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精確。3嫻熟掌控跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)精美。

30、學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。4進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有集體觀念，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)勇猛、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和技能進(jìn)一步加強(qiáng)。二科學(xué)領(lǐng)域：1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物野生類植物食品類及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，形成四季的初步概念。3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)、運(yùn)用常見科技產(chǎn)品飛機(jī)、橋等的方法，運(yùn)用簡約工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出肯定的制造性。4、使兒童喜愛并較長時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)

31、，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用語言溝通發(fā)覺問題、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。5、在生活和游戲等多種活動(dòng)中理解數(shù)量、空間、時(shí)間概念的實(shí)際意義，學(xué)習(xí)運(yùn)用簡約的比較、分類、排序、測量等方法。三語言領(lǐng)域：1、會(huì)有表情地講解并描述故事、朗誦詩歌、散文。2、能有順次描述人和事，依據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。3、能用連貫的語言有順次的表述自己的想法。4、正確運(yùn)用反義詞，掌控易理解的成語。5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅?、速度、表情講話。四數(shù)學(xué)領(lǐng)域：1、學(xué)會(huì)兩個(gè)兩個(gè)、五個(gè)五個(gè)、十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，培育幼兒快速計(jì)數(shù)的技能；2、知道610的組成，理解總數(shù)和分?jǐn)?shù)之間的等量關(guān)系，運(yùn)用部分?jǐn)?shù)之間的互換、互補(bǔ)關(guān)系進(jìn)行有順次的

32、分合；3、學(xué)會(huì)比較物體的輕重，會(huì)按物體的輕重排序；掌控二等分和四等分，理解整體與部分之間的關(guān)系；4、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。5、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字120，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書寫習(xí)慣。6、學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。7、認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用貨幣的技能；8、有肯定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。9、積極、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的爭論。五拼音領(lǐng)域：1、學(xué)會(huì)單韻母、o、e、i、u、的發(fā)音要領(lǐng)、書寫格式和聲調(diào)的拼讀聯(lián)系。2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c

33、、s和翹舌音zh、ch、sh的發(fā)音方法和寫法。3、漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采納直觀教學(xué)，如圖片、卡片，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。4、重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音的技能。5、結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六社會(huì)領(lǐng)域：1、主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)，有集體觀念，了解集體活動(dòng)的規(guī)章，在幼兒園活動(dòng)中感受歡樂。喜愛與老師及同伴交往，知道合作、共享、謙讓、助人。2、初步學(xué)會(huì)自己辨別是非，學(xué)習(xí)關(guān)懷弱小及有困難的人，養(yǎng)成友愛、老實(shí)、守信的優(yōu)良品德。喜愛勞動(dòng)，尊敬勞動(dòng)者和勞動(dòng)成果。3、初步了解基本的社會(huì)公德，逐步養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣4、了解家鄉(xiāng)、祖國漂亮的自然環(huán)境、聞

34、名的人文景物、傳統(tǒng)節(jié)日和重大改變，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。通過民俗文化的認(rèn)識(shí)，知道中國的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊敬國徽，會(huì)唱國歌，為自己是中國人而驕傲。5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)懷他人，積極仔細(xì)的幫助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。6、情愿為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)阻礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。7、培育幼兒自信心，敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。8、培育幼兒行為規(guī)章，情愿聽從成人和同伴勸說，不做危急的事。9、培育幼兒人際交往，有禮貌的與四周熟識(shí)的人打招呼、談話。七美術(shù)領(lǐng)域：1、愛好與審美。1喜愛參與多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒制造性地表現(xiàn)。2引導(dǎo)幼兒觀賞感愛

35、好的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培育幼兒初步發(fā)覺四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的技能。3引導(dǎo)幼兒觀賞作品的造型、色調(diào)、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。4能依據(jù)自己的閱歷和想象說明他人的美術(shù)作品，溝通自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想象。2、繪畫。1啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂趣。2引導(dǎo)幼兒用色調(diào)和線條表現(xiàn)感受過或想象中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡約情節(jié)。3培育幼兒對(duì)色調(diào)的敏感性、學(xué)習(xí)依據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、留意深淺、冷暖顏色的搭配。4指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。

36、3、手工。1引導(dǎo)幼兒較嫻熟地運(yùn)用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。2啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡約的情節(jié)。大班班主班秋季個(gè)人計(jì)劃5本班共有幼兒 45人，其中女孩 人，男孩 人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班徑直升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參加到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒有幼兒涌現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，依據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采納多表揚(yáng)、多鼓舞的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒漸漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣

37、的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培育幼兒喜愛生活，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小連接工作。在此同時(shí)，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。一、教材分析通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培育幼兒的認(rèn)識(shí)技能通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀測和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)覺問題、提出問題、達(dá)到解決問題的技能。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。二、同學(xué)基本狀

38、況分析由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響兒在身心進(jìn)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現(xiàn)出愛好、技能等方面的不同，這就形成了兒童的性格差異。因此依據(jù)幼兒的年齡和性格差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的進(jìn)展幼兒的技能，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。三、學(xué)期目標(biāo)1. 教幼兒學(xué)習(xí)110的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。2. 正確的方法書寫110的數(shù)字。3. 教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確快速地掌控20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成。4. 幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)分物體的高矮、遠(yuǎn)近5. 教幼兒認(rèn)識(shí)正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區(qū)分。6. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身

39、為中心和客體為中心區(qū)分左右，會(huì)向左、向右移動(dòng)。7. 培育幼兒能清晰講解并描述活動(dòng)的過程和結(jié)果。8. 在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀測、比較，類推、遷移等方法解決簡約的數(shù)學(xué)問題。下面是本學(xué)期教學(xué)的詳細(xì)安排：9月份我長大了學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、110的順唱與逆唱練習(xí)。2、空間上、中、下的認(rèn)識(shí)與空間對(duì)應(yīng)大、中、小三項(xiàng)式的比較。3、結(jié)合外形和顏色特性，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí)。4、練習(xí)序數(shù)概念。10月份查找秋天學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)半圓形、梯形。2、外形與顏色的空間位置對(duì)應(yīng)。3、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)，空間的區(qū)域定位概念。4、外形的連續(xù)性與構(gòu)成和外形特征的判斷。5、點(diǎn)、線

40、、面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與外形的聯(lián)想。11月份便利生活學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí)。2、對(duì)應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí)。3、觀測路徑顏色的組合順次，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同，路徑上的顏色順次也會(huì)不同。4、不同的空間對(duì)應(yīng)方式，對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá)。5、觀測左右畫面上的差異性，空間對(duì)應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用。12月1月份冬日新年學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)一雙、一對(duì)的概念與單位量詞。2、認(rèn)識(shí)集合的特性，集合量的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。3、能依同類別物品的特性分類，認(rèn)識(shí)物品的關(guān)聯(lián)性。4、練習(xí)數(shù)的分合概念。5、培育留意力與觀測力，用數(shù)字語言說出外形與顏色。大班班主班秋季個(gè)人計(jì)劃6一、幼兒生活管理方面：隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想健康

41、和衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，有仔細(xì)按順次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確運(yùn)用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣服的干凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口。樹立自己的事情自己做的自主意識(shí)。二、教育管理方面：依據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和愛好，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；依據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式、在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參加、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓舞他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺問題和獨(dú)立解決問題。三、各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求：一常規(guī)

42、工作：1、班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。2、幼兒安全管理與教育：結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩⒔】?、科學(xué)化教育，加強(qiáng)其自我愛護(hù)意識(shí)和技能。3、在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。二教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。三家長工作：日常性的家長工作：(1)利用早晚家長接送孩子的短臨時(shí)間與家長接觸，了解和介紹孩子狀況，相互溝通提出建議等。(2)運(yùn)用家園聯(lián)系，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通狀況信息。(3)以家長園地

43、形式向家長介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚(yáng)家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。大班班主班秋季個(gè)人計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想又是一個(gè)金秋的好季節(jié)，我們?cè)谑斋@成果的同時(shí)，也欣喜地迎來了新學(xué)期播種的開始。本班幼兒活潑好動(dòng)，且男生多女生少，孩子們都喜愛激烈的競賽活動(dòng)。在語言表達(dá)技能方面也有了很大的提高。但仍有個(gè)別性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫改變主動(dòng)增減衣物。大多數(shù)的幼兒幼兒傾聽習(xí)慣已逐步加強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。但在自律、自控方面還有待加強(qiáng)。新的學(xué)年即將開始，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條

44、不紊地順當(dāng)開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的進(jìn)展，現(xiàn)制定大班班級(jí)工作計(jì)劃如下：二、教育教學(xué)一教育計(jì)劃本班幼兒現(xiàn)狀分析：1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：孩子們的自我服務(wù)技能不斷加強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書柜、書包等；同時(shí)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜愛做值日生工作。在生活中，孩子們的語言表達(dá)技能也有了很大的提高，能較清楚、完整地表達(dá)自己的想法，講解并描述自己的發(fā)覺。2、薄弱因素分析：孩子們的規(guī)章意識(shí)還不夠深入，自控技能仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地掌握自己的言行；部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃衣服、喜愛趴或跪在地上等。在活動(dòng)進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢做嘗試。本學(xué)期幼兒重點(diǎn)

45、技能的培育1、培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的愛好，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。2、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)，促進(jìn)幼兒的健康，培育幼兒獨(dú)立生活技能并完成力所能及的任務(wù)。3、培育幼兒動(dòng)手操作技能。學(xué)會(huì)運(yùn)用簡約的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡約的玩具，會(huì)做一些科學(xué)小試驗(yàn)。培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官感知事物的技能；培育幼兒的有意留意；繼續(xù)進(jìn)展幼兒的思維和語言技能。4、培育幼兒良好的品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感。懂得做任何事情都要努力并且有

46、始有終；在活動(dòng)中愿意合作、輪番、共享。有肯定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的技能。二教學(xué)本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的科目有：蒙氏數(shù)學(xué)、歡樂音符、歡樂美術(shù)上學(xué)期蒙氏數(shù)學(xué)是由肖老師執(zhí)課。通過對(duì)肖老師的幾次看課，大體的對(duì)本班幼兒在數(shù)學(xué)方面有了肯定的了解。總的來說孩子們進(jìn)步很大，也很喜愛肖老師的數(shù)學(xué)課。但仍存在有一些環(huán)節(jié)上的問題。首先，我覺得在課堂常規(guī)方面動(dòng)手操作材料和課堂形式上面還有待改進(jìn)和突破。其次，幼兒交作業(yè)的狀況不是特別的抱負(fù)。因此，針對(duì)這一點(diǎn)在本學(xué)期要作為一個(gè)重點(diǎn)工作來完成。除了教育幼兒外，還要和家長取得聯(lián)系做好溝通工作。還有，就是要提高教學(xué)的趣味性，這樣才能吸引幼兒的留意力，讓孩子們學(xué)的快樂。在藝術(shù)課方面，本

47、班幼兒很喜愛音樂和畫畫。在音樂方面，尤其是小女生喜愛唱唱跳跳的。唱歌時(shí)在老師的提示下會(huì)掌握自己的音量。但還是有許多不足的地方。比如，孩子們的音樂表現(xiàn)力不好、在音樂表演方面不夠自信等等。但我認(rèn)為孩子涌現(xiàn)這樣的問題是和我的課堂語言和肢體語言引導(dǎo)不到位有很大的關(guān)系。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中這些將作為我在教學(xué)工作中的一個(gè)重點(diǎn)突破部分。在美術(shù)課方面，一貫以來都是肖老師在上美術(shù)課，但是這個(gè)學(xué)期我和肖老師協(xié)商后由我來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。說實(shí)在的美術(shù)并不是我的強(qiáng)項(xiàng)，甚至可以說是弱項(xiàng)，但是我特別的想嘗試一下美術(shù)教學(xué)。 看了全部教材后，同時(shí)也看到在本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)的難度和強(qiáng)度都增大了，我作為教學(xué)老師同樣需要不斷的學(xué)習(xí)和提高

48、自己的教學(xué)水平。通過上學(xué)期磨課失敗，我看到了我自身在教學(xué)方面的不足與欠缺?，F(xiàn)在的我也不愿再去反思過去了，為什么上不好課？為什么會(huì)這樣那樣？我所想的是，新的學(xué)期又要開始了，我肯定要有新的開始。把過去不好的全部丟棄忘卻，重新學(xué)習(xí)如何能夠上好一節(jié)課，仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課。從心理上把每一節(jié)課都當(dāng)做是公開課來進(jìn)行。三、保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展工作，有的放矢，常抓不懈。1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)。堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保

49、持教室采光，預(yù)防幼兒近視發(fā)生。做到常常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培育，加強(qiáng)幼兒的生活自理技能。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、三位老師達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育。在中班我們已經(jīng)初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培育，個(gè)別孩子的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的還存在有依靠性。我們幾位老師針對(duì)孩子們的實(shí)際狀況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事做起，繼續(xù)貫穿在幼兒一日生活中：教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己實(shí)時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。知道保管好自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。保教有機(jī)結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：

50、吮吸手指、玩弄生殖器等。 保證戶外活動(dòng)時(shí)間，留意活動(dòng)的質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。并依據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)狀況給幼兒增減衣物。對(duì)個(gè)別非常幼兒要非常照管，如：有個(gè)別幼兒汗比較大，保育姐姐要實(shí)時(shí)發(fā)覺并實(shí)時(shí)處理。3、嚴(yán)格仔細(xì)做好晨午檢工作。發(fā)覺問題實(shí)時(shí)上報(bào)、實(shí)時(shí)處理4、嚴(yán)格執(zhí)行喂藥制度。不在幼兒園喂服抗生素類藥品，幼兒帶入園的藥品需要要有喂藥托付單。四、安全工作班級(jí)老師在思想上要時(shí)刻樹立“安全第一”的意識(shí)，做到安全工作到位，時(shí)刻留意孩子活動(dòng)狀況，不任意離開幼兒。并采用一系列措施，做好安全防范工作。防范杜絕不須要的安全事故發(fā)生。確保幼兒的安全，使幼兒身心得到更好的進(jìn)展。隨著本班幼兒年齡的增長，已經(jīng)初步具有了肯定的安全意識(shí)。但是，同樣是由于年齡的關(guān)系，孩子們的自控技能還有待加強(qiáng)。針對(duì)此狀況，我們需要做好以下幾點(diǎn)：1、晨檢工作堅(jiān)持每天