五單元論辯中的口才藝術(shù)

1、五單元論辯中的口才藝術(shù)五單元論辯中的口才藝術(shù)論辯是一種高超的說(shuō)話(huà)藝術(shù)，論辯口才是一種高層次的口語(yǔ)表達(dá)技巧。在一定意義上衡量一個(gè)人的口才，可以說(shuō)其論辯能力的強(qiáng)與弱是重要的尺度。論辯是一種有利于社會(huì)進(jìn)步的思想活動(dòng)，它有利于人們批駁謬誤，探求真理。墨子小取對(duì)這一點(diǎn)說(shuō)得很精辟：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理，處利害，決嫌疑焉?！眴卧獙?dǎo)讀第2頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯是一種高超的說(shuō)話(huà)藝術(shù)，論辯口才是一種高層次的口語(yǔ)表達(dá)技巧1論辯之道2論辯的藝術(shù)明年工作計(jì)劃目錄 CONTENTS3團(tuán)隊(duì)式論辯第3頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。1論辯之道2論辯的藝術(shù)明年工作計(jì)劃目錄 3團(tuán)隊(duì)式論辯第3頁(yè)，在“

2、網(wǎng)絡(luò)使人更親近還是更疏遠(yuǎn)”的辯題中，正、反雙方都以網(wǎng)絡(luò)的存在帶來(lái)了什么展開(kāi)立論，通過(guò)與既定事實(shí)的邏輯聯(lián)系，完整地建立起了自己的邏輯體系。例如，正方的“第一，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)使人們便于溝通，無(wú)論文教還是科技，所有資訊都可以在網(wǎng)上快速流通第二，網(wǎng)絡(luò)提供了廣大的交流空間，讓人們呼朋喚友，人們都可以在網(wǎng)上找到知音?！狈捶絼t緊緊抓住“人們的交流有情感交流和信息交流兩大類(lèi)”中，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于情感交流的弱化所帶來(lái)的種種負(fù)面現(xiàn)象展開(kāi)辯論。情境感悟第4頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。在“網(wǎng)絡(luò)使人更親近還是更疏遠(yuǎn)”的辯題中，正、反雙方都以網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)們參加過(guò)辯論賽嗎？對(duì)論辯的知識(shí)有了解嗎？針對(duì)上述辯題，如果你是正方（或反方），你應(yīng)該從哪方

3、面入手進(jìn)行論辯？情境感悟第5頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。同學(xué)們參加過(guò)辯論賽嗎？對(duì)論辯的知識(shí)有了解嗎？針對(duì)上述辯題，如論辯之道有人說(shuō)：沒(méi)有論辯的世界是個(gè)冷清的世界；沒(méi)有論辯的理論是個(gè)僵化的理論；沒(méi)有論辯的人物是個(gè)平庸的人物。那么，什么是論辯呢？論辯是參與談話(huà)的雙方對(duì)同一問(wèn)題持不同的見(jiàn)解，用闡述作為基本方式，以彰揚(yáng)真理、否定謬論作為基本目的，為各抒己見(jiàn)、批駁對(duì)方所展開(kāi)的針?shù)h相對(duì)的語(yǔ)言交鋒。第一節(jié)第6頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯之道有人說(shuō)：沒(méi)有論辯的世界是個(gè)冷清的世界；沒(méi)有論辯的理論論辯之道（一）觀點(diǎn)的對(duì)立性通常，論辯各方的觀點(diǎn)是截然對(duì)立的，至少也是有明顯分歧的。沒(méi)有對(duì)立就沒(méi)有論辯。例如，法庭論辯中的罪與非罪、

4、重罪與輕罪之爭(zhēng)；決策論辯中的優(yōu)與劣之爭(zhēng)；學(xué)術(shù)論辯中的真與偽之爭(zhēng)，無(wú)不顯示這種鮮明的對(duì)立性。第一節(jié)一、論辯的特點(diǎn)第7頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯之道（一）觀點(diǎn)的對(duì)立性第一節(jié)一、論辯的特點(diǎn)第7頁(yè)，共36論辯之道（二）說(shuō)理的嚴(yán)密性在激烈的論戰(zhàn)中，論辯者要使用鋒利、明快的語(yǔ)言，迫使對(duì)方頻頻后退。論辯者既要千方百計(jì)地證明自己的觀點(diǎn)正確，又要理由充分地駁斥對(duì)方的觀點(diǎn)，這就需要論據(jù)充分有力，闡述合乎邏輯，使本方立于不敗之地，令對(duì)方無(wú)懈可擊。面對(duì)對(duì)方的駁斥要從其闡述中尋找漏洞、抓住破綻、打開(kāi)突破口。這就要求闡述必須具有很強(qiáng)的嚴(yán)密性，以利于攻守而不致陷入被動(dòng)。第一節(jié)一、論辯的特點(diǎn)第8頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯之道（二

5、）說(shuō)理的嚴(yán)密性第一節(jié)一、論辯的特點(diǎn)第8頁(yè)，共36論辯之道（三）表達(dá)的現(xiàn)場(chǎng)性論辯各方在論辯前雖然都可以各做準(zhǔn)備，但絕不可能完全估計(jì)到變幻莫測(cè)的辯場(chǎng)風(fēng)云。事先也很難完全把握對(duì)方的論點(diǎn)、論據(jù)，更難以洞悉對(duì)方的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)。因此，論辯者必須隨時(shí)注意觀察、應(yīng)付論辯現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)出現(xiàn)的變化，以把握機(jī)會(huì)、取得勝利。 第一節(jié)一、論辯的特點(diǎn)第9頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯之道（三）表達(dá)的現(xiàn)場(chǎng)性第一節(jié)一、論辯的特點(diǎn)第9頁(yè)，共36論辯之道（四）反饋的及時(shí)性 論辯是短兵相接的口舌之爭(zhēng)，雙方言來(lái)語(yǔ)去，且時(shí)常使用明槍暗箭。在論辯過(guò)程中，參辯人必須對(duì)對(duì)方提出的各種問(wèn)題迅速做出反應(yīng)。這種反應(yīng)，往往是瞬間做出的，如果反應(yīng)遲鈍，反饋不及時(shí)，

6、就會(huì)處于守勢(shì)，形成被動(dòng)局面。第一節(jié)一、論辯的特點(diǎn)第10頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯之道（四）反饋的及時(shí)性 第一節(jié)一、論辯的特點(diǎn)第10頁(yè)，共論辯之道（1）以論辯的內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，可以將論辯分為法庭論辯、外交論辯、學(xué)術(shù)論辯、決策論辯等多個(gè)類(lèi)別。（2）以論辯的目的為標(biāo)準(zhǔn)，可以分為應(yīng)用論辯和賽場(chǎng)論辯兩大類(lèi)。（3）以論辯的進(jìn)行形式為標(biāo)準(zhǔn)，又可以將論辯劃分為競(jìng)賽式論辯、對(duì)話(huà)式論辯和答辯式論辯。第一節(jié)二、論辯的分類(lèi)第11頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯之道（1）以論辯的內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)，可以將論辯分為法庭論辯、外論辯的藝術(shù)（一）觀點(diǎn)要明確，立場(chǎng)要堅(jiān)定論辯的目的，就是論證己方觀點(diǎn)，反駁對(duì)方觀點(diǎn)。為了能更清晰地論證自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)的

7、正確性及公正性，在論辯時(shí)要運(yùn)用客觀材料以及所有能夠支持論點(diǎn)的論據(jù)，以增強(qiáng)自己的論辯效果，從而反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。第二節(jié)一、論辯的基本原則第12頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯的藝術(shù)（一）觀點(diǎn)要明確，立場(chǎng)要堅(jiān)定第二節(jié)一、論辯的基本原論辯的藝術(shù)（二）邏輯性要強(qiáng)，堅(jiān)持以理服人一個(gè)優(yōu)秀的論辯者，應(yīng)該是頭腦冷靜、思維敏捷、論證嚴(yán)密而富有邏輯性的人，只有具有這種素質(zhì)的人才能應(yīng)付各種各樣的難題，化險(xiǎn)為夷。論辯中，無(wú)論是闡述自己的觀點(diǎn)，還是辯駁對(duì)方的觀點(diǎn)，要做到理?yè)?jù)充足，這樣才有辯駁制勝的力量；否則，縱使疾言厲色，也缺乏戰(zhàn)斗力。第二節(jié)一、論辯的基本原則第13頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯的藝術(shù)（二）邏輯性要強(qiáng)，堅(jiān)持以理服人第二

8、節(jié)一、論辯的基本論辯的藝術(shù)（三）掌握大原則，不糾纏枝節(jié)在論辯過(guò)程中，要有戰(zhàn)略眼光，掌握大的方向、大的前提以及大的原則；要灑脫，不要在枝節(jié)問(wèn)題上與對(duì)方糾纏不休，但在主要問(wèn)題上一定要集中精力，把握主動(dòng)。在反駁對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)時(shí)，要能夠切中要害，做到有的放矢。同時(shí)要切記不可斷章取義，強(qiáng)詞奪理，惡語(yǔ)傷人。第二節(jié)一、論辯的基本原則第14頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯的藝術(shù)（三）掌握大原則，不糾纏枝節(jié)第二節(jié)一、論辯的基本原論辯的藝術(shù)論辯的勝負(fù)不僅取決于論辯者所持的論題和闡述的道理，還取決于論辯者所掌握和運(yùn)用的論辯語(yǔ)言藝術(shù)技巧。（一）就事論事就事論事，就是要求論辯者在論辯中抓住辯題，不能離題萬(wàn)里大發(fā)議論，而要始終注

9、意主攻方向。陳述觀點(diǎn)則不要太華麗，而一定要系統(tǒng)地說(shuō)清楚；自由論辯則不能過(guò)多地糾纏在細(xì)枝末節(jié)上。第二節(jié)二、論辯的實(shí)用技巧第15頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯的藝術(shù)論辯的勝負(fù)不僅取決于論辯者所持的論題和闡述的道理，辯題：人類(lèi)是/不是大自然的保護(hù)者論辯： 反方：我再一次請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，人類(lèi)要生存，其發(fā)展的基礎(chǔ)是什么？正方：我想再次告訴對(duì)方辯友，破壞是少數(shù)的。請(qǐng)問(wèn)，馬有白色的馬，但是馬一定要是白色的嗎？反方：對(duì)方答非所問(wèn)，請(qǐng)正面回答，人類(lèi)生存發(fā)展是以什么為基礎(chǔ)的？在反方的追問(wèn)下，由于正方一時(shí)沒(méi)有合適的回答，所以搬出了白馬非馬論，但反方?jīng)]有被牽住鼻子，以四個(gè)字“答非所問(wèn)”馬上把對(duì)方拉回來(lái)，在對(duì)自己有利的方向上毫

10、不放松。案例分析第16頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。辯題：人類(lèi)是/不是大自然的保護(hù)者案例分析第16頁(yè)，共36頁(yè)幻論辯的藝術(shù)（二）一搏到底論辯中的原則性的問(wèn)題必須緊抓不放，一搏到底，最值得注意的是不要讓對(duì)方輕易脫身，在每一場(chǎng)比賽中都要設(shè)定令對(duì)方無(wú)法回答的“重炮”問(wèn)題，把對(duì)手逼住不放。論辯雙方總是既有理又沒(méi)理，總有些問(wèn)題，特別是具體事理或者是哲學(xué)原理，對(duì)方是不能或無(wú)法正面回答的，應(yīng)該把這些問(wèn)題理出來(lái)。第二節(jié)二、論辯的實(shí)用技巧第17頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯的藝術(shù)（二）一搏到底第二節(jié)二、論辯的實(shí)用技巧第17頁(yè)，共論辯的藝術(shù)（三）針?shù)h相對(duì)在論辯中要有“我即真理”的信念，并要把這種自信一浪高過(guò)一浪地推向聽(tīng)眾，在氣勢(shì)

11、和信心上都要與對(duì)手“針?shù)h相對(duì)”。論辯達(dá)到白熱化時(shí)，雙方往往情緒激動(dòng)，這時(shí)，如果一個(gè)沉穩(wěn)的辯手穩(wěn)定一下局勢(shì)，表達(dá)既從容又有力，往往比提高嗓門(mén)要有效得多，這也是針?shù)h相對(duì)之“以柔克剛”。當(dāng)關(guān)系到場(chǎng)上氣氛、心理狀態(tài)的問(wèn)題時(shí)，必須針?shù)h相對(duì)。因?yàn)檎撧q具有對(duì)抗性，此時(shí)要敢于對(duì)抗對(duì)方的理論、技巧。第二節(jié)二、論辯的實(shí)用技巧第18頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯的藝術(shù)（三）針?shù)h相對(duì)第二節(jié)二、論辯的實(shí)用技巧第18頁(yè)，共辯題：流動(dòng)人口的增加有利于/不利于城市的發(fā)展論辯： 反方：對(duì)方辯友，我們所說(shuō)的流動(dòng)人口指在兩地遷徙的人口，但括號(hào)，不包括因旅游、會(huì)議等的流動(dòng)啊。 正方：請(qǐng)對(duì)方辯友為我們正面解釋?zhuān)糜?、?huì)議的人口也在流動(dòng)，怎么

12、就不能是流動(dòng)人口呢？ 反方：對(duì)方辯友我們是在定義后面加個(gè)括號(hào)啊，語(yǔ)文老師告訴我們，括號(hào)內(nèi)內(nèi)容起到補(bǔ)充說(shuō)明的作用啊。 正方：可是邏輯老師告訴我，一個(gè)真命題可不能前后矛盾！在這個(gè)關(guān)鍵的定義上，正方和反方針?shù)h相對(duì)，絲毫不讓反方在定義上有所動(dòng)搖。案例分析第19頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。辯題：流動(dòng)人口的增加有利于/不利于城市的發(fā)展案例分析第19頁(yè)論辯的藝術(shù)（四）順?biāo)浦垌標(biāo)浦垡簿褪俏覀兂Ｕf(shuō)的“借力打力”，原力來(lái)自于對(duì)方，是當(dāng)對(duì)方論證出一個(gè)邏輯推論，或者舉出一個(gè)很有說(shuō)服力的例子，但經(jīng)過(guò)我們的語(yǔ)言引帶，對(duì)方引用的觀點(diǎn)和例證馬上反過(guò)來(lái)為我所用。 第二節(jié)二、論辯的實(shí)用技巧第20頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯的藝術(shù)（四）順

13、水推舟第二節(jié)二、論辯的實(shí)用技巧第20頁(yè)，共論辯的藝術(shù)（五）移花接木移花接木是指剔除對(duì)方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。移花接木的技法在論辯理論中屬于強(qiáng)攻，它要求辯手勇于接招，勇于反擊，因而它也是一種難度較大、對(duì)抗性很高，但說(shuō)服力極強(qiáng)的論辯技巧。移花接木需要辯手對(duì)對(duì)方當(dāng)時(shí)的觀點(diǎn)和我方立場(chǎng)進(jìn)行快速而精當(dāng)?shù)臍w納或演繹。第二節(jié)二、論辯的實(shí)用技巧第21頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯的藝術(shù)（五）移花接木第二節(jié)二、論辯的實(shí)用技巧第21頁(yè)，共辯題：知難行易/行難知易論辯： 反方：古人說(shuō)“蜀道難，難于上青天”，是說(shuō)蜀道難走，“走”就是“行”嘛！要是行不難，孫行者為什

14、么不叫孫知者？正方：孫大圣的小名是叫孫行者，可對(duì)方辯友知不知道，他的法名叫孫悟空，“悟”是不是“知”？正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對(duì)方論據(jù)的片面性，果斷地從“孫悟空”這一面著手，以“悟”就是“知”反詰對(duì)方，使對(duì)方提出關(guān)于“孫大圣”的引證成為抱薪救火、惹火燒身。案例分析第22頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。辯題：知難行易/行難知易案例分析第22頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯的藝術(shù)（六）正本清源所謂正本清源，就是指出對(duì)方論據(jù)與論題的關(guān)聯(lián)不緊或者背道而馳，從根本上矯正對(duì)方論據(jù)的立足點(diǎn)，并使其恰好為我方觀點(diǎn)服務(wù)。第二節(jié)二、論辯的實(shí)用技巧第23頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯的藝術(shù)（六）正本清源第二節(jié)二、論辯的實(shí)用技巧第23頁(yè)，共辯題：跳槽

15、有利于/不利于人才發(fā)揮作用論辯： 正方：張勇，全國(guó)乒乓球錦標(biāo)賽的冠軍，就是從江蘇跳槽到陜西，對(duì)方辯友還說(shuō)他沒(méi)有為陜西人民作出貢獻(xiàn)，真叫人心寒??！ 反方：請(qǐng)問(wèn)到體工隊(duì)可能是跳槽去的嗎？這恰恰是我們這里提倡的合理流動(dòng)?。?duì)方辯友戴著跳槽眼鏡看問(wèn)題，當(dāng)然天下烏鴉一般黑，所有的流動(dòng)都是跳槽了。案例分析第24頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。辯題：跳槽有利于/不利于人才發(fā)揮作用案例分析第24頁(yè)，共36正方舉張勇為例，他從江蘇到陜西后，獲得了更好地發(fā)展自己的空間，這是事實(shí)。反方馬上指出對(duì)方具體例證引用失誤：張勇到體工隊(duì)，不可能是通過(guò)“跳槽”這種不規(guī)范的人才流動(dòng)方式去的，而恰恰是在“公平、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則下“合理

16、流動(dòng)”去的，可信度高、說(shuō)服力強(qiáng)、震撼力大，收到了較為明顯的反客為主的效果。案例分析第25頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。正方舉張勇為例，他從江蘇到陜西后，獲得了更好地發(fā)展自己的空間論辯的藝術(shù)（七）釜底抽薪刁鉆的選擇性提問(wèn)是許多辯手慣用的進(jìn)攻招式之一。通常，這種提問(wèn)是有預(yù)謀的，它能置人于“兩難”境地，無(wú)論對(duì)方做哪種選擇都于己不利。對(duì)付這種提問(wèn)的一個(gè)具體技法是，從對(duì)方的選擇性提問(wèn)中抽出一個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)有力的反詰，從根本上挫敗對(duì)方的銳氣。第二節(jié)二、論辯的實(shí)用技巧第26頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。論辯的藝術(shù)（七）釜底抽薪第二節(jié)二、論辯的實(shí)用技巧第26頁(yè)，共辯題：思想道德應(yīng)該適應(yīng)/超越市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)論辯： 反方：我問(wèn)雷鋒精神到

17、底是無(wú)私奉獻(xiàn)精神還是等價(jià)交換精神？ 正方：對(duì)方辯友在這里錯(cuò)誤地理解了等價(jià)交換，等價(jià)交換就是說(shuō)，所有的交換都要等價(jià)，但并不是說(shuō)所有的事情都是在交換，雷鋒還沒(méi)有想到交換，當(dāng)然雷鋒精神談不上等價(jià)了。 反方：那我還要請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，我們的思想道德觀念的核心是為人民服務(wù)的精神，還是求利的精神？ 正方：為人民服務(wù)難道不是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求嗎？案例分析第27頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。辯題：思想道德應(yīng)該適應(yīng)/超越市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)案例分析第27頁(yè)，共36第一回合中，正方如果以定勢(shì)思維被動(dòng)答問(wèn)，就會(huì)處于兩難境地：選擇前者，則剛好證明了反方“思想道德應(yīng)該超越市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的觀點(diǎn)；選擇后者，則有悖事實(shí)，更是謬之千里。但是，正方辯手卻跳出了反

18、方“非此即彼”的框架，反過(guò)來(lái)單刀直入，從兩個(gè)預(yù)設(shè)選項(xiàng)中抽出“等價(jià)交換”，徹底推翻了它作為預(yù)設(shè)選項(xiàng)的正確性，手段精妙。案例分析第28頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。第一回合中，正方如果以定勢(shì)思維被動(dòng)答問(wèn)，就會(huì)處于兩難境地：選團(tuán)隊(duì)式論辯團(tuán)隊(duì)式論辯是由兩個(gè)分別由24名辯手組成的論辯團(tuán)隊(duì)，針對(duì)特定論辯題目在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行觀點(diǎn)交鋒的一種論辯形式。第三節(jié)一、團(tuán)隊(duì)式論辯的含義第29頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。團(tuán)隊(duì)式論辯團(tuán)隊(duì)式論辯是由兩個(gè)分別由24名辯手組成的論辯團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì)式論辯每個(gè)團(tuán)隊(duì)的每名辯手都有不同的職責(zé)，下面以44論辯方式為例進(jìn)行說(shuō)明。一辯：本隊(duì)的前鋒,擔(dān)任著為本隊(duì)開(kāi)篇立論的職責(zé)。一辯要有嚴(yán)密的邏輯性和豐富而合理的語(yǔ)言邏

19、輯結(jié)構(gòu)。同時(shí)，在語(yǔ)言的運(yùn)用上，既要平實(shí)準(zhǔn)確避免煩瑣和模糊，又要輔之以實(shí)例，使其生動(dòng)有說(shuō)服力。在表達(dá)方面可以靈活運(yùn)用，如用盤(pán)問(wèn)、反詰等形式，從而在有限的時(shí)間內(nèi)鞏固、強(qiáng)化本方立場(chǎng)。第三節(jié)一、團(tuán)隊(duì)式論辯的含義第30頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。團(tuán)隊(duì)式論辯每個(gè)團(tuán)隊(duì)的每名辯手都有不同的職責(zé)，下面以44論辯團(tuán)隊(duì)式論辯二、三辯：二、三辯的首要任務(wù)是針對(duì)對(duì)方可能提出的觀點(diǎn)進(jìn)行猜測(cè)，以削弱對(duì)方進(jìn)攻的強(qiáng)度。所以，這要求二、三辯對(duì)對(duì)方的辯題要分析透徹，把握清楚。二、三辯的另一重要任務(wù)是針對(duì)對(duì)方一辯的立論，對(duì)其進(jìn)行盤(pán)問(wèn)。提問(wèn)應(yīng)該有針對(duì)性，挖掘出對(duì)方立論中的漏洞和缺陷。提問(wèn)還應(yīng)注重技巧，所提的問(wèn)題既不能太簡(jiǎn)單也不能太復(fù)雜，否則對(duì)你自己不利。在此過(guò)程中，二、三辯將與對(duì)方的二辯或三辯進(jìn)行針?shù)h相對(duì)的“11”對(duì)辯。第三節(jié)一、團(tuán)隊(duì)式論辯的含義第31頁(yè)，共36頁(yè)幻燈片。團(tuán)隊(duì)式論辯二、三辯：二、三辯的首要任務(wù)是針對(duì)對(duì)方可能提出的觀團(tuán)隊(duì)式論辯四辯：四辯應(yīng)該擅長(zhǎng)邏輯概括，在陳詞中始終閃爍著理性和智慧的光芒。四辯一定不要被浮華的辭藻、無(wú)謂的煽情、多余的警句、人所共知的格言限制住。批判要適度，切忌無(wú)中生有；升華