信息技術(shù)教師自我鑒定

1、第 頁(yè)信息技術(shù)教師自我鑒定信息技術(shù)老師自我鑒定1一、自我評(píng)價(jià)從教5年，勤學(xué)好鉆研、愛(ài)動(dòng)腦筋、喜愛(ài)創(chuàng)新，但閱歷不足、有時(shí)過(guò)于浮躁。一主要優(yōu)勢(shì)1、本人喜愛(ài)教育工作，做到愛(ài)崗敬業(yè)。能夠一切以集體利益為重，做到仔細(xì)工作、腳踏實(shí)地，不遺余力地做好本職工作。2、教學(xué)中能依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)和重難點(diǎn)，能夠用教材教，并形成自己民主和諧的教學(xué)風(fēng)格。能掌控一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，留意利用多種方法組織同學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。留意與同學(xué)具有親和力，留意培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、能夠留意結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行課題討論。能觀測(cè)自己的教學(xué)，進(jìn)行自我分析發(fā)覺(jué)問(wèn)題，根據(jù)課題討論的過(guò)程實(shí)施討論，能夠取得比較好的效果，促進(jìn)了教

2、學(xué)。4、作為校骨干老師，努力提高自己的教育教學(xué)水平，將自己的有用資源同老師共享。二需要提高的地方1學(xué)歷水平盼望提高。2教學(xué)管理水平需要提高。一方面是對(duì)社政老師的教學(xué)管理尚缺乏科學(xué)性，學(xué)科校本教研效度提升還有很大的空間；另一方面是在課堂教學(xué)中對(duì)同學(xué)的管理效度不高，在培育同學(xué)行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略，對(duì)同學(xué)的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入。3、教育科研技能的提高。三喜愛(ài)的格言愈學(xué)習(xí)愈會(huì)發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。笛卡爾二、進(jìn)展目標(biāo)課堂教學(xué)技能提高、常態(tài)課效率高；職稱盼望評(píng)上中教一級(jí)；學(xué)歷盼望達(dá)到討論生；成為縣教學(xué)能手、縣級(jí)優(yōu)秀老師、能夠主持或參加一項(xiàng)市級(jí)課題等。三、達(dá)標(biāo)時(shí)間20*年前實(shí)現(xiàn)目標(biāo)四、進(jìn)展措施1、通過(guò)拜

3、師活動(dòng)，提升自己的教育教學(xué)技能，尤其是課堂上的應(yīng)變。2、多與師傅接觸，接受現(xiàn)代先進(jìn)教育思想，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自省自悟，提高師德水平。3、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極參與討論生學(xué)歷自學(xué)考試，達(dá)到合格。積極參與老師教育研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成相關(guān)的任務(wù)。4、積極參與“現(xiàn)代教育環(huán)境下的社政常態(tài)課”討論，與其他老師共同討論。并將理論運(yùn)用于實(shí)踐中，提高同學(xué)學(xué)習(xí)效度。5、提高校本教研的認(rèn)識(shí)和教研技能水平。6、提高現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平。積極參與市、縣、學(xué)校等教育學(xué)習(xí)，達(dá)到合格。做好自己學(xué)校的學(xué)校主頁(yè)教育科研，多上傳資料。在教學(xué)中積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，提高技藝。7、一學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文作為一線老師，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)熬煉自

4、己，讓自己盡快地成為高素養(yǎng)、高水平的人。每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文是我又一個(gè)進(jìn)展規(guī)劃。8、做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民老師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，使知識(shí)不斷積累，思想才能與時(shí)俱進(jìn)。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對(duì)。這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì)讓自己觀測(cè)討論自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念會(huì)有深層的認(rèn)識(shí)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)進(jìn)展資源的主要方式，因而常常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。信息技術(shù)老師自我鑒定2我于20*年*月在*市*學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué)、

5、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和討論性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。下面是我對(duì)這段時(shí)間實(shí)習(xí)的自我鑒定：這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)同學(xué)完成主題班會(huì)誠(chéng)信在我心中及組織班級(jí)友情賽；信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參加制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站；教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷，問(wèn)卷發(fā)放，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告；討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一班部分同學(xué)完成班級(jí)主頁(yè)的制作。在教育信息化進(jìn)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)老師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的同學(xué)，我想更應(yīng)當(dāng)在校期間努力學(xué)習(xí)各

6、方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣充分表達(dá)自己的價(jià)值，為信息化進(jìn)展添磚加瓦。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)覺(jué)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。我盼望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的討論開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣揚(yáng)。經(jīng)受了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的立場(chǎng)盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一