有關(guān)二年級下學(xué)期語文的工作計(jì)劃三篇

1、第 第 頁有關(guān)二年級下學(xué)期語文的工作計(jì)劃三篇 有關(guān)二班級下學(xué)期語文的工作計(jì)劃1 一、學(xué)情分析 本班現(xiàn)有同學(xué)45人，其中男生24人，女生21人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)習(xí)成果也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。但?jīng)過了一年半的學(xué)習(xí)生活，同學(xué)基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)語文。而且在上一學(xué)期里通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識字量，豐富了課外知識，并積累了許多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識提供了很大的援助。但是依舊有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)語文的立場不正確，不喜愛讀書，認(rèn)字的數(shù)量少。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要監(jiān)督的和援助的對象。本學(xué)期，將更多地關(guān)注如何用生動

2、有趣、形式多樣的方法提高同學(xué)的各項(xiàng)語文技能。 二、教材分析 本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)和實(shí)踐技能，培育創(chuàng)新精神，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：漂亮的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，喜愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛他人，愛護(hù)環(huán)境、愛惜動物，喜愛科學(xué)。每個(gè)專題的涵蓋面都比 此處隱蔽3168個(gè)字讀時(shí)間，讓同學(xué)自由朗讀。通過進(jìn)行范讀、默讀、等多種形式的讀書方式來解決同學(xué)不愿讀書的問題。 (3)重視詞句教學(xué)，在感悟課文的同時(shí)理解詞句。針對聾生的認(rèn)知特點(diǎn)

3、，引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合上下文去領(lǐng)悟和理解。 (4)重視同學(xué)的課外閱讀，援助同學(xué)選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，定期進(jìn)行課外閱讀感受和成果溝通。 (5)重視課外知識的教育。在講解課文知識的同時(shí)，適時(shí)適量地引入一些課外知識，開闊同學(xué)的視野，豐富同學(xué)的課外知識。 3、口語交際部分。 (1)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的口語交際情景，使每一個(gè)同學(xué)在詳細(xì)的情景中輕松自然的溝通和表達(dá)。 (2)在平常的語文教學(xué)中著重對同學(xué)口語交際的培育。 (3)鼓舞同學(xué)在日常生活中主動、大膽的與人進(jìn)行溝通，不斷的提高同學(xué)的口語交際技能。 四、教學(xué)措施 1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，促進(jìn)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，嚴(yán)格孩子端正寫字姿態(tài)。 2、繼續(xù)加強(qiáng)識字教學(xué)，堅(jiān)持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導(dǎo)，提高同學(xué)寫字的技能。培育同學(xué)結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的技能。 3、加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，讓孩子做到口形正確、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。 4、在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)同學(xué)聽說讀寫技能的訓(xùn)練，提高同學(xué)語文技能。重視同學(xué)技能的培育，培育同學(xué)借助字典獨(dú)立識字、閱讀的技能。 5、在班級中開展豐富多彩的課外閱讀活動，加強(qiáng)同學(xué)的閱讀量，不斷促進(jìn)同學(xué)閱讀技能的提高